第1题:
第2题:
第3题:
儿童自我意识的发展有个过程。15个月以后的孩子在脸上点了红点以后,他们能自己直接指出鼻子上的红点,说明他们已经明确地认识了自己。这表明儿童自我意识的发展处于()的发展阶段。
第4题:
列宁认为资本主义的最后发展阶段是()
第5题:
在个体身心发展的顺序性中,瑞士心理学家关于发生认识论的研究,提示了个体认知发展的一般规律,即按照()、()、()、形式运算水平的顺序发展的特征。
第6题:
儿童身心发展的一般规律表现为身心发展的()。
第7题:
个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
第8题:
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了()。
第9题:
中国发展低碳经济面临那三大突出难题
第10题:
地质结构的特殊性
能源结构的特殊性
工业发展阶段的特殊性
产业发展阶段的特殊性
在全球经济分工中的特殊性
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为()。
A个体身心发展的顺序性规律
B个体身心发展的阶段性规律
C个体身心发展的不均衡性规律
D个体身心发展的个别差异性规律
第15题:
民间童话是童话()发展阶段的表现形式,它最早是以()的形式出现的。
第16题:
列宁指出:“世界历史发展的一般规律,不仅丝毫不排斥个别发展阶段在发展的形式中顺序上表现出特殊性,反而是以此为前提的。”这说明()
第17题:
列宁指出:“世界历史发展的一般规律,不仅丝毫不排斥个别发展阶段在发展的形式或顺序上表现出特殊性,反而是以此为前提的。”其说明社会形态更替的()
第18题:
儿童在词汇语义发展上表现出哪些特点?
第19题:
皮亚杰认知发展阶段论指出,各发展阶段出现的先后顺序并不是固定不变的。
第20题:
列宁在《论欧洲联邦口号》中明确指出:“经济和政治发展的不平衡是资本主义的绝对规律。”()
第21题:
顺序性
不平衡性
阶段性
个别差异性
第22题:
必然性
统一性
历史选择性
多样性
第23题:
被动发展阶段、主动发展阶段、巩固发展阶段、自主发展阶段
自主发展阶段、被动发展阶段、巩固发展阶段、主动发展阶段
自主发展阶段、巩固发展阶段、被动发展阶段、主动发展阶段
自主发展阶段、被动发展阶段、主动发展阶段、巩固发展阶段
被动发展阶段、主动发展阶段、自主发展阶段、巩固发展阶段