（ ）首先倡导“以法为教”“以吏为师”。 A.孔子 B.荀子 C.商鞅 D.韩非

题目
（ ）首先倡导“以法为教”“以吏为师”。

A.孔子
B.荀子
C.商鞅
D.韩非
相似考题

1.最早提出“以法为教，以吏为师”的先秦思想家是（）A.秦始皇B.李斯C.韩非D.商鞅

2.针对“文吏以事胜，以忠负；儒生以节优，以职劣。二者长短，各有所宜”的情况，汉武帝（）A.以吏为师，以法为教B.崇儒尚法，霸王道杂之C.设置刺史，分区监察D.察举征辟，儒释道并重

3.“以法为教”“以吏为师”的教育主张是由（）首先倡导的。A.商鞅B.荀子C.孔子D.韩非

4.比商鞅“燔诗书而明法令”更为彻底的主张是（）A.“以法为教，以吏为师”B.兼爱非攻C.“大明法度，众建贤才”D.绝仁弃义

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  • 第1题：

    法家教育思想的主要内容是（ ）

    A.“以法为教” “以吏为师”
    B.独尊儒术
    C.道法自然，自然主义教育
    D.“以吏为师”

    答案：A
    解析：
    本题考查春秋战国时期法家的主要教 育思想。法家代表韩非提出“以法为教”，要求 百姓知法、守法，社会就安定.；官吏知法、执法, 就不会残害百姓。同时，商鞅还提出了“以吏为 师”的思想并付诸实施。韩非发展了商鞅设置 吏师的主张和实践，明确地把这种制度表述为 “以吏为师”，以保证“以法为教”。就其两者关 系来看，“以法为教”主要表达了法家推行法治 教育的内容，而“以吏为师”则主要表达了法治 教育的实现手段。

  • 第2题：

    在教育上，道家坚决反对儒家的“二心私学”，主张“禁其门、破其群、散其党”，提倡“以法为教”，“以吏为师”。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    在中国古代教育史上，（）坚决反对儒家的“二心私学”，主张“禁其门、破其群、散其党”，提倡“以法为教”，“以吏为师”。

    • A、道家
    • B、墨家
    • C、法家
    • D、农家

    正确答案:C

  • 第4题：

    “以法为教”，“以吏为师”是法家代表人物（）提出的教育主张，其首倡者则是（）。


    正确答案:韩非；商鞅

  • 第5题：

    在下面的主张中，哪两种与法家的主张相合？（）

    • A、兼爱天下
    • B、一断于法
    • C、己所不欲，勿施于人
    • D、以法为教，以吏为师

    正确答案:B,D

  • 第6题：

    “以僧为师”、“以吏为师”是古代印度的教育特征。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    法家的教育思想和教育主张有（）

    • A、禁“二心私学”
    • B、绝对的“性恶论”
    • C、“以法为教”
    • D、“以吏为师”
    • E、提倡“耕战”

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    西周时期教育主要特征为（）

    • A、政教一体，学在官府
    • B、官学衰落，私学兴起
    • C、以法为教，以吏为师
    • D、罢黜百家，独尊儒术

    正确答案:A

  • 第9题：

    名词解释题
    “以法为教，以吏为师”

    正确答案： 语出《韩非子·五蠢》，原文为：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”意为英明的君主治理的国家。不用典籍，而用法令作教材；不用先王的言论，而用官吏作教师。这是韩非文化专制主义的重要内容。秦朝统治者继承了这种文化专制思想。
    李斯提出：“今天下已定，法令出一，百姓当家则力农工，士则学习法令辟（避）禁。„„今„„私学而相与非法教，人闻令下，则各以其
    学议之，入则心非，出则巷议，夸主以为名，异取以为高，率群下以造谤。如此弗禁，党与成乎下。禁之便„„若欲有学法令，以吏为师”。李斯的建议为秦始皇所批准，遂演成了中国历史上以法律手段强行统一思想的“焚书坑儒”事件。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    采用“以法为教，以吏为师”的制度的朝代是（）
    A

    秦朝

    B

    隋朝

    C

    唐朝

    D

    宋朝


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    “以法为教”，“以吏为师”是法家代表人物（）提出的教育主张，其首倡者则是（）。

    正确答案： 韩非,商鞅
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “以法为教，以吏为师”是（）朝的教育指导思想。
    A

    西周

    B

    春秋战国

    C

    秦

    D

    汉


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以吏为师


    答案：
    解析：
    春秋战国时期，商鞅最早提出“以吏为师”的思想并付诸实施，法家代表人物韩非发展了商鞅设置吏师的实践，并明确表述为“以吏为师”。其含义是指法家主张选择知法的官吏担任法令的解释者和宣传者，从中央到地方设置官吏，负责对全体人民进行法制教育。

  • 第14题：

    韩非提出的教育管理模式有（）？

    • A、以法为教
    • B、以吏为师
    • C、知足不争
    • D、行不言之教

    正确答案:A,B

  • 第15题：

    采用“以法为教，以吏为师”的制度的朝代是（）

    • A、秦朝
    • B、隋朝
    • C、唐朝
    • D、宋朝

    正确答案:A

  • 第16题：

    针对“文吏以事胜，以忠负；儒生以节优，以职劣。二者长短，各有所宜”的情况，汉武帝（）

    • A、以吏为师，以法为教
    • B、崇儒尚法，霸王道杂之
    • C、设置刺史，分区监察
    • D、察举征辟，儒释道并重

    正确答案:B

  • 第17题：

    秦始皇重（）治国之术，倡导以吏人为师。

    • A、道家
    • B、儒家
    • C、法家
    • D、佛家

    正确答案:C

  • 第18题：

    秦始皇采纳法家的建议推行的文教政策是（）

    • A、无为而治
    • B、儒道释三教合一
    • C、以法为教，以吏为师
    • D、罢黜百家，独尊儒术

    正确答案:C

  • 第19题：

    “以法为教”“以吏为师”的教育主张是由（）首先倡导的。

    • A、商鞅
    • B、荀子
    • C、孔子
    • D、韩非

    正确答案:A

  • 第20题：

    “以法为教，以吏为师”


    正确答案:语出《韩非子·五蠢》，原文为：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”意为英明的君主治理的国家。不用典籍，而用法令作教材；不用先王的言论，而用官吏作教师。这是韩非文化专制主义的重要内容。秦朝统治者继承了这种文化专制思想。
    李斯提出：“今天下已定，法令出一，百姓当家则力农工，士则学习法令辟（避）禁。„„今„„私学而相与非法教，人闻令下，则各以其
    学议之，入则心非，出则巷议，夸主以为名，异取以为高，率群下以造谤。如此弗禁，党与成乎下。禁之便„„若欲有学法令，以吏为师”。李斯的建议为秦始皇所批准，遂演成了中国历史上以法律手段强行统一思想的“焚书坑儒”事件。

  • 第21题：

    单选题
    比商鞅“燔诗书而明法令”更为彻底的主张是（）
    A

    “以法为教，以吏为师”

    B

    兼爱非攻

    C

    “大明法度，众建贤才”

    D

    绝仁弃义


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “以法为教”“以吏为师”的教育主张是由（）首先倡导的。
    A

    商鞅

    B

    荀子

    C

    孔子

    D

    韩非


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    秦始皇重（）治国之术，倡导以吏人为师。
    A

    道家

    B

    儒家

    C

    法家

    D

    佛家


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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