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  • 第1题:

    建立良好的辅导关系最重要的原则是:()

    A、学生主体性

    B、尊重理解学生

    C、个别化对待原则

    D、整体发展预则


    参考答案:B

  • 第2题:

    教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在( )。

    A.认识的直接性 B.学生的主体性
    C.认识的教育性 D.活动的开放性


    答案:C
    解析:
    教学过程是一种特殊的认识过程,表现在认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性、有领导的认识等四个方面。

  • 第3题:

    关于文学的主体性问题应该如何认识?


    正确答案: 人是一切价值活动的主体,当然也是文学审美活动的主体。作为一种文学意识,文学从来都不是对客观生活本身的直接再现,而是在作家主观因素的积极参与下才得以创造而成、并受到主体的意志、情感支配。如实地描摹一个对象和艺术地表现同一对象之间,有着根本的区别。在文学创作中,作家对社会生活的感受和体验、认识和评价,作家自身的思想和感情,都必须经由主体心灵的加工创造才能转化为艺术作品,作品身上已经打上了创作主体的个性烙印。因为,文学不仅仅是对客观世界的“反映”,而且也是主体的一种“反应”,主体的政治信仰、社会立场、审美理想、文化修养、人生经验,以及自身的气质、性格、兴趣、习惯等等,甚至,包括创作时的心境和情绪,都会对外界的刺激 和主观的感受发生反馈作用,都会对文学创作过程和结果产生至关重要的影响。
    所以,文学反映生活不是静观摹写,不是照镜子式的直观投影或复制,而是主体的一种能动创造。生活的积累只是文学创作的基础,作家的创造才能使其升华为艺术品。作家作为创作活动的主体,他的自身条件和思想感情制约和调节着文学对生活的把握,这是文学这种意识活动的特殊性的突出表现,我们称其为文学的主体性。文学的主体性揭示了文学的这样一种属性,即文学并不是客观对象如实投影于人的大脑的产物,而是在作家的主观因素的积极参与下才得以形成的、一种包含了主体成分在内并受主体意志、情感支配的意识现象。

  • 第4题:

    简述认识游戏对儿童的主体性活动的意义和价值。


    正确答案: 把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有重要理论意义和实践价值。
    (1)把游戏看做是儿童的主体性活动,强调了儿童在游戏活动中内部的主观体验即主体性体验的决定性地位,有助于深化对游戏活动结构的整体和全面的认识。
    (2)把游戏看做是儿童的主体性活动,充分地对游戏活动中儿童能动地驾驭和控制作为活动对象的客体的自主性、独立性、创造性的主体性属性予以承认和肯定,以主体性在活动中的表现和程度对活动的性质进行本质上的辨别,不再把儿童的游戏和非游戏的非主体性活动相互混淆,深刻揭示了游戏本身所固有的、区别于其他活动的本质特征。(
    3)把游戏看做是儿童的主体性活动,揭示游戏中儿童主体性发挥和发展的功能特性,展现出游戏满足儿童身心发展需要,促进儿童主动性、独立性与创造性发展,有益于儿童主体性培养,从而实现游戏活动的独特功能和价值。
    (4)把游戏看做是儿童主体性的活动,充分肯定了儿童自身作为游戏主体的兴趣、需要、能力等在游戏活动中的地位和作用,同时并不排除作为活动对象的客体(即周围的人和事物)对儿童游戏主体性发挥和发展的制约。
    (5)把游戏看做是儿童的主体性活动,促使我们在促进和引导儿童的游戏的实践中,必须以尊重儿童的主体性为其根本前提和基础。

  • 第5题:

    学生管理要符合认识的规律,这体现了学生管理的()

    • A、主体性
    • B、整体性
    • C、循序性
    • D、集体性

    正确答案:C

  • 第6题:

    谈谈你对教育者在教育过程中主体性地位的认识。


    正确答案: ①教育者是学校存在的主体。换言之,是学生的存在决定了学校的存在、教师的存在。
    ②受教育者及其活动是学校职能部门及其管理的中心。学校的一切活动、一切工作都要以学生为中心。
    ③受教育者是学校和教师评价的主体。学生的评价是衡量学校和教师教学质量的重要依据。
    ④受教育者是教育任务完成的主体。判断的唯一标准是学生对教学内容的内化、理解和熟练应用程度。
    ⑤受教育者的身心发展特点制约着教师的教,这也是其主体性的表现。对象的身心发展要因材施教。
    ⑥受教育者的主体性还体现在,每一个教育对象都有他们各自的独立性、选择性、需要性和创造性,有有、他们个人的兴趣、爱好和主观能动性。

  • 第7题:

    在教育过程中尊重和发挥儿童的主体性的原则是什么?


    正确答案: (1)教育、教学活动的组织,要尊重学生的感受
    (2)教育活动中,要给学生留有选择的余地,并尊重学生的选择
    (3)教育中要鼓励学生的创造性

  • 第8题:

    多选题
    法的结构三要素中 ( )
    A

    规则是主体性要素

    B

    规则是技术性要素

    C

    原则是品格性要素

    D

    原则是主体性要素

    E

    概念是技术性要素


    正确答案: B,E
    解析:

  • 第9题:

    单选题
    认识的主体性原则是指(  )。
    A

    主观性原则

    B

    主体决定客体原则

    C

    主体的能动性原则

    D

    客体依赖主体原则


    正确答案: B
    解析:
    主体性原则,即承认、重视并坚持主体在实践和认识活动中的地位和作用。这一原则是建立在“实践的唯物主义”基石上的:①作为主体的人必须面向客体,必须重视客体的作用即效应,按客体的本性和规律办事,即世界(包括作为客体的人)的本来面目去认识世界和改造世界;②主体总是从自己出发的,是按自己的能力、方式、需要和尺度去理解客体、改造客体,认识世界和改造世界的。因此,认识的主体性原则在于强调客体依赖主体。

  • 第10题:

    判断题
    近代哲学的主导原则是主体性原则。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在(  )。
    A

    认识的直接性

    B

    学生的主体性

    C

    教学的教育性

    D

    活动的开放性


    正确答案: C
    解析:
    教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在教学的教育性。在教学过程中,教师有目的有计划地引导学生能动地进行认识活动,自学调节自己的志趣和情感,循序渐进地掌握文化科学知识和基本技能,以促进学生智力、体力和社会主义品德、审美情趣的发展,并为学生奠定科学世界观的基础。

  • 第12题:

    问答题
    在教育过程中尊重和发挥儿童的主体性的原则是什么?

    正确答案: (1)教育、教学活动的组织,要尊重学生的感受
    (2)教育活动中,要给学生留有选择的余地,并尊重学生的选择
    (3)教育中要鼓励学生的创造性
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    系统论最基本的原则是

    A:整体性
    B:相关性
    C:层次性
    D:动态性
    E:主体性

    答案:A
    解析:

  • 第14题:

    近代哲学的主导原则是主体性原则。

    A

    B



  • 第15题:

    财务管理的原则是指企业财务管理活动、处理财务关系必须要遵循的准则,是指人们对财务活动的共同的、理性的认识。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    认识的主体性原则是指()

    • A、主观性原则
    • B、主体的能动性原则
    • C、主体决定客体的原则
    • D、客体依赖主体的原则

    正确答案:B

  • 第17题:

    主体性是人作为认识和实践活动主体所具有的本质规定性,即()、选择性、()和创造性。


    正确答案:自主性;能动性

  • 第18题:

    教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在( )。

    • A、认识的直接性
    • B、学生的主体性
    • C、教学的教育性
    • D、活动的开放性

    正确答案:C

  • 第19题:

    近代哲学的主导原则是主体性原则。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    问答题
    谈谈你对教育者在教育过程中主体性地位的认识。

    正确答案: ①教育者是学校存在的主体。换言之,是学生的存在决定了学校的存在、教师的存在。
    ②受教育者及其活动是学校职能部门及其管理的中心。学校的一切活动、一切工作都要以学生为中心。
    ③受教育者是学校和教师评价的主体。学生的评价是衡量学校和教师教学质量的重要依据。
    ④受教育者是教育任务完成的主体。判断的唯一标准是学生对教学内容的内化、理解和熟练应用程度。
    ⑤受教育者的身心发展特点制约着教师的教,这也是其主体性的表现。对象的身心发展要因材施教。
    ⑥受教育者的主体性还体现在,每一个教育对象都有他们各自的独立性、选择性、需要性和创造性,有有、他们个人的兴趣、爱好和主观能动性。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和()原则。

    正确答案: 发展性
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述认识游戏对儿童的主体性活动的意义和价值。

    正确答案: 把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有重要理论意义和实践价值。
    (1)把游戏看做是儿童的主体性活动,强调了儿童在游戏活动中内部的主观体验即主体性体验的决定性地位,有助于深化对游戏活动结构的整体和全面的认识。
    (2)把游戏看做是儿童的主体性活动,充分地对游戏活动中儿童能动地驾驭和控制作为活动对象的客体的自主性、独立性、创造性的主体性属性予以承认和肯定,以主体性在活动中的表现和程度对活动的性质进行本质上的辨别,不再把儿童的游戏和非游戏的非主体性活动相互混淆,深刻揭示了游戏本身所固有的、区别于其他活动的本质特征。(
    3)把游戏看做是儿童的主体性活动,揭示游戏中儿童主体性发挥和发展的功能特性,展现出游戏满足儿童身心发展需要,促进儿童主动性、独立性与创造性发展,有益于儿童主体性培养,从而实现游戏活动的独特功能和价值。
    (4)把游戏看做是儿童主体性的活动,充分肯定了儿童自身作为游戏主体的兴趣、需要、能力等在游戏活动中的地位和作用,同时并不排除作为活动对象的客体(即周围的人和事物)对儿童游戏主体性发挥和发展的制约。
    (5)把游戏看做是儿童的主体性活动,促使我们在促进和引导儿童的游戏的实践中,必须以尊重儿童的主体性为其根本前提和基础。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    认识的主体性原则是指(  )。
    A

    主观性原则

    B

    主体决定客体的原则

    C

    主体的能动性原则

    D

    客体依赖主体的原则


    正确答案: D
    解析:
    认识的主体性,是指主体在认识活动中自觉地将自身因素即主体因素投入认识过程,融合或凝结于认识结果而使认识不可避免地带有主体属性。认知的主体性原则是指认识的能动性,这种能动性是遵循合目的性和合规律性的原则,人的主体因素的最积极调动和各因素功能的最充分发挥。