批判教育学的主要代表人物之一是美国的（　　） A.乌里 B.鲍尔斯 C.梅伊曼 D.狄尔泰

题目
批判教育学的主要代表人物之一是美国的（　　）

A.乌里
B.鲍尔斯
C.梅伊曼
D.狄尔泰
相似考题

1.批判教育学的主要代表人物之一是 ( )A．杜威B．鲍尔斯C．梅伊曼D．赫钦斯

2.德国教育家梅伊曼和拉伊是（）的代表人物 A.文化教育学 B.实验教育学 C.批判教育学 D.制度教育学

3.实验教育学的代表人物之一是德国的（　　） A.乌里 B.鲍尔斯 C.梅伊曼 D.狄尔泰

4.实用主义教育学的代表人物是美国的{ }，其代表著作是《{ }》。

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  • 第1题：

    制度教育学的代表人物之一是美国教育家（　　）

    A.乌里
    B.鲍尔斯
    C.梅伊曼
    D.狄尔泰

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    实用主义教育学的代表人物是美国的{pz_填空}，其代表著作是《{pz_填空}》。


    答案：杜威|民主主义与教育|
    解析：

  • 第3题：

    世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是（ ）。

    A.实验教育学
    B.文化教育学
    C.实用主义教育学
    D.批判教育学

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    制度教育学的代表人物之一是美国教育家（）。

    A乌里

    B鲍尔斯

    C梅伊曼

    D狄尔泰


    A
    略

  • 第5题：

    简述实验教育学的代表人物及主要观点。


    正确答案: 代表人物是梅伊曼和拉伊。
    基本观点：
    （1）反对思辨教育学。赫尔巴特的基调是规范的伦理学，主要讨论教育应怎样培养人以及如何培养。在论述方式上充斥了形而上学的演绎和论辩，而在对人与教学方法的说明上，闪烁着经验科学的光芒。文艺复兴之后，自然科学的魅力，人们开始崇尚经验事实、研究客观规律，原来高雅的形而上学遭到贬斥。赫尔巴特的教育学并没有真正超越经验常识，实验教育学者对它进行尖刻的批判，认为它不过是乌托邦的文献、大杂烩等。
    （2）提倡将实验心理学的研究方法和成果应用到教育研究；确立了从教育经验上升到科学教育学的可靠途径即观察与实验。
    （3）提出教育实验的基本阶段；提出假设、设计和实施教育实验、解释和验证实验结果，最后把实验结果引人教育实践。
    （4）提出将实验数据作为教育改革的基本依据。如智力测验、学业成绩的标准测量等。

  • 第6题：

    杜威是以下哪一教育学派的代表人物（）

    • A、实验教育学
    • B、文化教育学
    • C、批判教育学
    • D、实用主义教育学

    正确答案:D

  • 第7题：

    美国的（）是批判教育学的主要代表人物之一。

    • A、乌里
    • B、鲍尔斯
    • C、梅伊曼
    • D、狄尔泰

    正确答案:B

  • 第8题：

    批判教育学的代表人物是（）

    • A、梅伊曼、拉伊
    • B、狄尔泰、斯普朗格
    • C、杜威、克伯屈
    • D、鲍尔斯、金蒂斯

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    批判教育学的代表人物是（）
    A

    梅伊曼、拉伊

    B

    狄尔泰、斯普朗格

    C

    杜威、克伯屈

    D

    鲍尔斯、金蒂斯


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    杜威是以下哪一教育学派的代表人物（）
    A

    实验教育学

    B

    文化教育学

    C

    批判教育学

    D

    实用主义教育学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    批判教育学的主要观点是

    正确答案： ①当代资本主义学校教育是维护现实社会的不公平，造成社会差别、歧视和对立的根源；
    ②学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构；
    ③教育的目的是要对师生进行“启蒙”，已达到意识“解放”；
    ④教育理论要采用实践批判的态度和方法。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    (2014河北保定)批判教育学的代表人物有()。
    A

    鲍尔斯

    B

    布厄迪尔

    C

    金蒂斯

    D

    斯普兰格


    正确答案： C,D
    解析：

  • 第13题：

    实用主义教育学的代表人物是美国的杜威，其代表著作是{pz_填空} 。


    答案：《民主主义与教育》|
    解析：

  • 第14题：

    在教育学发展过程中形成了不同的理论派别，其中美国的鲍尔斯与金蒂斯倡导的是（ ）。

    A.实验教育学
    B.文化教育学
    C.实用主义教育学
    D.批判教育学

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    实用主义教育学的代表人物是美国的杜威，其代表著作是{ } 。


    答案：《民主主义与教育》,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第16题：

    传播学研究大体可分为两个学派，一是以美国为中心的（），一是以西欧为中心的批判学派。


    正确答案:传统学派

  • 第17题：

    美国的鲍尔斯，金蒂斯，阿普尔，吉鲁和法国的布厄迪尔是（）教育学的代表人物

    • A、实用主义
    • B、制度
    • C、马克思主义
    • D、批判

    正确答案:D

  • 第18题：

    批判教育学的主要观点是


    正确答案: ①当代资本主义学校教育是维护现实社会的不公平，造成社会差别、歧视和对立的根源；
    ②学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构；
    ③教育的目的是要对师生进行“启蒙”，已达到意识“解放”；
    ④教育理论要采用实践批判的态度和方法。

  • 第19题：

    我国德育概念泛化的原因之一是受（）

    • A、美国教育学的影响
    • B、德国教育学的影响
    • C、苏联教育学的影响
    • D、英国教育学的影响

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    我国德育概念泛化的原因之一是受（）
    A

    美国教育学的影响

    B

    德国教育学的影响

    C

    苏联教育学的影响

    D

    英国教育学的影响


    正确答案： C
    解析： 德育概念泛化的原因：①传统思想的影响②受苏联教育学的影响③中国政治革命的历史轨迹使然。

  • 第21题：

    单选题
    美国的鲍尔斯，金蒂斯，阿普尔，吉鲁和法国的布厄迪尔是（）教育学的代表人物
    A

    实用主义

    B

    制度

    C

    马克思主义

    D

    批判


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    制度教育学的代表人物之一是美国教育家（）。
    A

    乌里

    B

    鲍尔斯

    C

    梅伊曼

    D

    狄尔泰


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    美国的（）是批判教育学的主要代表人物之一。
    A

    乌里

    B

    鲍尔斯

    C

    梅伊曼

    D

    狄尔泰


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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