简述布鲁姆教育目标分类学对泰勒课程编制原理的发展。
题目
简述布鲁姆教育目标分类学对泰勒课程编制原理的发展。
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第1题：
课程论的经典学术著作是泰勒的（ ）
A.《课程与教学的基本原理》 B.《教育目标分类学》
C.《教育过程》 D.《教学与一般发展》答案：A解析：泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中，提出了课程评价理论。这是他最早将课程评价 的理论引入到课程编制过程之中,从而使教育目标精确具体、课程内容严密统一，课程编制更具有 操作性。 -
第2题：
简述布鲁姆等人教育目标分类学的典型特征？
正确答案: 这个问题包括以下几个方面。
第一点：教育目标具有层级结构。
第二点：教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述，制定教育目标的目的是为了便于操作，为了能够客观地交流与评价。
第三点：教育目标超越了学科内容。 -
第3题：
泰勒的课程编制原理主要强调（）。
- A、课程目标的主导作用
- B、教师对课程的再开发
- C、管理者对课程的监控
- D、学生对课程的评价
正确答案:A -
第4题：
简述泰勒课程编制的目标模式。
正确答案:泰勒课程编制的目标模式是以目标为课程开发的基础和核心，围绕课程目标的确定及实施、评价而进行课程开发的模式。目标模式不仅可以应用于任何学科、任何水平的教材与教学方案的研制和处理，而且它提出了一系列较容易掌握的、具体化、层次化的程序及方法，对于提高教学效率，提高教育教学过程的计划性、可控性，具有重要的促进作用。 -
第5题：
泰勒的课程论经典著作是（）。
- A、《课程与教学的基本原理》
- B、《教学目标分类学》
- C、《教育过程》
- D、《教学与一般发展》
正确答案:A -
第6题：
布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。
正确答案:错误 -
第7题：
1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为（）。
- A、实践模式
- B、过程模式
- C、环境模式
- D、目标模式
正确答案:D -
第8题：
问答题简述泰勒课程编制的目标模式。正确答案： 泰勒课程编制的目标模式是以目标为课程开发的基础和核心，围绕课程目标的确定及实施、评价而进行课程开发的模式。目标模式不仅可以应用于任何学科、任何水平的教材与教学方案的研制和处理，而且它提出了一系列较容易掌握的、具体化、层次化的程序及方法，对于提高教学效率，提高教育教学过程的计划性、可控性，具有重要的促进作用。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述布鲁姆等人教育目标分类学的典型特征？正确答案： 这个问题包括以下几个方面。
第一点：教育目标具有层级结构。
第二点：教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述，制定教育目标的目的是为了便于操作，为了能够客观地交流与评价。
第三点：教育目标超越了学科内容。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题布鲁姆的（）仍然是现在测验的重要指标体系。A教学策略分类学
B教育目标分类学
C教育评价分类学
D教育测验分类学
正确答案： B解析： 布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 -
第11题：
单选题泰勒的课程论经典著作是（）。A《课程与教学的基本原理》
B《教学目标分类学》
C《教育过程》
D《教学与一般发展》
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（ ）。A《课程与教学的基本原理》
B《教育目标分类学》
C《教育过程》
D《教学与一般发展》
正确答案： C解析：
泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中，提出了课程评价理论，他最早将课程评价的理论引入到课程编制过程之中，从而使教育目标精确具体性、课程内容严密统一性，课程编制更具有操作性。因此，正确答案选A。 -
第13题：
借用生物学中“分类学”概念，在教育领域建立了“教育目标分类学”的著名教育家是（）
- A、博比特
- B、泰勒
- C、布鲁姆
- D、梅杰
正确答案:C -
第14题：
布鲁姆的（）仍然是现在测验的重要指标体系。
- A、教学策略分类学
- B、教育目标分类学
- C、教育评价分类学
- D、教育测验分类学
正确答案:B -
第15题：
布鲁姆“教育目标分类学”典型特征有哪些？
正确答案: ①、教育目标具有层级结构；
②、教育目标以学生具体外显的行为陈述；
③、教育目标超越了学科内容。 -
第16题：
被称为课程论经典的学术著作是（）
- A、《课程与教学的基本原理》
- B、《教育目标分类学》
- C、《教育过程》
- D、《教学与一般发展》
正确答案:A -
第17题：
美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。
- A、认知领域
- B、健康领域
- C、情感领域
- D、动作技能领域
正确答案:A,C,D -
第18题：
被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（ ）
- A、《课程与教学的基本原理》
- B、《教育目标分类学》
- C、《教育过程》
- D、《教学与一般发展》
正确答案:A -
第19题：
单选题借用生物学中“分类学”概念，在教育领域建立了“教育目标分类学”的著名教育家是（）A博比特
B泰勒
C布鲁姆
D梅杰
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。A认知领域
B健康领域
C情感领域
D动作技能领域
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题布鲁姆“教育目标分类学”典型特征有哪些？正确答案： ①、教育目标具有层级结构；
②、教育目标以学生具体外显的行为陈述；
③、教育目标超越了学科内容。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题被称为课程论经典的学术著作是（）A《课程与教学的基本原理》
B《教育目标分类学》
C《教育过程》
D《教学与一般发展》
正确答案： A解析： 泰勒的《课程与教学的基本原理》被称为课程论经典的学术著作。