主张把“S～R”改为“S—o—R”的心理学家是（　　） A.华生 B.布鲁纳 C.斯金纳 D.托尔曼

题目
主张把“S～R”改为“S—o—R”的心理学家是（　　）

A.华生
B.布鲁纳
C.斯金纳
D.托尔曼
相似考题

1.美国心理学家WoodWorth提出的行为表示式“S-O-R”分别指A、S-see，O-organize，R-respondB、S-sense，O-organize，R-reactC、S-stimulus，O-organism，R-reactionD、S-stimulate，O-organize，R-respondE、S-sensory，O-organism，R-response

2.下列式子中,不正确的是( )。A、R∪S=R∩(S-R)B、R∪S=R∪(S-R)C、R∩S=R-(R-S)D、R∩S=S-(S-R)

3.The system administrator has requested that all setuid／setgid bits be removed from executables in application filesystem. Which command will achieve this?()A. chmod -R o-s /applicationB. chmod -R ug-s /applicationC. chmod -R -s -o /applicationD. chmod -R -s -ug /application

4.托尔曼不赞成学习的S－O－R公式,把学习公式改成S－R公式。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
答案：D
解析：
识记性知识。
更多“主张把“S～R”改为“S—o—R”的心理学家是（　　） ”相关问题

  • 第1题：

    下列式子中，不正确的是______。

    A．R-S=R-(R∩S)

    B．R=(R-S)∪(R∩S)

    C．R∩S=S-(S-R)

    D．R∩S=S-(R-S)


    正确答案：D

  • 第2题：

    联结学习理论认为，学习的实质就是建立联结，联结的公式为（ ）。

    A.S—O—R
    B.R—O—S
    C.R—S
    D.S—R

    答案：D
    解析：
    联结学习理论认为，学习的实质就是建立联结，联结的公式为S—R，即刺激—反应。

  • 第3题：

    学习的联结理论认为，学习的实质是建立刺激与反应之间的联结，其公式是（　）。

    A.R-O-S
    B.S-O-R
    C.R-S
    D.S-R

    答案：D
    解析：
    学习的联结理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程，其公式是S-R。

  • 第4题：

    试飞的简字简语是（）。

    • A、R/Z
    • B、S/Q
    • C、O/F
    • D、S/F

    正确答案:D

  • 第5题：

    下列选项中，不正确的是（）。

    • A、R=（R-S）∪（R∩S）
    • B、R-S=R-（R∩S）
    • C、R∩S=S-（R-S）
    • D、R∩S=S-（S-R）

    正确答案:C

  • 第6题：

    沃森侧重条件反射学说，提出了行为主义心理学公式是（）

    • A、R-S
    • B、S-R
    • C、S-O-R
    • D、R-O-S

    正确答案:B

  • 第7题：

    在认知心理学家看来，学习过程中，除了S和R之外，还有一个中间变量0，即形成S-O-R的关系，其中O是指（）。

    • A、教师
    • B、观察
    • C、学习者
    • D、组织

    正确答案:C

  • 第8题：

    S-O-R模式


    正确答案:“刺激—个体生理、心理—反应”模式。

  • 第9题：

    主张把S-R改为S-O-R的心理学家是（）

    • A、班杜拉
    • B、桑代克
    • C、托尔曼
    • D、苛勒

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    在认知心理学家看来，学习过程中，除了S和R之外，还有一个中间变量0，即形成S-O-R的关系，其中O是指（）。
    A

    教师

    B

    观察

    C

    学习者

    D

    组织


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下面四个关系表达式是等价的，是判别它们的执行效率（）。E1=πA（o B=C A D=E'（R×S））E2=πA（oB=C（R×oD=E'（S））E3=πA（R∞B=C o D=E'（S））E3=πA（o D=E'（R∞B=C S））
    A

    E3最快

    B

    E2最快

    C

    E4最快

    D

    E1最快


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    美国心理学家WoodWorth提出的行为表示式"S-O-R"分别指（）
    A

    S-see，O-organize，R-respond

    B

    S-sense，O-organize，R-react

    C

    S-stimulus，O-organism，R-reaction

    D

    S-stimulate，O-organize，R-respond

    E

    S-sensory，O-organism，R-response


    正确答案： C
    解析： S-O-R"分别表示产生人类行为过程中的三个要素，即刺激-有机体-行为反应。

  • 第13题：

    设A是m×s阶矩阵,B为s×n阶矩阵,则方程组BX=O与ABX=O同解的充分条件是().

    A.r(A)=s
    B.r(A)=m
    C.r(B)=s
    D.r(B)=n

    答案：A
    解析：
    设r(A)=s，显然方程组BX=0的解一定为方程组ABX=0的解，反之，若ABX=0，因为r(A)=s，所以方程组AY=0只有零解，故BX=0，即方程组BX=0与方程组ABX=0同解，选(A).

  • 第14题：

    美国心理学家WoodWorth提出的行为表示式“S-O-R”分别指

    A.S-see，O-organize，R-respond
    B.S-sense，O-organize，R-react
    C.S-stimulus，O-organism，R-reaction
    D.S-stimulate，O-organize，R-respond
    E.S-sensory，O-organism，R-response

    答案：C
    解析：
    “S-O-R”分别表示产生人类行为过程中的三个要素，即刺激-有机体-行为反应。

  • 第15题：

    最早提出中间变量的概念，将S-R变成S- O-R的心理学家是（）

    A.华生
    B.斯金纳
    C.苛勒
    D.托尔曼

    答案：D
    解析：

  • 第16题：

    有关系R和S，R∩S的运算等价于（）。

    • A、S一（R—S）
    • B、R—（R—S）
    • C、（R—S）∪S
    • D、R∪（R—S）

    正确答案:A

  • 第17题：

    托尔曼的符号学习理论的过程用公式可以表示为（） 

    • A、R-S
    • B、S-R
    • C、S-O-R
    • D、R-O-S

    正确答案:C

  • 第18题：

    下列式子中，不正确的是（）

    • A、R-S＝R-（R∩S）
    • B、R＝（R-S）∪（R∩S）
    • C、R∩S＝S-（S-R）
    • D、R∩S＝S-（R-S）

    正确答案:D

  • 第19题：

    操作学习的过程用公式表示是（） 

    • A、R-S
    • B、S-R
    • C、S-O-R
    • D、R-O-S

    正确答案:A

  • 第20题：

    托尔曼提出的有关强化的公式是（）。

    • A、S‐O‐R
    • B、S‐R
    • C、R‐R
    • D、S‐S

    正确答案:A

  • 第21题：

    主张把“S-R”改为“S-O-R”的心理学家是（）

    • A、华生
    • B、布鲁纳
    • C、斯金纳
    • D、托尔曼

    正确答案:D

  • 第22题：

    问答题
    试述S-O-R模型，并通过S-O-R模型分析人为失误的主要表现。

    正确答案： 1.人机系统中的人机相互作用过程就是人机进行信息交换的过程。人和机的活动都包括输入、加工和输出三个环节。人的这三个环节，通常用S-O-R表示。S表示刺激作用；O表示机体组织，主要是大脑中枢；R表示身体反应。人的眼、耳、鼻、舌、皮肤等是接收刺激输入的器官，称为感觉器官。手、脚、口等是运动反应器官，称为效应器官。
    来自体内外的信息，由感觉器官接收，经传入神经通路输向大脑，经大脑加工后，再经传出神经通路输向效应器官，作出相应的反应。
    2.人为失误的主要表现为疏忽；多余；粗糙；颠倒；延误；提前；迟钝；等。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    The system administrator has requested that all setuid/setgid bits be removed from executables in application filesystem. Which command will achieve this?（）
    A

    chmod -R o-s /application

    B

    chmod -R ug-s /application

    C

    chmod -R -s -o /application

    D

    chmod -R -s -ug /application


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容