第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
学校教育是由专职人员和专门机构承担的,在一定环境中有目的、有计划、有组织的以__为目标的社会活动。
第3题:
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、()、有组织的,以影响入学者的身心发展为直接目标的社会活动。
第4题:
我国教育督导人员有()。
第5题:
原始社会的教育特征是()
第6题:
社会上出现专门从事知识传授活动的知识分子和专门对儿童进行教育的场所—学校,一般地说是在()。
第7题:
人类最早的教育是在劳动和生活中实施,没有专门的教育机构和场所。
第8题:
原始时期教育已有专门的场所和专职人员。
第9题:
有目的的培养人
有专职教师
有专门的教学场所
有特定的教学对象
第10题:
教育水平低
有一些专门教育场所出现
教育没有阶级性
教育与生产劳动想脱离
教育与原始宗教或仪式有紧密的联系
第11题:
有目的地培养人
有专职教师
有专门的教学场所
有特定的教学对象
第12题:
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
原始社会的教育已经从社会生产和生活中明确地分化出来,是专门的社会活动。
第15题:
在原始社会,教育与生产劳动相统一,没有一定的组织形式,也没有特定的教育场所和教育制度。进入奴隶社会后,由于生产力的发展和社会分工的扩大,出现了专门从事脑力劳动的知识分子,向奴隶主贵族子弟单独传授礼乐和御射,教育开始从生产劳动中分离出来,并且被奴隶主贵族所垄断,形成了奴隶社会的教育。据文字记载显示,我国在()已经有了正式的学校,()都是那时学校的名称。但有文物作证的学校,迄今所知最早的时代是在()。殷商学校的名称有()等。从文献记载看,大约()属于教育平民子弟的乡学,()则属于培养贵族子弟的国学,而()则可能是学习祭礼的学校。
第16题:
关于原始社会的教育,正确的观点是()。
第17题:
教育区别于其他社会领域的根本特征是()
第18题:
原始社会教育的特点包括()
第19题:
在原始社会末期,我国长江流域已经有了农业定居生活,这是从()()()遗址得知的。
第20题:
无专门教育人员和机构
教育与生产劳动和日常生活紧密联系
教育的方式是“口耳相传”
教育内容简单
教育没有阶段性
第21题:
对
错
第22题:
专职教育督导人员
兼职教育督导人员
专职和兼职两类人员
业余人员
第23题:
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会