下列认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点，并试图从教育自身的矛盾特殊性来揭示教育本质的学说是（　　） A.上层建筑说 B.生产力说 C.多质说 D.本质规定说

题目
下列认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点，并试图从教育自身的矛盾特殊性来揭示教育本质的学说是（　　）

A.上层建筑说
B.生产力说
C.多质说
D.本质规定说
相似考题

1.教育学的任务在于()．A．揭示教育的规律B．制定教育方针C．解决教育问题D．积累教育经验

2.教育的质的规定性是由（ ）决定的。A．教育自身的矛盾特殊性 B．人们的认识活动规律 C．教育自身的性质 D．教育自身的活动

3.教育学的任务在于（ ） A．制定教育方针 B．解决教育问题 C．积累教育经验 D．揭示教育规律

4.第 5 题 教育学的研究任务是揭示（　　）A．教育规律B．教育的本质C．教育问题D．教育现象

更多“下列认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点，并试图从教育自身的矛盾特殊性来揭示教育本质的学说是（　　） ”相关问题

  • 第1题：

    教育功能是客观的,它源于教育自身具有的潜在特性,同时,它既受制于社会结构,也受制于教育自身的结构。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    教育过程在它自身以外无目的；它就是它自己的目的。”“教育就是生长；在它自身以外，没有别的目的。”这就是杜威最著名的（）。

    A.教育目的论

    B.教育管理论

    C.教育方法论

    D.教育原则论


    参考答案：A

  • 第3题：

    教育学的研究任务在于（　　）

    A.描述教育事实
    B.探讨教育问题
    C.分析教育现象
    D.揭示教育规律

    答案：D
    解析：
    教育学的研究任务是揭示教育规律，而描述教育事实、探讨教育问题、分析教育现象都是揭示教育规律的具体途径。

  • 第4题：

    教育过程在它自身以外无目的；它就是它自己的目的。”“教育就是生长；在它自身以外，没有别的目的。”这就是杜威最著名的（）。

    • A、教育目的论
    • B、教育管理论
    • C、教育方法论
    • D、教育原则论

    正确答案:A

  • 第5题：

    哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为教育的本质在于（）。

    • A、学校特色
    • B、经济发展
    • C、分数与考试
    • D、人的塑造

    正确答案:D

  • 第6题：

    小学教育的重要性，一是决定于小学教育在整个教育中的（），二是决定于小学教育在儿童发展中（）；小学教育具有一般教育的特点外，还有它自身独具的基本特征，它是（）、（）、（）。


    正确答案:基础地位；启蒙作用；全民性；义务性；全面性

  • 第7题：

    教育学的研究任务在于（）

    • A、描述教育事实
    • B、探讨教育问题
    • C、分析教育现象
    • D、揭示教育规律

    正确答案:D

  • 第8题：

    德育过程的矛盾包括（）。

    • A、教育者与受教育者的矛盾
    • B、教育者与德育内容、德育方法的矛盾
    • C、受教育者与德育内容、方法的矛盾
    • D、教育者自身内部诸要素之间的矛盾
    • E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

    正确答案:A,B,C,E

  • 第9题：

    教育的质的规定性是由（）决定的。

    • A、教育自身的矛盾特殊性
    • B、人们的认识活动规律
    • C、教育自身的性质
    • D、教育自身的活动

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    下列认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点，并试图从教育自身的矛盾特殊性来揭示教育本质的学说是（）
    A

    上层建筑说

    B

    生产力说

    C

    多质说

    D

    本质规定说


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教育人类学从宏观上研究的教育是（）
    A

    教育如何使人变成人

    B

    教育与人类的关系

    C

    揭示教育与文化的相互作用

    D

    从人类学角度分析教育机构的功能

    E

    教育与社会的关系


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教育的质的规定性是由（）决定的。
    A

    教育自身的矛盾特殊性

    B

    人们的认识活动规律

    C

    教育自身的性质

    D

    教育自身的活动


    正确答案： D
    解析： 教育的质的规定性是由教育自身的矛盾特殊性决定的，它表现为教育独有的矛盾运动规律；教育的质的规定性不是意识所决定或规定的，而是教育这种社会活动在历史发展过程中沉淀生成的；教育的质的规定性是在已有的教育事实基础上对教育特性的抽象和概括，是教育本身所固有的。

  • 第13题：

    教育学创立的标志主要有（ ）。

    A．教育问题构成专门的研究领域

    B．专门反映教育本质和规律的概念与范畴体系

    C．科学的研究方法

    D．重要的教育家及系统的教育学著作

    E．专门的教育研究机构


    正确答案：ABCDE
    教育学创立的标志：一从对象而言，教育问题构成一个专门的研究领域，受到了思想家或教育学家们的特殊关注；二从概念和范畴而言形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念和范畴以及概念和范畴的体系；三从方法而言，有了科学的研究方法；四从结果方面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门系统的教育学著作；五从组织机构而言，出现了专门的教育研究机构。

  • 第14题：

    以教育理论自身作为专门研究对象的学科称为

    A.教育学
    B.比较教育学
    C.元教育学
    D.教育哲学

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    杜威提出教育无目的论。认为教育过程在它自身以外无目的，它就是它自己的目的。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    哲学教育人类学的本质生成理论分析模式表现在（）。

    • A、教育学
    • B、教育的本质在于人的塑造
    • C、教育过程即人的生成
    • D、人的形成是认识教育的基础

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    教育人类学从宏观上研究的教育是（）

    • A、教育如何使人变成人
    • B、教育与人类的关系
    • C、揭示教育与文化的相互作用
    • D、从人类学角度分析教育机构的功能
    • E、教育与社会的关系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    下列认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点，并试图从教育自身的矛盾特殊性来揭示教育本质的学说是（）

    • A、上层建筑说
    • B、生产力说
    • C、多质说
    • D、本质规定说

    正确答案:D

  • 第19题：

    自然主义教育管理思潮的积极意义体现在（）。

    • A、试图解决统治阶级教育原则与人的个性发展所形成的矛盾与冲突
    • B、试图以自然法则来解释教育的本质
    • C、表达了一种要求教育按自身规律来发展的朦胧意向
    • D、它注重人的个性发展和独立人格的构建
    • E、从一个侧面揭示了教育发展的规律

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    幼儿教育学：是教育学的一个分支，它是专门研究3-6岁幼儿的教育，并探索其特点和规律。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    判断题
    杜威提出教育无目的论。认为教育过程在它自身以外无目的，它就是它自己的目的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为教育的本质在于（）。
    A

    学校特色

    B

    经济发展

    C

    分数与考试

    D

    人的塑造


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    哲学教育人类学的本质生成理论分析模式表现在（）。
    A

    教育学

    B

    教育的本质在于人的塑造

    C

    教育过程即人的生成

    D

    人的形成是认识教育的基础


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    德育过程的矛盾包括（）。
    A

    教育者与受教育者的矛盾

    B

    教育者与德育内容、德育方法的矛盾

    C

    受教育者与德育内容、方法的矛盾

    D

    教育者自身内部诸要素之间的矛盾

    E

    受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

相关内容