人身心发展的决定性因素与动力是（　　） A.环境 B.遗传 C.个体的主观能动性 D.教育

题目
人身心发展的决定性因素与动力是（　　）

A.环境
B.遗传
C.个体的主观能动性
D.教育
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1.人的身心发展的源泉和动力在于()．A．遗传因素B．环境因素C．教育活动D．个体因素

2.为什么?（ ） 查看材料A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响B.遗传对人的身心发展起决定性作用C.教育对人的身心发展起主导作用D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素

3.人的身心发展的动力和源泉是（ ）。 A.遗传因素 B.环境因素 C.教育活动 D.个体因素

4.下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是()．A．环境对人的身心发展有重要影响B．教育对人的身心发展起主导作用C．遗传对人的身心发展起决定性作用D．社会环境对人的身心发展不起决定性作用

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  • 第1题：

    教育在人的身心发展中起决定性作用。


    答案：
    解析：
    教育是社会环境的一部分，但它是影响人的发展的自觉的、可控的因素。教育，从逻辑上既是特殊的实践，又是特殊的环境。由于这种特殊性，使得在影响人的发展的因素中，教育对人的发展特别是对年青一代的发展起着主导作用和促进作用。因此，题干的说法是不正确的。

  • 第2题：

    为什么（　　）

    A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响
    B.遗传对人的身心发展起决定性作用
    C.教育对人的身心发展起主导作用
    D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力
    E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素

    答案：A,C,D,E
    解析：

  • 第3题：

    人身心发展的决定性因素与动力是（）

    • A、环境
    • B、遗传
    • C、个体主观能动性
    • D、教育

    正确答案:C

  • 第4题：

    遗传因素对人的身心发展所产生的影响包括（）

    • A、遗传素质为人的身心发展提供了可能
    • B、遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段
    • C、遗传素质是造成人的发展的个别差异的原因之一
    • D、遗传素质对人的发展具有决定性的影响
    • E、遗传素质对人的发展没有影响

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    遗传素质是人的身心发展的（），为人的身体发展提供可能性。

    • A、外部条件
    • B、内在动力
    • C、生理前提
    • D、决定因素

    正确答案:C

  • 第6题：

    简述影响人的身心发展的因素与作用？


    正确答案:影响人身心发展的因素有遗传、环境、教育和人的主观能动性。其中，遗传为人的身心发展提供了物质基础和可能性，环境则将这种可能性变成现实，教育则在人的身心发展中起着主导作用，人的主观能动性是人身心发展的决定因素。

  • 第7题：

    下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是（　）

    • A、环境对人的身心发展有重要影响
    • B、遗传对人的身心发展起决定性作用
    • C、教育对人的身心发展起主导作用
    • D、社会环境对人的身心发展不起决定性作用

    正确答案:B

  • 第8题：

    影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素是（）

    • A、遗传素质
    • B、环境
    • C、个体主观能动性
    • D、教育

    正确答案:C

  • 第9题：

    多选题
    遗传因素对人的身心发展所产生的影响包括（）
    A

    遗传素质为人的身心发展提供了可能

    B

    遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段

    C

    遗传素质是造成人的发展的个别差异的原因之一

    D

    遗传素质对人的发展具有决定性的影响

    E

    遗传素质对人的发展没有影响


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对于身心均未成熟的青少年的身心发展具有决定性作用的是（）
    A

    环境

    B

    家庭

    C

    主体因素

    D

    学校


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在影响人的身心发展的诸因素中，教育（尤其是学校教育）在人的身心发展中起(    )
    A

    决定作用

    B

    动力作用

    C

    主导作用

    D

    基础作用


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    环境是人的身心发展的（），对人的身心发展具有重要影响
    A

    外部条件

    B

    决定因素

    C

    物质前提

    D

    内在动力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）

    A.遗传素质
    B.环境
    C.个体主观能动性
    D.教育

    答案：C
    解析：
    个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

  • 第14题：

    对于身心均未成熟的青少年的身心发展具有决定性作用的是（）

    A环境

    B家庭

    C主体因素

    D学校


    A
    略

  • 第15题：

    在人的身心发展的动力问题上，主要有（）、（）和在个体活动中多因素相互作用论。


    正确答案:内发论；外铄论

  • 第16题：

    人的主观能动性是人的身心发展的（）。

    • A、外部因素
    • B、物质前提
    • C、决定因素
    • D、内部动力

    正确答案:D

  • 第17题：

    环境是人的身心发展的（），对人的身心发展具有重要影响

    • A、外部条件
    • B、决定因素
    • C、物质前提
    • D、内在动力

    正确答案:A

  • 第18题：

    在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）

    • A、决定作用
    • B、动力作用
    • C、主导作用
    • D、基础作用

    正确答案:C

  • 第19题：

    人的身心发展的源泉和动力在于（）。

    • A、遗传因素
    • B、环境因素
    • C、教育活动
    • D、个体因素

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    （2015江西）影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。
    A

    遗传素质

    B

    环境

    C

    个体主观能动性

    D

    教育


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    人的身心发展的源泉和动力在于（　　）。
    A

    遗传因素

    B

    环境因素

    C

    教育活动

    D

    个体因素


    正确答案： A
    解析：
    人的身心发展的源泉和动力在于个体的主观能动性。A项，遗传因素为个体发展提供物质前提。B项，环境因素为个体发展提供刺激与认知的情景。C项，教育活动是一种转化过程，力图将社会高度凝练的智慧结晶转化为个体的发展。

  • 第22题：

    单选题
    人的主观能动性是人的身心发展的（）。
    A

    外部因素

    B

    物质前提

    C

    决定因素

    D

    内部动力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    人身心发展的决定性因素与动力是（）
    A

    环境

    B

    遗传

    C

    个体主观能动性

    D

    教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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