结合班级管理实际谈谈班集体的发展阶段及其培养方法。

题目
结合班级管理实际谈谈班集体的发展阶段及其培养方法。

相似考题

1.班主任班级管理的内容就是组织和培养班集体。

2.结合实际,谈谈班级活动对学生成长的意义。

3.结合班级管理的内容，谈谈如何有效地开展班级管理。

4.结合实际分析班集体应如何培养正确的集体舆论?

更多“结合班级管理实际谈谈班集体的发展阶段及其培养方法。”相关问题

  • 第1题：

    结合实际谈谈班主任进行班级管理的方法。


    正确答案：

  • 第2题：

    结合实际谈谈幼儿园班级管理的方法。


    正确答案：
    (1)规则引导法。
    规则指导法是指用规则引导幼儿行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安全并且不危及他人的一种管理方法，这是对班级幼儿最直接和最常用的管理方法。规则引导法的操作要领：规则的内容要明确且简单易行；要提供给幼儿实践的机会，使幼儿在活动中掌握规则；教师要保持规则的一一贯性。
    (2)情感沟通法。
    情感沟通法是指通过激发和利用师生间或幼儿间及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。情感沟通的主要着眼点：教师在日常生活和教育活动中，要观察幼儿的情感表现；教师要经常对幼儿进行移情训练；教师要保持和蔼可亲的个人形象。
    (3)互动指导法。
    互动指导法指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。注意要点：教师对幼儿互动指导的适当性；教师对幼儿互动指导的适时性；教师对幼儿互动指导的适度性。
    (4)榜样激励法。
    榜样激励法是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。使用要领：榜样的选择要健康、形象、具体；班级集体中榜样的树立要公正、有权威性；及时对幼儿表现的榜样行为作出反应。
    (5)目标指引法。
    目标指引法是指教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法。从行为的预期结果出发，引导幼儿自觉识别行为的正误是目标指引法的基本特点。目标指引法的特点：目标要明确具体；目标要切实可行，具有吸引力；目标与行为的联系要清晰可见；要注意个人目标和团体目标，并注意将这两类目标相结合。

  • 第3题：

    班主任班级管理的内容主要有（ ）、（ ）、组织和培养班集体、（ ）。


    答案：了解学生,研究学生 ,协调校内外各种教育力量,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第4题：

    班集体的教育作用有哪些请结合实际论述班主任如何组织和培养班集体。


    答案：
    解析：
    (1)班集体是学校生活中最重要而稳定的组织之一，良好的班集体对教育的顺利进行具有重要意义。
    良好班集体的教育作用有：①有利于形成学生的群体意识。在良好班集体的形成过程中，学生的群体意识、集体荣誉感会得到大大的发展。②有利于培养学生的社会交往与适应能力。通过班级的集体活动和学生群体之间的交往，可使学生积累集体生活的经验，学会交往与合作，学会对环境的适应。③有利于训练学生的自我教育能力。班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。
    (2)建立良好的班集体应做到：①深入细致地了解学生，比如通过谈话、问卷等方式。②学习规范，树立常规，建立良好开端。比如可以让学生参与讨论制定班集体的制度。③善于发现学生的长处，多鼓励。比如通过各种集体活动发挥学生多方面的才能。④班级问题及时解决。
    ⑤培养集体荣誉感，激发学生的进取精神。

  • 第5题：

    结合实际谈谈物业管理纠纷的起因及其防范。


    正确答案: 物业管理纠纷的起因分析：
    1.立法工作滞后，物业管理法规立法层次低，内容混乱，缺乏权威性。
    2.开发商前期遗留的问题引发了后来物业管理的矛盾。
    3.缺乏完善的市场竞争机制。
    4.物业管理的服务概念没有建立。
    防范：
    1.完善相关立法工作。
    2.加大行业规范化管理力度。
    3.培育和完善物业管理市场，把物业管理纳入市场运行的轨道。
    4.业主和物业公司通过签一份具体明确、内容详尽的物业管理合同来规范双方的行为。
    5.进一步规范政府行为。

  • 第6题：

    请结合实际，谈谈我国小学班级管理中出现的问题及对策。


    正确答案: （1）存在的问题：班主任对班级管理方式偏重于专断，班级管理制度缺乏活力，民主管理程度低。
    （2）解决的策略：
    A已满住学生的发展为目的。（满足学生的发展既是班级活动的出发点，也是班级活动的归宿。）
    B确立学生在班级活动中的主体地位.（发展学生的主体性，是学校管理的宗旨。现在班级管理强调以学生为核心，确立一套能够持久的激发学生主动性、积极性的管理机制，确保学生的持久发展。）
    C有目的的训练学生进行班级管理的能力。（现代班级管理的改革重点：把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育，即把班集体作为自我教育的主.）

  • 第7题：

    结合实际，谈谈制约行政人员心理素质的因素及其培养途径。


    正确答案:（1）制约行政人员心理素质的因素：
    1）教育发展水平。
    2）社会心理。
    3）社会变革。
    4）政治制度。
    （2）培养行政人员心理素质的途径：
    1）大力发展教育事业。
    2）积极参加社会实践和社会变革。
    3）完善政治制度。

  • 第8题：

    问答题
    结合实际，谈谈怎样才能创建一个优秀的班集体。

    正确答案：
    班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。建立一个优秀班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
    (1)确立班集体的奋斗目标
    班集体的共同奋斗目标.是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标.就会失去前进的动力。
    (2)培养正确舆论和良好的班风
    一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理。规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪,奖善罚恶的过程中。舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。
    (3)实行班级管理民主化、细致化
    有句话说:“抓在细微处。落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效.而在细致管理基础上还应充分发挥民主。
    (4)发挥班委会和骨干的核心力量
    一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心.才能带动全班同学去努力实现集体目标。
    (5)开展各种有意义的教育活动
    集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动。在活动中.促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    结合班级管理的内容，谈谈如何有效地开展班级管理。

    正确答案： 所谓班级管理，就是班主任和教师以关注每个学生在班级生活中的参与和成长为宗旨，以开放的而非外在控制的方式推进班级发展，共同建设一个和谐与富有成长气息的班级组织。班级管理主要包括以下几个方面的内容。
    （1）班级组织建设。
    班组组织建设要做的主要工作包括以下几个
    方面：
    ①班级组织的设计。
    ②指导班级组织建设。
    ③发挥好班集体的教育作用。
    （2）班级制度管理。
    班级制度管理的内容主要有两种：成文的制度；非成文的制度。
    班主任和教师在班级组织形成的过程中，除了要进行制度建设，还要重视班级成员合作意识的培养，做到相互体谅、彼此理解；要能够敏锐觉察到班级成员的活动状况，采用多维评价的方法，及时表扬先进、鼓励后进，要努力营造这样一种健康的人际关系：没有固定的成员角色和严格的上下级关系，在合作中进行善意的竞争。
    （3）班级教学管理。
    班级教学管理包括以下几个方面：
    ①明确班级教学管理的目标和任务。
    ②建立有效的班级教学秩序。
    ③建立班级管理指挥系统。
    ④指导学生学会学习。
    （4）班级活动管理。
    班级活动是班级群体为了满足彼此的需要，有目的地作用于客观事物而实现的相互配合的动作系统。
    其基本特点是：
    ①班级活动是一种交往活动。
    ②班级活动目的的一致性，产生了共同遵循的行为准则与规范。
    ③班级活动的时空具有一致性。
    ④班级在活动中分工合作，互相配合，责任依从。
    ⑤班级活动导致一系列诸如暗示、模仿、感染、舆论、心理相容等社会心理现象的出现，产生良好和健康的人际关系。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    结合实际谈谈如何加强班级教师的家长工作。

    正确答案： 幼儿园与家长的关系是园所公关中的一个重要方面，是幼儿园管理工作的有机组成部分。家长既是幼儿园的服务对象，又应该成为幼儿园的教育合作者。幼儿园应该将家长工作作为公关的一项重要内容，要积极联系交往，主动宣传、引导、帮助影响家长，加强家园一体化建设。要有效地开展家长工作，就要注重相应的管理与指导，要注意做好以下几方面工作：
    1、加强计划性。要求园和班级保教计划包括家长工作的内容把家长工作置于与保教工作同等重要的位置。避免形式主义，注意不断提高这项工作的效果与水平。
    2、注重制度建设。将家长工作制度化，并以条文形式固定下来，形成规范，统一布置制度的执行和注重效果检查。
    3、教育培训与指导。注重教育宣传，牢记幼儿园的双重任务，做好为孩子和家长服务的工作。家长工作是班级保教工作的一个重要组成部分，大量的最直接的工作是班级教师进行的，因此，园长应特别注重对班级教师的指导，引导他们认识这项工作的意义，明确内容，有计划地结合日常保教工作，开展家长工作，认真执行家长工作制度。要将家长工作作为教师工作的重要职责，并作为自我评价的一个内容，促进教师主动与家长沟通联系，协调相互关系。要帮助和指导教师能结合不同家长特点，从实际出发，采取适宜方式，做好家长工作。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    结合实际谈谈物业管理纠纷的起因及其防范。

    正确答案： 物业管理纠纷的起因分析：
    1.立法工作滞后，物业管理法规立法层次低，内容混乱，缺乏权威性。
    2.开发商前期遗留的问题引发了后来物业管理的矛盾。
    3.缺乏完善的市场竞争机制。
    4.物业管理的服务概念没有建立。
    防范：
    1.完善相关立法工作。
    2.加大行业规范化管理力度。
    3.培育和完善物业管理市场，把物业管理纳入市场运行的轨道。
    4.业主和物业公司通过签一份具体明确、内容详尽的物业管理合同来规范双方的行为。
    5.进一步规范政府行为。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    请结合实际，谈谈我国小学班级管理中出现的问题及对策。

    正确答案： （1）存在的问题：班主任对班级管理方式偏重于专断，班级管理制度缺乏活力，民主管理程度低。
    （2）解决的策略：
    A已满住学生的发展为目的。（满足学生的发展既是班级活动的出发点，也是班级活动的归宿。）
    B确立学生在班级活动中的主体地位.（发展学生的主体性，是学校管理的宗旨。现在班级管理强调以学生为核心，确立一套能够持久的激发学生主动性、积极性的管理机制，确保学生的持久发展。）
    C有目的的训练学生进行班级管理的能力。（现代班级管理的改革重点：把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育，即把班集体作为自我教育的主.）
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    请结合实际谈谈你班级组织管理的认识。


    参考答案：校长全面负责学校的教学及其他行政管理工作，包括学生德育工作和教职工思想政治工作;学校的行政管理包括教学行政管理、总务(后勤)行政管理、科研管理(只限于高等学校)等所有行政工作。

  • 第14题：

    结合实际。谈谈怎样才能创建一个优秀的班集体。


    正确答案：
    班级是学校教育和管理的基本单位．也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。建立一个优秀班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。 
    (1)确立班集体的奋斗目标 
    班集体的共同奋斗目标．是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标．就会失去前进的动力。 
    (2)培养正确舆论和良好的班风 
    一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理。规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善罚恶的过程中。舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。 
    (3)实行班级管理民主化、细致化 
    有句话说：“抓在细微处。落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效．而在细致管理基础上还应充分发挥民主。     
    (4)发挥班委会和骨干的核心力量 
    一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心．才能带动全班同学去努力实现集体目标。 
    (5)开展各种有意义的教育活动。 
    集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动。在活动中．促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。

  • 第15题：

    班级管理是学校管理的重要组成部分。简述如何培养和建设班集体。


    答案：
    解析：
    组织和培养良好的班集体必须做好以下几项工作： (1)确定班集体的发展目标；
    (2)建立班集体的核心队伍；
    (3)建立班集体的正常秩序；
    (4)组织形式多样的教育活动；
    (5)培养正确的舆论和良好的班风。

  • 第16题：

    结合工作实际，谈谈学校德育管理的内容和方法。


    正确答案: 一是要端正并统一德育指导思想。
    二是要健全德育管理系统，包括建立一个权威性的决策指挥中心；建立一个校内、外多种德育力量密切配合、层次合理的执行系统；建立、健全监督、反馈系统。
    三要创建良好的德育环境，因为整体和谐统一的人际环境和健康、优美、活泼、高雅的校园文化是学校德育的基本手段，是德育管理的重要内容。
    四要设置德育评价机制。德育工作评价是指运用可行的科学技术手段和测量、统计分析方法，对学校德育活动的实际效果进行价值判断的过程。德育工作评价体系包括四部分内容：评价的指标体系；评价的测量、统计；评价结果的检验、分析；对评价结果的价值判断和处理。
    五要优化德育基本队伍，建设一支专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精湛的德育队伍。

  • 第17题：

    结合工作实际谈谈班级管理的任务有哪些？


    正确答案:一、了解本班幼儿的基本情况
    二、召开班务会
    三、制订学期班务工作计划
    四、班级环境创设
    五、幼儿常规培养
    六、幼儿发展评价
    七、家长工作
    八、班级设施设备维护及物品管理
    九、班级工作总结

  • 第18题：

    班主任进行班级工作的中心环节是（）。

    • A、拟定班级工作计划
    • B、班级常规管理
    • C、培养班集体
    • D、组织主体班会

    正确答案:C

  • 第19题：

    结合实际谈谈班主任进行班级管理的主要内容。


    正确答案: （1）了解和研究学生。学生是个体特征比较明显的群体，每个学生都有自己的生活背景和社会环境，他们是班主任工作的对象。对学生的教育没有固定的模式，只有深入细致地了解学生、研究学生，才能指导得法、教育有效。了解和研究学生包括了解和研究学生个人；了解学生的群体关系；了解和研究学生的学习和生活环境。
    （2）有效地组织和培养优秀班集体。班集体组建工作很重要，组织和培养优秀班集体是班主任工作的中心环节，班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体。
    （3）组织课外活动、校外活动和指导课余生活。学校的课外活动和课余生活一般都以班为单位来组织与安排，所以，组织与指导这些活动也是班主任一项经常性的重要工作。在开展课外与校外活动方面，班主任主要负责和组织工作，班主任应经常关心和了解对学生的课余生活，并给予必要的指导。
    （4）评定学生操行，评选三好学生。操行评定就是对学生一学期来的思想品德发展变化情况的评价。操行评定一般采用评语方式，有的还有评定等级。在对学生操行进行评定时，学校为了表彰先进、树立榜样，更有效地向学生进行正面教育，还普遍评选三好学生。班主任做好操行评定的要求有：①要实事求是，抓主要问题，评定要准确反映学生思想品德的全面表现和发展趋向；②要充分肯定学生的进步，并适当指出他们的不足；③评语要简明、具体、贴切，严防用词不当，伤害学生的情感。

  • 第20题：

    问答题
    结合实际，谈谈教师应该怎样建设和管理班集体。

    正确答案： 建设和管理班集体应该从以下几方面着手：
    (1)创造性地设计班集体目标。
    班集体目标确定与实施是班集体管理的基本要素。班级目标的设计，要以教育方针的培养目标为依据，以课程的教学目标为中介，落实到集体成员的学习目标。班集体目标设计的方法：
    ①以提高素质、发展个性为向导，制定适合班集体实际水平的发展目标。
    ②依据班级发展目标制定各科教学、班级教育工作、班级日常活动体系。
    ③引导学生设计“自主学习，自我教育”的学习和发展目标。
    ④在班集体的目标管理中，既要注重提高班集体的整体发展，又要为集体中每个成员精心设计个性发展目标。
    (2)合理地确定班级角色位置。
    ①科学地诊断班集体人际关系的现状。
    ②重视班级骨干队伍建设。
    ③重视班级管理角色。
    ④正确对待班级中的非正式群体，使它的目标、价值规范等与班集体整合。
    (3)协调好班内外各种关系。
    ①协调班集体内的各种组织和成员的关系。
    ②协调与各任课教师及学校其他部门、其他班级的关系。
    ③班主任要协调班集体与社会、家庭的关系。
    ④班主任还要协调好班级内各种活动和事务。
    (4)建构“开放、多维、有序”的班级活动体系。
    ①活动主题的确定要贴近社会生活。
    ②活动内容的选择和组织要能适应并促进学生的发展。
    ③活动类型要丰富多彩，为学生发挥潜能提供舞台。
    ④明确活动中“主体地位”与“主导作用”的关系。
    (5)营造健康向上、丰富活跃的班级文化环境。
    ①营造文化性物质环境。
    ②营造社会化环境。
    ③营造良好的人际环境。
    ④营造正确的舆论和班风。
    ⑤营造健康的心理环境。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    结合工作实际谈谈班级管理的任务有哪些？

    正确答案： 一、了解本班幼儿的基本情况
    二、召开班务会
    三、制订学期班务工作计划
    四、班级环境创设
    五、幼儿常规培养
    六、幼儿发展评价
    七、家长工作
    八、班级设施设备维护及物品管理
    九、班级工作总结
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    结合实际谈谈幼儿园班级管理的方法。

    正确答案： (1)规则引导法。
    规则指导法是指用规则引导幼儿行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安全并且不危及他人的一种管理方法，这是对班级幼儿最直接和最常用的管理方法。规则引导法的操作要领：规则的内容要明确且简单易行；要提供给幼儿实践的机会，使幼儿在活动中掌握规则；教师要保持规则的一一贯性。
    (2)情感沟通法。
    情感沟通法是指通过激发和利用师生间或幼儿间及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。情感沟通的主要着眼点：教师在日常生活和教育活动中，要观察幼儿的情感表现；教师要经常对幼儿进行移情训练；教师要保持和蔼可亲的个人形象。
    (3)互动指导法。
    互动指导法指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。注意要点：教师对幼儿互动指导的适当性；教师对幼儿互动指导的适时性；教师对幼儿互动指导的适度性。
    (4)榜样激励法。
    榜样激励法是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。使用要领：榜样的选择要健康、形象、具体；班级集体中榜样的树立要公正、有权威性；及时对幼儿表现的榜样行为作出反应。
    (5)目标指引法。
    目标指引法是指教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法。从行为的预期结果出发，引导幼儿自觉识别行为的正误是目标指引法的基本特点。目标指引法的特点：目标要明确具体；目标要切实可行，具有吸引力；目标与行为的联系要清晰可见；要注意个人目标和团体目标，并注意将这两类目标相结合。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    结合实际谈谈班主任进行班级管理的主要内容。

    正确答案： （1）了解和研究学生。学生是个体特征比较明显的群体，每个学生都有自己的生活背景和社会环境，他们是班主任工作的对象。对学生的教育没有固定的模式，只有深入细致地了解学生、研究学生，才能指导得法、教育有效。了解和研究学生包括了解和研究学生个人；了解学生的群体关系；了解和研究学生的学习和生活环境。
    （2）有效地组织和培养优秀班集体。班集体组建工作很重要，组织和培养优秀班集体是班主任工作的中心环节，班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体。
    （3）组织课外活动、校外活动和指导课余生活。学校的课外活动和课余生活一般都以班为单位来组织与安排，所以，组织与指导这些活动也是班主任一项经常性的重要工作。在开展课外与校外活动方面，班主任主要负责和组织工作，班主任应经常关心和了解对学生的课余生活，并给予必要的指导。
    （4）评定学生操行，评选三好学生。操行评定就是对学生一学期来的思想品德发展变化情况的评价。操行评定一般采用评语方式，有的还有评定等级。在对学生操行进行评定时，学校为了表彰先进、树立榜样，更有效地向学生进行正面教育，还普遍评选三好学生。班主任做好操行评定的要求有：①要实事求是，抓主要问题，评定要准确反映学生思想品德的全面表现和发展趋向；②要充分肯定学生的进步，并适当指出他们的不足；③评语要简明、具体、贴切，严防用词不当，伤害学生的情感。
    解析： 暂无解析

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