请简要叙述文化教育学的基本观点。
题目
请简要叙述文化教育学的基本观点。
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第1题：
请简要叙述财政转移支付的基本方式。正确答案:转移支付是指将一部分人的资源转移给弱势群体，以改善他们的生存状况，这就是所谓的转移支付。一是显性财政转移支付，即通过税收等形式筹集资金我，然后向社会福利部门拨款，用于支付受益人的福利;二是隐性财政转移支付，即进行税收优惠，让社会弱势群体从中受益。
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第2题：
教育即生活，是学生个体经验的增长，学校即社会，课程以学生经验为中心，这是哪一教育学派的基本观点?（ ）A.实验教育学
B.文化教育学
C.实用主义教育学
D.制度教育学答案：C解析：第17题、第18题有一定的难度，考生只有理解了各个流派的主要观点，才能选出正确答案。文化教育学主张用理解和解释的方法进行教育研究；实验教育学主张用实验、统计和比较的方法探索教育；实用主义教育学则较为重视儿童经验的获得；制度教育学重视教育外部环境特别是制度问题对教育的影响；马克思主义教育学则是把唯物辩证法和历史唯物主义作为教育科学研究的方法论基础。 -
第3题：
“教育即生活”，“教育是儿童经验的不断增长”，“学校即社会”是（）的基本观点。
A.实验教育学
B.文化教育学
C.实用主义教育学
D.批判教育学答案：C解析：“教育即生活”，“教育是儿童经验的不断增长”，“学校即社会”是实用主义教育学的基本观点。实用主义教育学以实用主义作为哲学基础匆理论依据，在此基础上，实用主义教育学提出了自己的基本观点：第一，教育即生活。教育的过程和生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备。第二，教育即个人经验的增长。教育在于让学生在真实的情境中增长自己的经验，这是教育的最终目的。第三，教育是生活。是个人经验的增长过程，其原因在于学校就是一个雏形的社会，学生在学校的学习实际上就是一个在社会成长的过程。第四，学校的课程是以学生的经验为中心的，打破了原来以学科为中心的课程体系。第五，教育教学中不再以教师为中心，教师只是学生成长的帮助者，学生才是教育教学的中心。第六，在教育教学过程中，要注重儿童的创造性的发挥，提倡让儿童在学习的过程中独立探讨、发现。因此，本题应选C。 -
第4题：
请简要论述文化的特性。
正确答案: （1）普遍性：人是以社会化形式存在的，文化是人类共同创造的社会化产物，是人类长期的社会经验和知识的积累。
（2）时代性：人类的任何活动，都是特定历史条件下的进行的，因此文化具有很强的时代色彩。
（3）地域性：人类的文化创造活动都是在一定的地理条件下进行的，因此文化自然就具有地域的特点。
（4）民族性：一个民族有一个民族的文化，不同民族有不同的民族文化。民族文化是民族的表现形式之一，是各民族在长期历史发展过程中自然创造和发展起来的，具有本民族特色的文化。 -
第5题：
请简要叙述上锁挂牌程序。
正确答案: 侧身断电，验证“零能量状态”，对电源进行上锁并挂牌。 -
第6题：
实验教育学的基本观点是：
正确答案: ①反对以赫尔巴特为代表的强调思辨的教育学；
②提倡把实验心理学的研究成果和方法应用于教育研究，从而使教育真正科学化”
③把教育实验分为提出假设、进行试验和论证三个基本阶段；
④主张用实验、统计和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力发展水平，用实验数据作为改革学制、课程和教学方法的依据 -
第7题：
请列举并简要说明古典学派的主要观点。
正确答案:1、最低程度的政府参与。市场自由竞争机制具有调节生产、交换和分配的功能，政府的职是对外保护国家安全，对内解决市场交往中出现的利益冲突，并且提供社会利益大于个人利益的公共教育等事业；
2、自利的经济行为。古典经济学家正视人的本性，指出在经济生活中“自利”是人的本能，出于自利，生产者提供产品、消费者购买产品、工人提供劳动；
3、利益的和谐。尽管各个经济主体的行为是自利的，但市场机制却无形之中引导追求自利的个人为社会整体利益作出了贡献，即自由竞争的市场经济中个人利益和整体利益是和谐一致的；
4、所有经济活动及经济资源的重要性。和商业、农业相比，古典经济学家认识到工业生产是财富的更加重要源泉，在生产财富的过程中，除了土地生产“纯产品”，其他要素劳动、资本甚至企业家才能也作出了重要贡献；
5、经济规律。古典经济学家们试图寻找指导人类经济活动的普遍的一般的规律，取得了一系列影响深远的成果：劳动价值论、货币数量论、比较优势理论、收益递减规律、人口理论、萨伊定律、级差地租理论等等。 -
第8题：
请简要的叙述选泵的要点
正确答案: ①大小兼顾，调配灵活
②型号整齐，互为备用
③合理的用尽各泵的高效段
④近远期相结合
⑤大中型泵站需作选泵方案比较 -
第9题：
机械搅拌发酵罐是微生物生长发酵的场所，请简要叙述对其基本要求。
正确答案: （1）发酵罐应具有适宜的径高比。
（2）发酵罐能承受一定压力。
（3）发酵罐的搅拌通风装置能使气液充分混合，保证发酵液必须的溶解氧。
（4）发酵罐应具有足够的冷却面积。
（5）酵罐内应尽量减少死角，避免藏垢积污，灭菌能彻底，避免染菌。
（6）搅拌器的轴封应严密，尽量减少泄漏。 -
第10题：
问答题文化教育学的基本观点是正确答案： ①人是一种文化的存在，因此人类历史是一种文化的历史；
②教育的对象是人，教育又是在一定社会历史背景下进行的，因此教育的过程是一种历史文化过程；
③教育研究必须采用精神科学或文化科学的方法，即理解与解释的方法进行；
④教育的目的就是要培养完整的人格。培养完整人格的主要途径就是“陶冶”和“唤醒”，要发挥教师与学生双方的积极性，构建和谐的师生关系。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题请结合政治文化的内涵简要分析政治文化的特点。正确答案： （1）集体性 一般地总是从集体的角度如阶级、民族、社会集团等方面去分析。
（2）有相对的稳定性 政治文化是社会成员经过长期的政治社会化过程，及特定的政治环境共同作用下形成的心理上的倾向性。
（3）多元性 在政治文化内部，根据政治文化的主体、功能的不同又可以划分出各种同质或异质的亚文化。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题教育需要与现代大生产劳动相结合是哪个教育学派的基本观点？（）A制度教育学
B实用主义教育学
C文化教育学
D马克思主义教育学
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
请简要叙述瀑布模型的优缺点。
(2)请简要叙述其他模型如何弥补瀑布模型的不足。
正确答案：1．瀑布模型的优点：阶段划分次序清晰各阶段人员的职责规范、明确便于前后活动的衔接有利于活动重用和管理。 瀑布模型的缺点：是一种理想的线性开发模式缺乏灵活性(或风险分析)无法解决需求不明确或不准确的问题。 2．原型化模型(演化模型)用于解决需求不明确的情况。 螺旋模型强调风险分析特别适合庞大而复杂的、高风险的系统。
1．瀑布模型的优点：阶段划分次序清晰，各阶段人员的职责规范、明确，便于前后活动的衔接，有利于活动重用和管理。 瀑布模型的缺点：是一种理想的线性开发模式，缺乏灵活性(或风险分析)，无法解决需求不明确或不准确的问题。 2．原型化模型(演化模型)，用于解决需求不明确的情况。 螺旋模型，强调风险分析，特别适合庞大而复杂的、高风险的系统。 解析：要求考生熟悉瀑布模型的优缺点，并给出弥补此种模型不足的办法。考生可查阅《系统集成项目管理工程师教程》3.2节“信息系统建设”、3.3节“软件工程”以及4.4节“典型的信息系统项目的生命周期模型”中的相关内容。 -
第14题：
请简要叙述制度教育学的基本观点。答案：解析：【答案要点】制度教育学是20世纪60年代诞生于法国的一种教育学说。它的主要观点有：
(1)教育学研究应该首先研究教育制度，阐明制度对于教育情境中的个体行为的影响；
(2)教育中的官僚主义、师生与行政人员间的隔离主要是由教育制度造成的；
(3)教育的目的是要实现社会变迁，为实现这个目的，学校教育要帮助教育者与学习者把学校中“给定的”看成是“建立中的稍度”；
(4)教育制度的分析不仅要分析那些显在的制度，如教育组织的制度、学生生活制度等，而且还要分析那些隐性的制度，如学校的建筑、技术手段的运用等。
制度教育学关注教育与社会的关系，重视教育外部环境特别是制度问题对教育的影响，促进了教育社会学的发展。但由于制度教育学过分依赖精神分析理论来分析制度与个体行为之间的关系，因此有很大的片面性。 -
第15题：
请简要叙述自动配料的过程。
正确答案:1、配料秤卸料门关闭；
2、第一种物料快加料至接近应称量值；
3、第一种物料慢加料至称量值；
4、第一种物料停止加料；
5、第二种及其后物料重复第2-4过程，称量停止点在前几种物料称量值之和；
6、全部物料称量完毕后，等待混合机卸料完毕（以关好混合机卸料门为准）后，卸料；
7、卸空后，进入下一轮配料过程。物料按比例从大到小的顺序进行；
8、人工小料添加；
9、液体料添加。 -
第16题：
请简要叙述润滑的作用。
正确答案:润滑对机械设备的正常运转起着如下作用：降低摩擦系数，减少磨损，降低温度，防止腐蚀，保护金属表面，清洁冲洗作用。 -
第17题：
教育需要与现代大生产劳动相结合是哪个教育学派的基本观点？（）
- A、制度教育学
- B、实用主义教育学
- C、文化教育学
- D、马克思主义教育学
正确答案:D -
第18题：
请联系实际，评述马克思主义教育学的基本观点。
正确答案: 马克思主义教育学实际上包括了两部分内容：一部分是马克思、恩格斯以及其他马克思主义经典作家对教育问题的论述，另一部分是前苏联和我国的教育学家根据和运用马克思主义的基本原理对现当代教育一系列问题的研究成果，其中的主要代表人物有前苏联的家里宁、凯洛夫和我国的杨贤江等。
马克思主义教育学的基本观点主要包括以下几个方面：第一，教育是一种社会历史现象，在阶级社会里具有鲜明的阶级性，不存在脱离社会影响的教育；第二，教育起源于生产劳动，劳动方式和性质的变化必然引起教育形式和内容的改变；第三，教育的根本目的在于促进学生的全面发展；第四，教育与生产劳动相结合，这不仅是促进生产力发展的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法；第五，在与政治、经济、文化等的关系上，教育一方面受它们的制约，另一方面又具有相对独立性，并反作用于它们，对于促进社会政治、经济、文化等的发展具有巨大作用；第六，坚持运用马克思方法论研究教育问题。
从其基本观点可以看出，马克思主义的产生为教育学的发展奠定了科学方法论基础，但由于种种原因，在现实运用中往往容易被简单化、机械化和过度政治化，这是我们在学习和发展马克思主义教育理论时应当特别注意的。 -
第19题：
请简要叙述“张松献图”的经过。
正确答案: 张松到许都拜见曹操，本想献西川地形图，因相貌猥琐被曹操冷遇，又因言语触怒曹操，被乱棍打出。返回西川途中，得命等候的赵云迎接他去刘备处，受刘备厚待，于是将西川地形图送给刘备，并向刘备推荐了法正、孟达。 -
第20题：
实用主义教育学的基本观点是：
正确答案:①教育即生活，教育的过程和生活的过程是合二为一的，而不是为将来的某种生活做准备的；
②教育即学生个体经验不断地增长，除此之外，教育不应该有其他目的；
③学校是一个雏形的社会，学生在其中要学习现实社会中所要求的基本态度、技能和知识；
④课程的组织要以学生的经验为中心，而不是以学科知识体系为中心；
⑤师生关心要以儿童为中心，而非以教师为中心；
⑥教学过程应重视学生自己的独立发现、表达和体验，尊重学生发展的差异性。
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第21题：
问答题机械搅拌发酵罐是微生物生长发酵的场所，请简要叙述对其基本要求。正确答案： （1）发酵罐应具有适宜的径高比。
（2）发酵罐能承受一定压力。
（3）发酵罐的搅拌通风装置能使气液充分混合，保证发酵液必须的溶解氧。
（4）发酵罐应具有足够的冷却面积。
（5）酵罐内应尽量减少死角，避免藏垢积污，灭菌能彻底，避免染菌。
（6）搅拌器的轴封应严密，尽量减少泄漏。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题请联系实际，评述马克思主义教育学的基本观点。正确答案： 马克思主义教育学实际上包括了两部分内容：一部分是马克思、恩格斯以及其他马克思主义经典作家对教育问题的论述，另一部分是前苏联和我国的教育学家根据和运用马克思主义的基本原理对现当代教育一系列问题的研究成果，其中的主要代表人物有前苏联的家里宁、凯洛夫和我国的杨贤江等。
马克思主义教育学的基本观点主要包括以下几个方面：第一，教育是一种社会历史现象，在阶级社会里具有鲜明的阶级性，不存在脱离社会影响的教育；第二，教育起源于生产劳动，劳动方式和性质的变化必然引起教育形式和内容的改变；第三，教育的根本目的在于促进学生的全面发展；第四，教育与生产劳动相结合，这不仅是促进生产力发展的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法；第五，在与政治、经济、文化等的关系上，教育一方面受它们的制约，另一方面又具有相对独立性，并反作用于它们，对于促进社会政治、经济、文化等的发展具有巨大作用；第六，坚持运用马克思方法论研究教育问题。
从其基本观点可以看出，马克思主义的产生为教育学的发展奠定了科学方法论基础，但由于种种原因，在现实运用中往往容易被简单化、机械化和过度政治化，这是我们在学习和发展马克思主义教育理论时应当特别注意的。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题请简要论述文化的特性正确答案： 普遍性：人是以社会化形式存在的，文化是人类共同创造的社会化产物，是人类长期的社会经验和知识的积累。
时代性：人的任何活动，都是特定历史条件下进行的，因此文化具有很强的时代色彩。
地域性：人类的文化创造活动都是在一定的地理条件下进行的，因此文化自然就具有地域的特点。
民族性：一个民族有一个民族的文化，不同的民族有不同的民族文化，民族文化是民族的表现形式之一，是各民族在长期历史发展过程中自然创造和发展起来的，具有本民族特色的文化。解析： 暂无解析