托尔曼不赞成学习的S－O－R公式,把学习公式改成S－R公式。()此题为判断题(对，错)。

题目
托尔曼不赞成学习的S－O－R公式,把学习公式改成S－R公式。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.早期的行为主义心理学对学习的观点可用公式表示为“S-O-R”。（）

2.学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后，生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准，这种学习属于A．辨别学习 B．概念学习 C．规则学习 D．高级规则学习

3.学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后，生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准，这种学习属于 A.辨别学习 B.概念学习 C.规则学习 D.高级规则学习

4.学习长方形的面积计算公式后，再学习正方形的面积计算公式的学习类型是（）。A.上位学习 B.下位学习 C.并列学习 D.结合学习

更多“托尔曼不赞成学习的S－O－R公式,把学习公式改成S－R公式。() ”相关问题

  • 第1题：

    学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的相加性原理后，生成了梯形面积的计算公式。按加涅的学习分类标准，这神学习属于

    A.辨别学习
    B.概念学习
    C.规则学习
    D.高级规则学习

    答案：D
    解析：
    加涅认为学习由低级到高级可分为：信号学习、连锁学习、刺激反应学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学习或原理学习、高级规则学习或问题解决学习。低级别的学习是高级别学习的基础。题干中学生了解长方形面积公式、三角形面积公式及面积的相加性原理属于规则学习，学生运用这些规则生成了梯形面积的计算公式，这属于高级规则的学习。

  • 第2题：

    主张把“S-R”改为“S-O-R”的心理学家是（）

    A华生

    B布鲁纳

    C斯金纳

    D托尔曼


    D
    略

  • 第3题：

    44、同一个问题，如果要将用SUMPRODUCT函数设计的公式改成用SUM函数设计的公式，需要（）

    A．（表述1）若有多个参数用逗号隔开，把逗号改成乘号

    B．（表述2）公式写完后用Ctrl+Shift+Enter结束公式

    C．表述1、2皆是，此外还要在公式外面键入一对花括号

    D．表述1、2B皆是


    错误

  • 第4题：

    最早提出中间变量的概念，将S-R变成S- O-R的心理学家是（）

    A.华生
    B.斯金纳
    C.苛勒
    D.托尔曼

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    托尔曼的理论可用公式表示（）

    A．R-S

    B．S-R

    C．S-O-R

    D．R-O-S


    C 托尔曼的理论可用公式表示为S—O—R。

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