第1题:
通过讨厌刺激的排除来增加反应在将来发生的概率,这是 ( )
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
第2题:
第3题:
负强化简单来说其实就是惩罚。
第4题:
当不良行为出现时予以施加一个不良刺激,从而使不良行为的以矫正,这种现象属于()
第5题:
为了快速地减低不良行为的发生,最有效的方式是()
第6题:
负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。
第7题:
对
错
第8题:
第9题:
对
错
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
正强化
负强化
正惩罚
负惩罚
第13题:
第14题:
为减少或消除某种不良行为的再次出现后施加的不愉快事件称为()。
A正强化
B消退
C惩罚
D负强化
第15题:
惩罚主要是为了减少或遏制不良行为再次出现,等同于负强化。
第16题:
斯金钠的强化理论的激励过程就是修正行为的学习过程,除哪项以外()
第17题:
从操作条件作用看,负强化就是惩罚。
第18题:
当学生表现出不良行为,老师给他一个处分。这种行为塑造方式属于()
第19题:
正强化
消退
惩罚
负强化
第20题:
对
错
第21题:
对
错
第22题:
正强化
负强化
控制
惩罚
第23题: