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  • 第1题:

    教育心理学化思想经由赫尔巴特(1776—1841)得到发展。赫尔巴特明确提出,“教育学作为一门科学,是以()和心理学为基础的。

    A.哲学

    B.社会学

    C.文化学

    D.伦理学


    参考答案:D

  • 第2题:

    ( )明确提出要把心理学作为教育学的重要理论基础,并阐述了有关观念、意识阀、统觉和兴 趣理论

    A.裴斯泰洛奇
    B.卢梭
    C.赫尔巴特
    D.桑代克

    答案:C
    解析:
    本题考查教育心理学思想的发展:在近 代,自洛克提出"白板说"以来,很多教育家都从 心理学的理论出发来论述教育问題3特别是以 裴斯泰洛奇、赫尔巴特等提倡“教育心理学化"为 代表的教育家更是如此。如裴斯泰洛奇继承了 卢梭自然教育的思想,并将其“教育适应于人的 本性”的思想发展为“教育适应儿童心理”的思 想,强调利用儿童的自然兴趣和活动进行教学, 使教学内容的选择和编制适合儿童的学习心理规律,明确提出教育的心理学化。而赫尔巴特明 确提出要把心理学作为教育学的重要理论基础, 并阐述了有关观念、意识阀、统觉和兴趣理论,在 此基础上,构建了系统的教学理论。这些均为教 育心理学成为一门独立的学科奠定了基础。

  • 第3题:

    赫尔巴特


    答案:
    解析:
    赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家,是传统教育的代表,其思想可以概括为:教材中心、课堂中心、教师中心。在西方教育史上,他被誉为“科学教育学的奠基人”,在世界教育史上被称为“教育科学之父”,反映其教育思想的代表作《普通教育学》被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。

  • 第4题:

    下列教育家中,最早明确提出教育学的科学性问题的是()

    A裴斯泰洛齐

    B赫尔巴特

    C夸美纽斯

    D杜威


    B

  • 第5题:

    赫尔巴特的《普通教育学》奠定了科学教育学的基础()


    正确答案:正确

  • 第6题:

    赫尔巴特认为,教育的目的是培养“完人”,为此必须采取()、教育性教学和训育等三种教育手段。


    正确答案:管理

  • 第7题:

    在赫尔巴特教学理论当中,“明了”教学阶段,教师适合采用的教学方法是()

    • A、应用
    • B、交流
    • C、综合
    • D、叙述

    正确答案:D

  • 第8题:

    关于赫尔巴特教育思想的形成与发展的论述,不正确的事()

    • A、1809--1833年,赫尔巴特应聘担任柯尼斯堡大学的哲学教授
    • B、整个过程大致经历了三个时期
    • C、伯尔尼—不来梅市齐赫尔巴特提出了“科学教育学”的基本学说
    • D、在赫尔巴特教育理论的形成过程中,哥廷根时期是最为重要的

    正确答案:C

  • 第9题:

    赫尔巴特的教学理论涉及内容广泛,但主要是关于()的理论。

    • A、教学进程
    • B、教学方法
    • C、教学形式
    • D、教学阶段

    正确答案:B,C,D

  • 第10题:

    判断题
    教育性教学是赫尔巴特教育学体系的核心,在教育史上他第一次明确提出这一概念。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    在赫尔巴特教学理论当中,“明了”教学阶段,教师适合采用的教学方法是()
    A

    应用

    B

    交流

    C

    综合

    D

    叙述


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    关于赫尔巴特教育思想的形成与发展的论述,不正确的事()
    A

    1809--1833年,赫尔巴特应聘担任柯尼斯堡大学的哲学教授

    B

    整个过程大致经历了三个时期

    C

    伯尔尼—不来梅市齐赫尔巴特提出了“科学教育学”的基本学说

    D

    在赫尔巴特教育理论的形成过程中,哥廷根时期是最为重要的


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在西方教育史上,第一个明确提出并论证了教育性教学的教育家是( )

    A.昆体良
    B.夸美纽斯
    C.赫尔巴特
    D.杜威

    答案:C
    解析:
    本题考查考生对赫尔巴特教育思想的掌 握情况。在西方教育史上,赫尔巴特第一个明确 提出并论证了教育性教学原则。该原则的基本 含义是教育(道德教育)是通过而且只有通过教 学才能真正产生实际的作用的,教学是道德教育 的基本途径,即“通过教学来进行教育”。

  • 第14题:

    最早明确提出“教育的心理学化”观点的学者是

    A.裴斯泰洛齐
    B.赫尔巴特
    C.詹姆斯
    D.桑代克

    答案:A
    解析:
    裴斯泰洛齐是19世纪著名的民主主义教育家,他首次提出了“教育心理学化”的设想。

  • 第15题:

    赫尔巴特提出的三种教育方法分别是_______。


    答案:
    解析:
    赫尔巴特提出的三种教育方法分别是提示教学、分析教学、综合教学

  • 第16题:

    教学方法按照教学活动的过程分类的理论是哪位教育家提出的()

    • A、布鲁纳
    • B、巴班斯基
    • C、凯洛夫
    • D、赫尔巴特

    正确答案:B

  • 第17题:

    教育心理学化思想经由赫尔巴特(1776—1841)得到发展。赫尔巴特明确提出,“教育学作为一门科学,是以()和心理学为基础的。

    • A、哲学
    • B、社会学
    • C、文化学
    • D、伦理学

    正确答案:D

  • 第18题:

    赫尔巴特在《教学与发展》论述了教学的四阶段:明了、联合、系统、方法。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    明确提出“使人类教育心理学化”口号的是()

    • A、卢梭
    • B、夸美纽斯
    • C、赫尔巴特
    • D、裴斯泰洛齐

    正确答案:D

  • 第20题:

    第一次明确提出“教学与科研相统一”原则的是()。

    • A、夸美纽斯
    • B、洪堡
    • C、赫尔巴特
    • D、范海斯

    正确答案:B

  • 第21题:

    单选题
    教育心理学化思想经由赫尔巴特(1776—1841)得到发展。赫尔巴特明确提出,“教育学作为一门科学,是以()和心理学为基础的。
    A

    哲学

    B

    社会学

    C

    文化学

    D

    伦理学


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    赫尔巴特的教学理论涉及内容广泛,但主要是关于()的理论。
    A

    教学进程

    B

    教学方法

    C

    教学形式

    D

    教学阶段


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    教学方法按照教学活动的过程分类的理论是哪位教育家提出的()
    A

    布鲁纳

    B

    巴班斯基

    C

    凯洛夫

    D

    赫尔巴特


    正确答案: C
    解析: 暂无解析