要素主义教育强调，民族生活传统和（　　）中的最基本的、永恒不变的共同要素是教育的基本内容 A.人类知识财富 B.社会道德精神 C.历史文化遗产 D.人类劳动经验

题目
要素主义教育强调，民族生活传统和（　　）中的最基本的、永恒不变的共同要素是教育的基本内容

A.人类知识财富
B.社会道德精神
C.历史文化遗产
D.人类劳动经验
相似考题

1.第三段中引用泰勒的话的意思是A.文化就是人类的历史经验；文化是各种要素的大杂烩B.文化是人类创造的；文化是多种要素的有机整体C.文化是人类进步的产物；文化的影响和作用非常大D.文化是劳动人民创造的；经济是文化的基础

2.知识是人类在自己的实践活动中积累起来的()。A.物质财富B.精神财富C.物质财富和精神文化财富D.精神文化财富和认识成果

3.要素主义教育强调要学习人类文化中永恒不变的()。

4.1988年1月，75位诺贝尔奖获得者在《巴黎宣言》中表示：“人类要在21世纪生存下去必须从2500年前孔夫子那里寻找智慧。”这说明（ ）。A．中华民族优秀的传统道德具有不朽的价值B．中华民族优秀的传统道德是全人类的共同精神财富C．孔子的智慧可以解决21世纪人类面临的一切生存难题D．孔子的伦理道德思想是不可超越的真理

更多“要素主义教育强调，民族生活传统和（　　）中的最基本的、永恒不变的共同要素是教育的基本内容 A.人类知识财富 B.社会道德精神 C.历史文化遗产 D.人类劳动经验”相关问题

  • 第1题：

    下列关于教育的劳动起源说主要观点概括错误的是()。

    A.人类教育起源于其劳动或劳动过程中所产生的需要

    B.教育产生于劳动是以人类语言意识的发展为条件的

    C.教育是永恒不变的范畴

    D.教育从产生之日起其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验


    正确答案：C

  • 第2题：

    ()文化是人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。

    A.宏观

    B.微观

    C.广义

    D.狭义


    参考答案：C

  • 第3题：

    要素主义教育是20世纪30年代末作为进步教育的对立面出现的。下面哪项不属于要素主义者的教育主张（）

    A.把拥有人类文化的共同要素作为学校教育的中心

    B.强调学生在学习上必须努力和专心

    C.强调教师在教育和教学过程中的核心地位

    D.认为教育要重视培养社会一致的精神


    参考答案：D

  • 第4题：

    人类进行物质资料生产应具备的基本要素中，( )是生产的最基本的要素。

    A.劳动对象
    B.生产工具
    C.劳动资料
    D.人的劳动

    答案：D
    解析：
    本题考查物质资料生产。人类进行物质资料生产应具备的三个基本要素，即人的劳动，即劳动力的支出；劳动资料，即劳动手段；劳动对象，即劳动者在生产过程中所加T的一切物质资料。其中，人的劳动是生产的最基本的要素。

  • 第5题：

    倡导教育要重视培养“社会一致”的精神的教育 思潮是（ ）

    A.改造主义教育
    B.结构主义教育
    C.永恒主义教育
    D.要素主义教育

    答案：A
    解析：
    本题考查考生对改造主义教育思潮的掌 握情况。改造主义教育倡导教育要重视培养“社 会一致”的精神。所谓"社会一致"，就是不分阶 级的人与人之间的合作关系，即通过共同协商而 能消除阶级分歧的一致意见，不仅在口头上一 致，而且在行动上一致。

  • 第6题：

    以下不属于永恒主义教育的观点的是（　　）

    A.教育的性质永恒不变
    B.教育的目的是要引出我们人类天性中共同的要素，对人施以人性的教育，达到人性的自 我实现、人的进步和完善
    C.学校课程应当以实用学科为中心
    D.提倡通过教学进行学习

    答案：C
    解析：
    永恒主义还有一个观点是永恒的古典学科应该在学校课程中占有中心地位。

  • 第7题：

    要素主义教育强调，民族生活传统和（　　）中的最基本的、永恒不变的共同要素是教育的基本内容

    A.人类知识财富
    B.社会道德精神
    C.历史文化遗产
    D.人类劳动经验

    答案：C
    解析：

  • 第8题：

    （ ）是指文献中记录的人类在生产和社会生活中获得的信息，经过积累总结的知识，是文献构成中最基本的要素。

    A.信息内容
    B.制作方式
    C.记录符号
    D.载体材料

    答案：A
    解析：

  • 第9题：

    在现代欧美教育思潮中，主张把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心，强调教学过程是一个训练智慧的过程，强调教师中心作用的是（）

    • A、改造主义教育
    • B、要素主义教育
    • C、永恒主义教育
    • D、结构主义教育

    正确答案:B

  • 第10题：

    要素主义教育是20世纪30年代末作为进步教育的对立面出现的。下面哪项不属于要素主义者的教育主张（）

    • A、把拥有人类文化的共同要素作为学校教育的中心
    • B、强调学生在学习上必须努力和专心
    • C、强调教师在教育和教学过程中的核心地位
    • D、认为教育要重视培养社会一致的精神

    正确答案:D

  • 第11题：

    要素主义教育家们共同强调（）。

    • A、教育应该属于教会
    • B、把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心
    • C、教学过程必须是一个训练智慧的过程
    • D、学生在学习上必须努力和专心
    • E、教师在教育和教学中应居核心地位

    正确答案:B,C,D,E

  • 第12题：

    多选题
    要素主义教育家们共同强调（）。
    A

    教育应该属于教会

    B

    把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心

    C

    教学过程必须是一个训练智慧的过程

    D

    学生在学习上必须努力和专心

    E

    教师在教育和教学中应居核心地位


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    强调教育的性质永恒不变,教育的目的是“要引出我们人类天性中共同的要素”的教育理论是()。

    A、要素主义教育

    B、永恒主义教育

    C、改造主义教育

    D、存在主义教育


    参考答案：B

  • 第14题：

    在现代欧美教育思潮中，主张把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心，强调教学过程是一个训练智慧的过程，强调教师中心作用的是（）

    A.改造主义教育

    B.要素主义教育

    C.永恒主义教育

    D.结构主义教育


    参考答案：B

  • 第15题：

    下述哪一项描述不符合永恒主义教育的特点（）

    A.本质上是一种提倡复古的教育学说

    B.认为教育的性质永恒不变

    C.学校课程应以古典名著组成的课程为中心

    D.把人类文化的共同要素作为学校教育的核心


    参考答案：D

  • 第16题：

    依据裴斯泰洛齐的要素教育理论，学校教育的主要任务在于教授人类文化遗产的共同要素。


    答案：错
    解析：
    这个观点是错误的。本题是区分裴斯泰洛齐的要素教育理论与要素主义教育思潮的核心思想，将二者进行比较即可。

  • 第17题：

    系统阐述教育与生活、教育与社会、经验与课程、知与行、思维与教学、教育与职业、教育与道德、儿童与教师八个关系的教育思想称之为（ ）。

    A.存在主义教育思想
    B.要素主义教育思想
    C.实用主义教育思想
    D.永恒主义教育思想

    答案：C
    解析：
    美国学者杜威系统阐述教育与生活等八大关系，并在实用主义哲学、机能主义、心理学和民主主义信念的理论基础上构建起实用主义教育体系。

  • 第18题：

    在现代欧美教育史上，重视通过教育建设“理想社会”、教学以社会问题为中 心、培养学生“社会一致”精神的教育思潮是

    A.要素主义教育
    B.改造主义教育
    C.永恒主义教育
    D.存在主义教育

    答案：B
    解析：

  • 第19题：

    下列关于教育劳动起源说的主要观点，说法错误的是（　　）。

    A.教育的范畴是永恒不变的
    B.教育产生于劳动并以人类语言意识的发展为条件
    C.教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要
    D.教育从产生之日起，其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验

    答案：A
    解析：
    A项不属于教育劳动起源说的观点。

  • 第20题：

    2011年6月11日是世界文化遗产日，今年我国文化遗产日的主题为“文化遗产与美好生活”。我国的文化遗产（）。 ①是中国历史文化成就的重要标志 ②是我国民族文化的集中展示 ③是人类共同的文化财富 ④被称为民族精神的火炬

    A①②

    B①④

    C②③

    D①③


    D
    本题考查学生对文化遗产的准确掌握。庆祝民族节日是民族文化的集中展示，传统文艺被称为民族精神的火炬，所以②④错误。答案：D

  • 第21题：

    2014年6月8日是我国第九个文化遗产日，活动主题为“文化遗产与全面小康”，其涵义是：文化遗产是社会发展、人类文明进步的物化载体，凝结了民族智慧，体现了民族精神，并且保护好、利用好文化遗产，让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全面建成小康社会的重要内容。这一主题蕴含（）

    • A、文化遗产是民族文化的集中展示
    • B、文化遗产是民族历史文化成就的重要标志
    • C、文化遗产是民族情感的集中表达
    • D、文化遗产是人类共同的文化财富要守护精神家园

    正确答案:D

  • 第22题：

    安全文化定义描述正确的是哪一项？（）

    • A、在人类社会历史发展中，为保证人类安全、健康而创造的安全物质财富和精神财富的总和。
    • B、在人类社会历史发展中，为保证人类安全、健康而创造的精神财富的总和。
    • C、在人类社会历史发展中，为保证人类安全、健康而创造的安全物质财富的总和。
    • D、在人类社会历史发展中，为保证生产顺利进行而创造的安全物质财富和精神财富的总和。

    正确答案:A

  • 第23题：

    单选题
    安全文化的定义是（）
    A

    人类社会生产、生活的精神财富和物质财富

    B

    人类的价值观和想法

    C

    人类在社会实践活动中所创造的有关安全生存、生产与生活的物质财富与精神财富的总和

    D

    人类的共同创造财富


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在现代欧美教育思潮中，主张把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心，强调教学过程是一个训练智慧的过程，强调教师中心作用的是（）
    A

    改造主义教育

    B

    要素主义教育

    C

    永恒主义教育

    D

    结构主义教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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