加涅的学习理论按照学习的结果把学习分为（　　） A.信号学习、概念学习、规则的学习、连锁学习、辨别学习 B.言语信息学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、态度学习、运动技能的学习 C.认知学习、情感学习、动作技能学习 D.有意义学习、接受学习、机械学习、发现学习

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

按照加涅的学习结果分类观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和（）

A信号学习

B态度

C辨别学习

D概念学习

B
略

第6题：

根据认知学习理论对学习的解释，加涅把学习过程分为哪几个阶段？

正确答案: 动机阶段：激发动机
领会阶段：引起注意
习得阶段：提供学习指导
保持阶段：刺激回忆
回忆阶段：适当的提示
概括阶段：促进学习迁移
作业阶段：命题和管理
反馈阶段：反馈快速、正确、及时

第7题：

简述加涅的学习理论。

正确答案: 加涅的主要理论观点如下。
第一，提出学习过程的基本模式。加涅坚持用当代认知心理学的信息加工观点来解释学习过程。他主张用学习和记忆的信息加工模式来解释学习的结构和过程。
第二，划分了学习过程的8个阶段。根据学习过程的基本模式，加涅在《教学方法的学习基础》一文中，把学习过程划分为8个阶段。
第三，对学习的结果和学习的分类的研究。加涅把学习的结果看成是学生心理状态或能力和倾向的改变。主要表现在：言语信息、心智技能、认知策略、态度和运动技能的改变。

第8题：

加涅按照学习结果的不同把学习分成哪些类型？

正确答案:言语信息的学习、智慧技能的学习、元认知策略的学习、运动技能的学习、态度的学习。

第9题：

加涅按照学习结果将学习分为哪些种类?

正确答案:加涅从学生学习的角度考察学生的学习结果，将学生的学习结果分为五类：
(1)言语学习，指以言语陈述的形式存储于学习者记忆中的相关事物和组织化了的知识；
(2)智力技能，指学习者掌握概念、规则并将其应用于新情境，是使用符号与环境相互作用的能力；
(3)认知策略，指学习者借以调节自己的注意、记忆和思维等内部过程的技能；
(4)动作技能，指为完成有目的的动作，使骨骼、肌肉、筋腱有组织地活动，是平稳、精确、灵活而适时的操作能力。
(5)态度，是情感的或情绪的反应。

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

第17题：

加涅按照学习的结果将学习分为（）。

A言语信息

B智慧技能

C认知策略

D态度

E运动技能

A,B,C,D,E
略

第18题：

加涅按照学习结果将教学目标分为：言语信息、（）、认知策略、动作技能、（）。

正确答案:智慧（智力）技能；态度

第19题：

加涅的学习结果分类系统，把学习结果分成（），（），（），（），（）五类。

正确答案:言语信息；智力技能；认知策略；动作技能；态度

第20题：

加涅按照学习结果将教学目标分为：（）、（）、（）、（）、（）。

正确答案:言语信息；智慧（智力）技能；认知策略；动作技能；态度

第21题：

加涅的学习理论中最核心的内容是（）

• A、学习实质的学说
• B、学习过程的学说
• C、学习条件的学说
• D、学习结果的学说

正确答案:C

第22题：

第23题：