IQ分布图目的：从IQ—ABC分析让管理人员易了解主要产品的状况及需要加强控制的商品。IQ分布图亦影响商品储区的规划弹性，甚至拣货系统的设计。A对B错

第1题：

订单品项数（EN）分析，主要了解订单订购品的分布，对于订单处理的原则及拣货系统的规划有很大的影响，并影响出货方式及出货区的规划。

A对

B错

第2题：

EN分布图目的：让管理人员更容易掌握客户订货品种数的分布情形，以决定使用的拣货方式，并可由分布图判断物品拣货时间与拣货人力需求，依次作为拣货作业的生产力指针。

第3题：

在制作EQ、IQ、EN、IK等统计分布图时，除可用次数分布图找出分布趋势，进一步可由（）将一特定百分比内的主要订单或产品找出，以作进一步地分析及重点管理。

• A、ABC分析法
• B、次数分布图
• C、柏拉图
• D、曲线图

第4题：

重度二级智力残疾是指（）

• A、IQ小于20
• B、IQ在20~30之间
• C、IQ在35—49之间
• D、IQ在50—69之间

第5题：

比率智商的公式是（）. 

• A、IQ=CA/MA×100
• B、IQ=CA/MA×100%
• C、IQ=MA/CA×100%
• D、IQ=MA/CA×100

第6题：

离差智商的计算公式是（）

• A、IQ＝智力年龄/实足年龄*100
• B、IQ＝实足年龄/智力年龄*100
• C、IQ＝（X－X）/S
• D、IQ＝100+15Z

第7题：

重度精神发育迟滞（）

• A、IQ值为71～80
• B、IQ值为50～69
• C、IQ值为35～49
• D、IQ值为20～34
• E、IQ值为<20

第8题：

下列智商公式中哪种是正确的（）。

• A、IQ=MA/CA*100%
• B、IQ=CA/MA*100%
• C、C.IQ=（MA-C*100%
• D、D.IQ=（MA+C*50%

第9题：

对有适应性行为缺陷的儿童，以下哪种情况考虑智力低下（）

• A、IQ<70
• B、IQ<80
• C、IQ<85
• D、IQ<90
• E、IQ<95

第10题：

从学校图书馆主页进入“超星数字图书馆”系统，使用图书分类导航检索，图书分类目录为“学前教育、幼儿教育”，书名含有“IQ”，2008年出版的图书为（）。

• A、《提升孩子IQ的60个秘诀》
• B、《快准狠提升你的IQ》
• C、《我家孩子IQ高》
• D、《600个提高IQ的益智游戏》

第11题：

第12题：

第13题：

IQ分析表目的：针对众多商品作分类并予以重点管理，也就是观察出货商品与出货量的百分比差异，以判断出货量是否集中在某些商品，由此掌握哪些品种为当期出货的主要产品。

第14题：

推孟教授提出正确计算IQ的公式是（　）

• A、IQ=(心理年龄/实际年龄)×100
• B、IQ=(实际年龄/心理年龄)×100
• C、IQ=(心理年龄×实际年龄)×100
• D、IQ=(实际年龄-心理年龄)×100

第15题：

订单品项数（EN）分析，主要了解订单订购品的分布，对于订单处理的原则及拣货系统的规划有很大的影响，并影响出货方式及出货区的规划。

第16题：

推孟教授提出正确计算IQ的公式是（）

• A、IQ＝（心理年龄／实际年龄）X100
• B、IQ=（实际年龄／心理年龄）X100
• C、IQ=（心理年龄X实际年龄）X100
• D、IQ=（实际年龄一心理年龄）X100

第17题：

下列可能存在智力低下问题的情况是（）。

• A、IQ低于140
• B、IQ低于100
• C、IQ低于90
• D、IQ低于70

第18题：

离差智商计算公式为（）。

• A、IQ=15+100Z
• B、IQ=100+15Z
• C、IQ=50+10Z
• D、IQ=10+50Z

第19题：

IQ分布图目的：从IQ—ABC分析让管理人员易了解主要产品的状况及需要加强控制的商品。IQ分布图亦影响商品储区的规划弹性，甚至拣货系统的设计。

第20题：

智商是智力测验中的一个重要概念，简称IQ，其公式表述为（）。

• A、IQ＝智力年龄／实际年龄×100％
• B、IQ＝智力年龄／实际年龄×100
• C、IQ＝实际年龄／智力年龄×100％
• D、IQ＝实际年龄／智力年龄×100

第21题：

品项受订次数（IK）分析：主要分析各类货品（），对于了解货品别的出货频率有很大的帮助，主要功能可配合IQ分析决定仓储与拣货系统的选择。

• A、出货频率的分布
• B、出货次数的分布
• C、出货单位的分布
• D、出货品项的分布

第22题：

第23题：