课程评价的范围不包括（　　） A.课程计划 B.课程内容 C.教材 D.教学时段

题目
课程评价的范围不包括（　　）

A.课程计划
B.课程内容
C.教材
D.教学时段
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1.在泰勒的课程设计模式中，课程评价程序的步骤不包括【 】A．确立评价目标B．确定评价情境C．利用评价结果D．控制评价过程

2.高中化学课程标准倡导评价方式多样化，其倡导的主要评价方式不包括()。 A.纸笔测验 B.活动表现评价 C.学习档案评价 D.课程评价

3.培训课程一般来讲有五个构成要素：学员和环境组成的课程框架；宗旨和目标；内容及其选择范围和顺序；执行模式；（）A、课程总结B、课程附件C、课程评价D、课程设计

4.（ ）以特定的行为术语作出表述．如“掌握”、“了解”和“应用”。A．课程目标B．课程内容C．课程评价D．课程范围

参考答案和解析
答案：D
解析：
课程评价的范围一般包括课程计划、内容以及教材和过程的评价。不包括教学时段。
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  • 第1题：

    课程的构成要素包括（）。

    • A、课程框架
    • B、宗旨和目标
    • C、内容及其选择范围和顺序
    • D、执行的模式
    • E、课程评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题：

    只就课程计划所涉及的学生经验的类型、课程内容的性质、组织等来对课程计划作出判断，至于效果则在评价关注的范围之外。这类评价是（）

    • A、诊断性评价
    • B、质的评价
    • C、内在评价
    • D、效果评价

    正确答案:C

  • 第3题：

    （）以特定的行为术语作出表述，如“掌握”、“了解”、“应用”。

    • A、课程目标
    • B、课程内容
    • C、课程评价
    • D、课程范围

    正确答案:A

  • 第4题：

    我国新课程的课程评价强调（） ①课程评价是一个动态过程 ②课程评价的对象应是多元的 ③课程评价的对象是课程内容 ④课程评价必须对实现教育目的做出贡献 ⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

    • A、②③④
    • B、①②④⑤
    • C、③④
    • D、①②③④⑤

    正确答案:B

  • 第5题：

    思想品德课程教学评价的基本程序不包括（）。

    • A、准备阶段
    • B、实施阶段
    • C、评价阶段
    • D、调整阶段

    正确答案:C

  • 第6题：

    课程评价的内涵是（　）。

    • A、课程评价对象是多元的
    • B、课程评价是一个动态的过程
    • C、课程评价必须对实现教育目的做出贡献
    • D、课程评价是当前我国新课程改革的核心
    • E、课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

    正确答案:A,B,C,E

  • 第7题：

    单选题
    培训课程一般来讲有五个构成要素：学员和环境组成的课程框架；宗旨和目标；内容及其选择范围和顺序；执行模式；（）
    A

    课程总结

    B

    课程附件

    C

    课程评价

    D

    课程设计


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    体育课程的编制不包括下列哪一项？（）
    A

    体育课程设计阶段

    B

    体育课程创新阶段

    C

    体育课程实施阶段

    D

    体育课程评价阶段


    正确答案： B
    解析： 体育课程的编制包括设计阶段、实施阶段和评价阶段。

  • 第9题：

    多选题
    幼儿园课程评价的基本要素有（）
    A

    课程评价的主体

    B

    课程评价的客体

    C

    课程评价的方法

    D

    课程评价的标准与指标


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    课程的构成要素包括（）。
    A

    课程框架

    B

    宗旨和目标

    C

    内容及其选择范围和顺序

    D

    执行的模式

    E

    课程评价


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    根据评价对象的范围，可以将课程评价划分为（）
    A

    整体评价

    B

    终结性评价

    C

    定性评价

    D

    局部评价


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）以特定的行为术语作出表述，如“掌握”、“了解”和“应用”。
    A

    课程目标

    B

    课程内容

    C

    课程评价

    D

    课程范围


    正确答案： B
    解析： 课程目标是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准，应根据环境的需求来确定。在课程设计中，课程的目标是通过联系课程内容，以特定的行为术语作出表述，如采用“记住”“了解”“掌握”等一般认知指标；“分析”“应用”“评价”等较高级的认知指标；以及“价值”“信念”和“态度”等.洁感性指标，对培训目标作出界定。

  • 第13题：

    课程设置的评价阶段不包括（）。

    • A、输入评价
    • B、过程评价
    • C、输出评价
    • D、综合评价

    正确答案:D

  • 第14题：

    （）以特定的行为术语作出表述，如“掌握”、“了解”和“应用”。

    • A、课程目标
    • B、课程内容
    • C、课程评价
    • D、课程范围

    正确答案:A

  • 第15题：

    员工的培训课程计划不包括（）。

    • A、课程范围的确定
    • B、学员的确定
    • C、必须的资源
    • D、产出要求

    正确答案:D

  • 第16题：

    教学评价的对象不包括（）。

    • A、对学生的评价
    • B、对教师的评价
    • C、对课程教材的评价
    • D、对领导的评价

    正确答案:D

  • 第17题：

    体育课程的编制不包括下列哪一项？（）

    • A、体育课程设计阶段
    • B、体育课程创新阶段
    • C、体育课程实施阶段
    • D、体育课程评价阶段

    正确答案:B

  • 第18题：

    单选题
    （）以特定的行为术语作出表述，如“掌握”、“了解”、“应用”。
    A

    课程目标

    B

    课程内容

    C

    课程评价

    D

    课程范围


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    只就课程计划所涉及的学生经验的类型、课程内容的性质、组织等来对课程计划作出判断，至于效果则在评价关注的范围之外。这类评价是（）
    A

    诊断性评价

    B

    质的评价

    C

    内在评价

    D

    效果评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    我国新课程的课程评价强调(　　)。①课程评价是一个动态过程②课程评价的对象应是多元的③课程评价的对象是课程内容④课程评价必须对实现教育目的做出贡献⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
    A

    ②③④

    B

    ①②④⑤

    C

    ③④

    D

    ①②③④⑤


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    员工的培训课程计划不包括（）。
    A

    课程范围的确定

    B

    学员的确定

    C

    必须的资源

    D

    产出要求


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    课程设置的评价阶段不包括 ( )
    A

    输入评价

    B

    过程评价

    C

    输出评价

    D

    综合评价


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    教学评价的对象不包括（）。
    A

    对学生的评价

    B

    对教师的评价

    C

    对课程教材的评价

    D

    对领导的评价


    正确答案： C
    解析： 教学评价的对象主要包括对学生的评价、对教师的评价、对课程教材的评价、对学校工作的评价。故选D。

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