列宁曾指出:“世界历史发展的一般规律,不仅丝毫不排斥个别发展阶段在发展的形式或顺序上表现出特殊性,反而是以此为前提的。”这表明 A.社会形态更替具有统一性与多样性 B.社会形态更替具有特殊性 C.人类社会历史发展没有一般规律性 D.社会形态的更替有着严格顺序性,不可跨越

题目
列宁曾指出:“世界历史发展的一般规律,不仅丝毫不排斥个别发展阶段在发展的形式或顺序上表现出特殊性,反而是以此为前提的。”这表明

A.社会形态更替具有统一性与多样性
B.社会形态更替具有特殊性
C.人类社会历史发展没有一般规律性
D.社会形态的更替有着严格顺序性,不可跨越

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  • 第1题:

    教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应(  )

    A.个体身心发展的顺序性规律
    B.个体身心发展的阶段性规律
    C.个体身心发展的不均衡性规律
    D.个体身心发展的个别差异性规律

    答案:C
    解析:
    考查人的发展的不平衡性。

  • 第2题:

    教学中“凌节而施”违背了( )。

    A.个体身心发展的顺序性规律
    B.个体身心发展的阶段性规律
    C.个体身心发展的不均衡性规律
    D.个体身心发展的个别差异性规律

    答案:A
    解析:
    第一步,本题考查学生身心发展的规律特点。
    第二步,学生个体的身心发展具有一定的顺序,即由低级到高级、由量变到质变的过程。个体身心发展的顺序性,要求教育工作必须循序渐进,不凌节而施,做到由浅入深,由易到难,由具体到抽象,由低级到高级。

  • 第3题:

    儿童自我意识的发展有个过程。15个月以后的孩子在脸上点了红点以后,他们能自己直接指出鼻子上的红点,说明他们已经明确地认识了自己。这表明儿童自我意识的发展处于()的发展阶段。


    正确答案:自我认识

  • 第4题:

    列宁认为资本主义的最后发展阶段是()


    正确答案:帝国主义

  • 第5题:

    在个体身心发展的顺序性中,瑞士心理学家关于发生认识论的研究,提示了个体认知发展的一般规律,即按照()、()、()、形式运算水平的顺序发展的特征。


    正确答案:感知运算水平;前运算水平;具体运算水平

  • 第6题:

    儿童身心发展的一般规律表现为身心发展的()。

    • A、顺序性
    • B、阶段性
    • C、不平衡性
    • D、互补性
    • E、个别差异性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题:

    个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了()。

    • A、个体身心发展的阶段性规律
    • B、个体身心发展的顺序性规律
    • C、个体身心发展的不均衡性规律
    • D、个体身心发展的个别差异性规律

    正确答案:B

  • 第9题:

    中国发展低碳经济面临那三大突出难题

    • A、地质结构的特殊性 
    • B、能源结构的特殊性 
    • C、工业发展阶段的特殊性 
    • D、产业发展阶段的特殊性 
    • E、在全球经济分工中的特殊性

    正确答案:B,D,E

  • 第10题:

    多选题
    中国发展低碳经济面临哪三大突出难题()
    A

    地质结构的特殊性

    B

    能源结构的特殊性

    C

    工业发展阶段的特殊性

    D

    产业发展阶段的特殊性

    E

    在全球经济分工中的特殊性


    正确答案: B,D,E
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    民间童话是童话()发展阶段的表现形式,它最早是以()的形式出现的。

    正确答案: 早期,口头文学
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    皮亚杰认知发展阶段论指出,各发展阶段出现的先后顺序并不是固定不变的。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 说法错误。皮亚杰认为,儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单累积过程,而是伴随着同化性认知结构的不断再构,形成几个按不变顺序相继出现的认知发展阶段的过程。各阶段出现的先后顺序是固定不变的,不能逾越,也不能颠倒,所有个体都遵循这一发展顺序,阶段具有普遍性。所有儿童的认知发展都会经历并按顺序经历四个阶段,认知结构的发展是一个连续的过程,前一阶段是后一阶段的基础。

  • 第13题:

    个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性 、__和个别差
    异性。


    答案:互补性,
    解析:

  • 第14题:

    教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为()。

    A个体身心发展的顺序性规律

    B个体身心发展的阶段性规律

    C个体身心发展的不均衡性规律

    D个体身心发展的个别差异性规律


    A

  • 第15题:

    民间童话是童话()发展阶段的表现形式,它最早是以()的形式出现的。


    正确答案:早期;口头文学

  • 第16题:

    列宁指出:“世界历史发展的一般规律,不仅丝毫不排斥个别发展阶段在发展的形式中顺序上表现出特殊性,反而是以此为前提的。”这说明()

    • A、社会历史发展无规律可言
    • B、社会历史发展是前进性和曲折性的统一
    • C、社会历史发展是客观必然性与主体选择性的统一
    • D、社会历史发展是统一性和多样性的统一

    正确答案:D

  • 第17题:

    列宁指出:“世界历史发展的一般规律,不仅丝毫不排斥个别发展阶段在发展的形式或顺序上表现出特殊性,反而是以此为前提的。”其说明社会形态更替的()

    • A、必然性
    • B、统一性
    • C、历史选择性
    • D、多样性

    正确答案:B,D

  • 第18题:

    儿童在词汇语义发展上表现出哪些特点?


    正确答案:(1)词汇数目和种类突飞猛进。从理解层面说,儿童在这一阶段所能理解的词汇越来越多。
    (2)词汇意义逐渐精确化。这一阶段,婴儿已经能够脱离具体情景,准确地把词与物体或动作联系起来。

  • 第19题:

    皮亚杰认知发展阶段论指出,各发展阶段出现的先后顺序并不是固定不变的。


    正确答案:错误

  • 第20题:

    列宁在《论欧洲联邦口号》中明确指出:“经济和政治发展的不平衡是资本主义的绝对规律。”()


    正确答案:正确

  • 第21题:

    单选题
    人的发展既体现出量的积累,又体现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时,就会导致质的飞跃,出现新的年龄特征。这表明人的发展具有(  )
    A

    顺序性

    B

    不平衡性

    C

    阶段性

    D

    个别差异性


    正确答案: D
    解析:

  • 第22题:

    多选题
    列宁指出:“世界历史发展的一般规律,不仅丝毫不排斥个别发展阶段在发展的形式或顺序上表现出特殊性,反而是以此为前提的。”其说明社会形态更替的()
    A

    必然性

    B

    统一性

    C

    历史选择性

    D

    多样性


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    人类行为的发展顺序,哪项正确?(  )
    A

    被动发展阶段、主动发展阶段、巩固发展阶段、自主发展阶段

    B

    自主发展阶段、被动发展阶段、巩固发展阶段、主动发展阶段

    C

    自主发展阶段、巩固发展阶段、被动发展阶段、主动发展阶段

    D

    自主发展阶段、被动发展阶段、主动发展阶段、巩固发展阶段

    E

    被动发展阶段、主动发展阶段、自主发展阶段、巩固发展阶段


    正确答案: B
    解析: 暂无解析