提出教育无目的论的美国教育家是（　　） A.巴格莱 B.杜威 C.布鲁纳 D.康南特

题目
提出教育无目的论的美国教育家是（　　）

A.巴格莱
B.杜威
C.布鲁纳
D.康南特
相似考题

1.下列教育思想史上具有代表性的教育目的论中，属于美国教育家杜威的观点的是【 】A．神学的教育目的论B．教育无目的论C．社会本位的教育目的论D．个人本位的教育目的论

2.美国著名教育家赫钦斯提出：教育的最高目的是美德。

3.主要是美国教育思想家杜威的观点是（）A、社会教育目的论B、社会本位教育目的论C、个人本位教育目的论D、教育无目的论

4.教育评价是1929年由()教育家泰勒首次提出的概念。A、英国B、法国C、美国D、德国

参考答案和解析
答案：B
解析：
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  • 第1题：

    “结构”课程论是哪个国家，哪位教育家提出的？（）

    • A、前苏联教育家赞可夫
    • B、前苏联教育家布鲁纳
    • C、美国教育家赞可夫
    • D、美国教育家布鲁纳

    正确答案:D

  • 第2题：

    提出了“教育无目的”理论的是美国教育家（）。

    • A、杜威
    • B、洛克
    • C、斯宾塞
    • D、康德

    正确答案:A

  • 第3题：

    《学记》提出“君子如欲化民成俗，其必由学乎”，它所反映的教育目的论是（）

    • A、神学教育目的论
    • B、社会本位的教育目的论
    • C、个人本位的教育目的论
    • D、教育无目的论

    正确答案:B

  • 第4题：

    设计教学法最早由美国教育家（）提出。


    正确答案:克伯屈

  • 第5题：

    “教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”等是美国著名教育家（）提出的观点。


    正确答案:杜威

  • 第6题：

    美国教育家（）《教育过程》提出（）和（）。


    正确答案:布鲁纳；结构主义学说；发现法

  • 第7题：

    捷克教育家夸美纽斯认为：人是上帝的造物。此说法属于教育目的论的哪种说法（）

    • A、个人本位教育目的论
    • B、社会教育目的论
    • C、人文教育目的论
    • D、神学教育目的的论

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    终身教育思想的提出者是（）。
    A

    美国教育家杜威

    B

    中国教育家孔子

    C

    法国教育家朗格郎

    D

    英国教育家洛克


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    美国教育家（）《教育过程》提出（）和（）。

    正确答案： 布鲁纳,结构主义学说,发现法
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    “教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”等是美国著名教育家（）提出的观点。

    正确答案： 杜威
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下属于教育家杜威的观点是（）
    A

    神学的教育目的论

    B

    教育无目的论

    C

    社会本位的教育目的论

    D

    个人本位的教育目的论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    捷克教育家夸美纽斯认为：人是上帝的造物。此说法属于教育目的论的哪种说法（）
    A

    个人本位教育目的论

    B

    社会教育目的论

    C

    人文教育目的论

    D

    神学教育目的的论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    终身教育思想的提出者是（）。

    • A、美国教育家杜威
    • B、中国教育家孔子
    • C、法国教育家朗格郎
    • D、英国教育家洛克

    正确答案:C

  • 第14题：

    道尔顿制是由美国教育家克伯屈提出并实行的。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    “发现学习”美国著名的认知派教育家（）提出的。


    正确答案:布鲁纳

  • 第16题：

    道尔顿制是由美国教育家华须鹏提出的。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    以下属于教育家杜威的观点是（）

    • A、神学的教育目的论
    • B、教育无目的论
    • C、社会本位的教育目的论
    • D、个人本位的教育目的论

    正确答案:B

  • 第18题：

    涂尔干提出的教育目的论属于（）

    • A、神学教育目的论
    • B、社会本位的教育目的论
    • C、个人本位的教育目的论
    • D、教育无目的论

    正确答案:B

  • 第19题：

    “研究与教学统一”原则的提出者是（）

    • A、德国教育家威廉洪堡
    • B、美国教育家杜威
    • C、英国教育家斯宾塞
    • D、苏联教育家赞可夫

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    涂尔干提出的教育目的论属于（）
    A

    神学教育目的论

    B

    社会本位的教育目的论

    C

    个人本位的教育目的论

    D

    教育无目的论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “研究与教学统一”原则的提出者是（）。
    A

    德国教育家威廉·洪堡

    B

    美国教育家杜威

    C

    英国教育家斯宾塞

    D

    苏联教育家赞可夫


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    主要是美国教育思想家杜威的观点是（）
    A

    社会教育目的论

    B

    社会本位教育目的论

    C

    个人本位教育目的论

    D

    教育无目的论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    《学记》提出“君子如欲化民成俗，其必由学乎”，它所反映的教育目的论是（）
    A

    神学教育目的论

    B

    社会本位的教育目的论

    C

    个人本位的教育目的论

    D

    教育无目的论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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