莫德格玛创作表演的舞蹈有《湖畔曦》、《嘎达夫人》、《勇士》、《丰收曲》、《古庙神思》等。（）

题目
莫德格玛创作表演的舞蹈有《湖畔曦》、《嘎达夫人》、《勇士》、《丰收曲》、《古庙神思》等。（）

相似考题

1.《丰收锣鼓》是以()作为素材创作的筝曲。

2.根据《义务教育音乐课程标准（2011 年版）》 基本理念， 对教学设计中的展开阶段进行分析点评。 【课题名称】《丰收时节》 【教学对象】 七年级学生 【教学内容】 欣赏《丰收时节》 及综合创编 【主要目标】 1． 学习维吾尔族基本舞蹈动作， 感受“赛乃姆” 节奏。 2． 通过欣赏、 创编、 表演等实践活动， 围绕“丰收时节” 主题， 尝试创作和表演， 体会舞台表现的综合性特征。 （其他目标略） 【学时】 1 【教学过程片段】 一、 导入阶段（略）

3.根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析点评。【课题名称】《丰收时节》【教学对象】七年级学生【教学内容】欣赏《丰收时节》及综合创编【主要目标】1.学习维吾尔族基本舞蹈动作，感受“赛乃姆”节奏。2.通过欣赏、创编、表演等实践活动，围绕“丰收时节”主题，尝试创作和表演，体会舞台表现的综合性特征。（其他目标略）【学时】1【教学过程片段】一、导入阶段（略）二、展开阶段：新课教学1.作品赏析——天山脚下的《丰收时节》（1）学习与感受维吾尔族舞蹈特色师：示范维吾尔族舞蹈片段。师问：这是哪个民族的舞蹈？老师的动作在表现什么？心情如何？（师生交流）生：尝试模仿“摘葡萄”舞蹈动作。师问：你们的动作与老师刚才的动作有何不同？（师生交流）师：指导学习“摘葡萄”舞蹈动作。（手部动作、脚步动作、方位）生：舞蹈实践，感受“赛乃姆”及其典型节奏。（2）欣赏舞蹈视频《丰收时节》师问：作品运用了哪些舞蹈动作、哪些舞台表现手法来展现收获的喜悦？（板书：舞蹈动作、舞蹈队形、舞蹈形式、道具、布景、灯光）师生交流舞台表现形式对“收获”这一舞蹈主题的塑造作用。2.创编与实践一《收获时节》师：出示创编主题“收获时节”，布置创编分组及要求。（舞蹈组、配乐组、灯光组、布景组、摄影摄像组）生：分组实施创作实践，教师指导。生：创作展示，各组共同表演《收获时节》。三、小结（后略）

4.根据《义务教育音乐课程标准》（2011年版）的基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析点评。 【课题名称】《丰收时节》 【教学对象】七年级学生 【教学内容】欣赏《丰收时节》及综合创编 【主要目标】1．学习维吾尔族基本舞蹈动作，感受“赛乃姆”节奏。2．通过欣赏、创编、表演等实践活动，围绕“丰收时节”主题，尝试创作和表演，体会舞台表现的综合性特征。 （其他目标略） 【学时】1 【教学过程片段】一、导入阶段（略）二、展开阶段：新课教学1．作品赏析——天山脚下的《丰收时节》 （1）学习与感受维吾尔族舞蹈特色 师：示范维吾尔族舞蹈片段。 师问：这是哪个民族的舞蹈?老师的动作在表现什么?心情如何? （师生交流） 生：尝试模仿“摘葡萄”舞蹈动作。 师问：你们的动作与老师刚才的动作有何不同? （师生交流） 师：指导学习“摘葡萄”舞蹈动作。 （手部动作、脚步动作、方位） 生：舞蹈实践，感受“赛乃姆”及其典型节奏。 （2）欣赏舞蹈视频《丰收时节》 师问：作品运用了哪些舞蹈动作、哪些舞台表现手法来展现收获的喜悦? （板书：舞蹈动作、舞蹈队形、舞蹈形式、道具、布景、灯光） 师生交流舞台表现形式对“收获”这一舞蹈主题的塑造作用。2．创编与实践——《收获时节》 师：出示创编主题“收获时节”，布置创编分组及要求。 （舞蹈组、配乐组、灯光组、布景组、摄影摄像组） 生：分组实施创作实践，教师指导。 生：创作展示，各组共同表演《收获时节》。三、小结 （后略）

更多“莫德格玛创作表演的舞蹈有《湖畔曦》、《嘎达夫人》、《勇士》、《丰收曲》、《古庙神思》等。（）”相关问题

  • 第1题：

    莫德格玛创作表演的舞蹈有哪些（）。

    A.《单鼓舞》
    B.《勇士》
    C.《丰收曲》
    D.《古庙神思》

    答案：A,B,D
    解析：
    选项C是崔美善表演代表作品。莫德格玛创作表演的舞蹈有《单鼓舞》、《湖畔曦》、《嘎达夫人》、《庙塑与舞蹈》、《勇士》、《月亮鼓》、《古庙神思》等。

  • 第2题：

    《雀之灵》是傣族舞蹈家刀美兰创作并表演的女子独舞。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    下列作品中，属于蒙古族民歌的歌曲是（）

    • A、《采花》
    • B、《嘎达梅林》
    • C、《绣荷包》
    • D、《牧歌》
    • E、《森吉德玛》

    正确答案:B,D,E

  • 第4题：

    《嘎达梅林》是（）的叙事曲


    正确答案:蒙古族

  • 第5题：

    交响诗《嘎达梅林》是（）创作的一首具有民族风格的交响性作品。


    正确答案:辛沪光

  • 第6题：

    “萨玛”是（）民族民间舞蹈表演形式？

    • A、藏族
    • B、维吾尔族
    • C、朝鲜族
    • D、蒙族

    正确答案:B

  • 第7题：

    此舞是由著名舞蹈家贾作光、斯琴塔日哈、莫德格玛等人根据蒙古族民间的“顶碗舞”和“酒盅舞”改编而成，这个舞蹈是（）？

    • A、《盘子舞》
    • B、《盅碗舞》
    • C、《盛装舞》

    正确答案:B

  • 第8题：

    贾作光是著名舞蹈编导家，舞蹈表演家，曾创作作品《鄂尔多斯》《马刀舞》。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    多选题
    福楼拜创作的著名的“庸人”形象有（）
    A

    萨朗波

    B

    弗雷德里克•莫罗

    C

    阿尔努夫人

    D

    包法利夫人

    E

    包法利


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    法国作家福楼拜创作的长篇小说《包法利夫人》中，“包法利夫人”指的是下列哪位女性形象？()
    A

    爱玛

    B

    安娜·卡列尼娜

    C

    斯嘉丽

    D

    爱斯梅拉达


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    音乐实践的三个环节包括（）
    A

    欣赏

    B

    创作

    C

    表演

    D

    二度创作

    E

    舞蹈


    正确答案： B,A
    解析： 音乐实践包括三个环节，即创作、表演和欣赏。故本题选ABC。

  • 第12题：

    填空题
    《嘎达梅林》是（）的叙事曲

    正确答案： 蒙古族
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下民间舞蹈作品与演员相符的是()

    A.《盅碗舞》-莫德格玛
    B.《摘葡萄》-阿依吐拉
    C.《雀之灵》-杨丽萍
    D.《长鼓舞》-刀美兰

    答案：A,B,C
    解析：
    选项D错误，《长鼓舞》-崔美善。独舞《水》-刀美兰。

  • 第14题：

    史达尔夫人带有自传性的小说是（）。

    • A、《黛尔菲娜》
    • B、《柯丽娜》
    • C、《阿达拉》
    • D、《爱玛》
    • E、《女客》

    正确答案:A,B

  • 第15题：

    关于少数民族的民歌中，对应正确的有（）

    • A、蒙古族—《嘎达梅林》
    • B、朝鲜族—《桔梗谣》
    • C、藏族—《北京的金山上》
    • D、维吾尔族—《玛依拉》

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    音乐实践的三个环节包括（）

    • A、欣赏
    • B、创作
    • C、表演
    • D、二度创作
    • E、舞蹈

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    普通高中音乐课程内容的六大模块分别是（）。

    • A、音乐欣赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
    • B、音乐欣赏、歌唱、演奏、创造、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
    • C、音乐鉴赏、唱歌、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
    • D、音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演

    正确答案:D

  • 第18题：

    由内蒙古自治区歌舞团1960年首演的《盅碗舞》是一个蒙古族的女子独舞，当时表演者是？（）

    • A、莫德格玛
    • B、斯琴塔日哈
    • C、贾作光
    • D、欧阳予倩

    正确答案:A

  • 第19题：

    福楼拜创作的著名的“庸人”形象有（）

    • A、萨朗波
    • B、弗雷德里克•莫罗
    • C、阿尔努夫人
    • D、包法利夫人
    • E、包法利

    正确答案:B,E

  • 第20题：

    单选题
    普通高中音乐课程内容的六大模块分别是（）。
    A

    音乐欣赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演

    B

    音乐欣赏、歌唱、演奏、创造、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演

    C

    音乐鉴赏、唱歌、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演

    D

    音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演


    正确答案： D
    解析： 根据《普通高中音乐课程标准（实验）》，把高中的音乐课程内容分为音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演六大模块。

  • 第21题：

    单选题
    此舞是由著名舞蹈家贾作光、斯琴塔日哈、莫德格玛等人根据蒙古族民间的“顶碗舞”和“酒盅舞”改编而成，这个舞蹈是（）？
    A

    《盘子舞》

    B

    《盅碗舞》

    C

    《盛装舞》


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    法国作家福楼拜创作的长篇小说《包法利夫人》中的“包法利夫人”指的是下列哪位女性形象？（  ）
    A

    爱玛

    B

    安娜·卡列尼娜

    C

    斯嘉丽

    D

    爱斯梅拉达


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    由内蒙古自治区歌舞团1960年首演的《盅碗舞》是一个蒙古族的女子独舞，当时表演者是？（）
    A

    莫德格玛

    B

    斯琴塔日哈

    C

    贾作光

    D

    欧阳予倩


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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