把造就“完全人格”即发展个性和群体性作为其民主教育思想的核心的教育家是 （）

题目
把造就“完全人格”即发展个性和群体性作为其民主教育思想的核心的教育家是 （）

相似考题

1.主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是（　）。 {图

2.蔡元培认为教育的最终目的是A．涵养道德 B．开发“民智”C．发展人的个性D．造就“完全人格”

3.教育家蔡元培先生将体育摆在德育、智育、美育前面的教育思想是( ) A．改革教育，兼容并包 B．自我教育，自我发展 C．完全人格，首在体育 D．增强体质，尚武求强

4.苏联教育家苏霍姆林斯基是（ ）教育思想的代表人物。A.个性全面和谐发展 B.实用主义 C.人本化 D.终身教育

更多“把造就“完全人格”即发展个性和群体性作为其民主教育思想的核心的教育家是 （） ”相关问题

  • 第1题：

    （）的核心思想是强调教育的社会主义人道主义和个性民主化，主张教学、教育过程应建立在师生合作的新型关系上。


    正确答案:“合作教育学”

  • 第2题：

    （）是人格的核心成分，它是在个体发展中逐渐形成和发展的。

    • A、自我
    • B、气质
    • C、性格
    • D、个性

    正确答案:A

  • 第3题：

    认为教育的最终目的是造就“完全人格”的教育家是（）。

    • A、夸美纽斯
    • B、陶行知
    • C、赞科夫
    • D、蔡元培

    正确答案:D

  • 第4题：

    古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。

    • A、柏拉图
    • B、亚里士多德
    • C、昆体良
    • D、西塞罗

    正确答案:C

  • 第5题：

    成吉思汗治军思想的核心内容是进行（）教育，执行严肃的军纪和采取有效训练方式造就精兵良将。


    正确答案:忠诚

  • 第6题：

    美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为（　）。

    • A、结构课程理论
    • B、教育与发展理论
    • C、从做中学理论
    • D、掌握学习理论

    正确答案:D

  • 第7题：

    在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是（）。

    • A、杜威和《普通教育学》
    • B、赫尔巴特和《普通教育学》
    • C、杜威和《民主主义与教育》
    • D、赫尔巴特和《民主主义与教育》

    正确答案:C

  • 第8题：

    我国现阶段的教育目的是（）。

    • A、陶冶学生的人格，注重培养有教养的人
    • B、注重科学技术教育，培养具有创新思想和开拓精神的人
    • C、适应时代精神，强调个性自由发展
    • D、以培养创新精神和实践能力为重点，造就“四有”的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    我国现阶段的教育目的是（）。
    A

    陶冶学生的人格，注重培养有教养的人

    B

    注重科学技术教育，培养具有创新思想和开拓精神的人

    C

    适应时代精神，强调个性发展

    D

    以培养创新精神和实践能力为重点，造就“四有”的全面发展的社会主义事业的建设者和接班人


    正确答案： D
    解析： 现阶段我国的教育目的是：以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、守纪律”的，德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

  • 第10题：

    判断题
    苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家。(教育学)
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    苏霍姆林斯基是苏联著名教育家，被称为"教育思想泰斗"，其教育思想的核心内容是（）。
    A

    全面发展的教育理论

    B

    认知结构理论

    C

    教学过程最优化理论

    D

    教学与发展理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    认为教育的最终目的是造就“完全人格”的教育家是（）。
    A

    夸美纽斯

    B

    陶行知

    C

    赞科夫

    D

    蔡元培


    正确答案： B
    解析： “完全人格”教育是蔡元培人才培养的终极目标和理想追求，人格健康、人格诸要素只有和谐发展，才能推动国家的强盛和社会的和谐。

  • 第13题：

    “郎之万-瓦隆计划”的核心教育思想是以儿童为中心和（）。

    • A、教育公平化
    • B、教育民主化
    • C、教育个性化
    • D、教育公开化

    正确答案:B

  • 第14题：

    蔡元培认为教育的最终目的是（）

    • A、涵养道德
    • B、开发“民智”
    • C、发展人的个性
    • D、造就“完全人格”

    正确答案:D

  • 第15题：

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，教育的工作方针是把教育摆在优先发展的战略地位，把（）作为教育工作的基本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把（）作为教育改革发展的核心任务。


    正确答案:育人为本； 提高质量

  • 第16题：

    （）著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。

    • A、古希腊
    • B、英国
    • C、古罗马
    • D、美国

    正确答案:C

  • 第17题：

    苏霍姆林斯基是苏联著名教育家，被称为"教育思想泰斗"，其教育思想的核心内容是（）。

    • A、全面发展的教育理论
    • B、认知结构理论
    • C、教学过程最优化理论
    • D、教学与发展理论

    正确答案:A

  • 第18题：

    前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。

    • A、全面和谐发展的教育理论
    • B、认知结构理论
    • C、教学与发展理论
    • D、掌握学习理论

    正确答案:A

  • 第19题：

    苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家。(教育学)


    正确答案:正确

  • 第20题：

    我国现阶段的教育目的是（）。

    • A、陶冶学生的人格，注重培养有教养的人
    • B、注重科学技术教育，培养具有创新思想和开拓精神的人
    • C、适应时代精神，强调个性发展
    • D、以培养创新精神和实践能力为重点，造就“四有”的全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

    正确答案:D

  • 第21题：

    填空题
    （）的核心思想是强调教育的社会主义人道主义和个性民主化，主张教学、教育过程应建立在师生合作的新型关系上。

    正确答案： “合作教育学”
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    蔡元培认为教育的最终目的是（）
    A

    涵养道德

    B

    开发“民智”

    C

    发展人的个性

    D

    造就“完全人格”


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，教育的工作方针是把教育摆在优先发展的战略地位，把（）作为教育工作的基本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把（）作为教育改革发展的核心任务。

    正确答案： 育人为本, 提高质量
    解析： 育人为本；提高质量

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