成人学习的特点是（）A成人的生理和心理已经成熟B成人学员多以业余学习为主C成人追求成就D以上都正确

题目
成人学习的特点是（）

A成人的生理和心理已经成熟

B成人学员多以业余学习为主

C成人追求成就

D以上都正确

相似考题

1.销售培训的方法要符合成人学习的特点,成人学习可以不带有实用性。()此题为判断题(对，错)。

2.幼儿咽鼓管特点是 ( )A、比成人短B、比成人的管径大C、比成人的管径小D、比成人的平E、与成人相比感染几率较大

3.社会相互作用论认为儿童学习语言的特点是( )A.与语言环境互动B.跟随成人C.被动接受D.全盘模仿

4.A级区别于其他社会组织的一个重要特点是：班级是一个 ( )A．学习性组织B．正式组织C．非成人组织D．非正式组织

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  • 第1题：

    下列哪项不属于成人学习的特点()

    A.成人学习者是自主学习者，他能够独立地指导和控制自己行为和活动

    B.成人学习是主动学习

    C.成人学习具有一定程度的被动性

    D.经验是成人学习的一个重要的资源


    参考答案：C

  • 第2题：

    学生学习的根本特点是发现学习。()


    参考答案：错误

  • 第3题：

    成人学员的一般特点是：成人的生理和心理已经成熟，成人学员多以业余学习为主，成人（）。
    追求成就
    略

  • 第4题：

    成人教育模式的特点是（）。

    • A、教师控制了学习中所有重要的决策
    • B、课程设置以内容为中心
    • C、学习的动机出于自尊和自信的需要
    • D、学生的经历对学习几乎没有作用

    正确答案:C

  • 第5题：

    成人学员的一般特点表现为（）

    • A、学习积极主动
    • B、生理和心理已经成熟
    • C、成人学员多以业余学习为主
    • D、成人追求成就

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    成人面临工作与学习都需要投入时间的矛盾，工学矛盾是成人参加学习的最大矛盾。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    成人学习者的特点是（）

    • A、他们有独立的自我概念并能指导自己的学习
    • B、他们像蓄水池一样积累了很多生活经验，这些经验对学习来说是很丰富的资源
    • C、他们的学习需求与变化着的社会角色紧密相关
    • D、他们的学习动机更主要地是来自内部而不是外部

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    下列关于成人学习的表述错误的是（）

    • A、成人喜欢在干中学
    • B、培训最好运用实例
    • C、成人更倾向于在正式的环境氛围中学习
    • D、反复实践，熟能生巧

    正确答案:C

  • 第9题：

    以下对成人学习心理特点描述正确的是（）。

    • A、成人感觉有现实或迫切的需要就去学习；
    • B、成人有内在动机和自主管理能力；
    • C、成人喜欢按自己的方式和进度学习，在轻松、愉悦环境下学习效果更好；
    • D、节奏和进度掌控不好，就会影响整体效果，易使学员产生精神疲倦。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    单选题
    成人更愿意选择问题解决式的学习，而不喜欢以学科为中心的学习。描述的是成人心理的（）特点。
    A

    成人注重效率和实用性

    B

    成人学习期望受到重视

    C

    记忆力减弱而思维能力增强

    D

    成人有成熟和稳定的个性心里特征


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列关于成人学习的说法错误的是（）
    A

    在学习目标上，成人学习者以获得职业资格证书，或者以工作或生活中的问题解决为导向，学习目标明确具体。

    B

    成人更容易借助自身已有的知识与经验，在理解基础上的有意义学习能力较强。

    C

    成人学习者的学习动机主要是为了在考试中取得好成绩，获得更好的求学机会。

    D

    成人对孤立的事物的机械性识记，保持率较低，遗忘速度快，机械学习能力较弱。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    成人学习者想要了解他们正在学的和他们想要实现的学习目标之间的联系，也想了解为什么他们要学习。描述的是成人心里的（）特点。
    A

    成人有内在动机和自主管理能力

    B

    成人将生活经验和知识融入到学习体验中

    C

    成人有明确的学习目标

    D

    成人注重事物的关联性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    成人学习者的特点是()

    A.他们有独立的自我概念并能指导自己的学习

    B.他们的学习需求与变化着的社会角色紧密相关

    C.他们像蓄水池一样积累了很多生活经验，这些经验对学习来说是很丰富的资源

    D.他们的学习动机更主要地是来自内部而不是外部


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    试论述成人学习的特点。


    正确答案：成人的学习特性一直是众多成人教育理论家所关注和致力研究的问题著名美国成人教育理论家诺尔斯、达肯沃尔德、梅立安等人都对这一问题进行过深入的研究综合他们的观点人们一般认为和青少年相比成人员工具有下列学习特点： (1) 学习目的明确、主动性强。 (2) 有丰富的个人化的工作经验。 (3) 记忆能力减弱而思维能力增强。 (4) 参与意识强烈。 (5) 注重教学效率和实用性。
    成人的学习特性一直是众多成人教育理论家所关注和致力研究的问题，著名美国成人教育理论家诺尔斯、达肯沃尔德、梅立安等人都对这一问题进行过深入的研究，综合他们的观点，人们一般认为和青少年相比，成人员工具有下列学习特点： (1) 学习目的明确、主动性强。 (2) 有丰富的个人化的工作经验。 (3) 记忆能力减弱而思维能力增强。 (4) 参与意识强烈。 (5) 注重教学效率和实用性。

  • 第15题：

    简述成人学习的特点


    正确答案:（1）学习自主性强
    （2）个体生活经验对学习活动具有较大影响
    （3）学习任务与其社会角色和责任密切相关
    （4）问题为中心或任务为中心的学习

  • 第16题：

    幼儿的学习既不同于动物的学习也不同于成人的学习。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    概括来说，成人学习心理呈现（）等特点。

    • A、成人缺乏内在动机和自主管理能力
    • B、成人学习者期望受到尊重
    • C、成人将生活经验和知识融入到学习体验中
    • D、成人注重效率和实用性

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    下列哪项不属于成人学习的特点（）

    • A、成人学习具有一定程度的被动性
    • B、成人学习者是自主学习者，他能够独立地指导和控制自己行为和活动
    • C、经验是成人学习的一个重要的资源
    • D、成人学习是主动学习

    正确答案:A

  • 第19题：

    员工培训的对象是成人，怎样把握成人学习的认知规律？


    正确答案: （1）成人都有一定的社会阅历和工作经验，并且都有一定的社会责任，他们既是课程的接受者，也是课程资源的携带者。
    （2）成人在学习中具有自我整合的能力，可以把零碎的东西凭借自己的认识和经验自我整合起来。

  • 第20题：

    以下对成人学习心理特点描述不正确的是（）

    • A、成人将生活经验和知识融入到学习体验中；
    • B、成人有明确的学习目标；
    • C、成人不注重事物的关联性；
    • D、成人有成熟和稳定的个性心理特征。

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    成人教育模式的特点是 ( )
    A

    教师控制了学习中所有重要的决策

    B

    课程设置以内容为中心

    C

    学习的动机出于自尊和自信的需要

    D

    学生的经历对学习几乎没有作用


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    概括来说，成人学习心理呈现（）等特点。
    A

    成人缺乏内在动机和自主管理能力；

    B

    成人学习者期望受到尊重；

    C

    成人将生活经验和知识融入到学习体验中；

    D

    成人注重效率和实用性。


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    成人学习外语的特点是什么？

    正确答案：
    成人语言学习的生理器官已经成熟,智力发育健全,思维能力较强,因而其学习外语过程中表现出一定的特点,主要包括:
    (1)能够充分概括和归纳语言材料
    成年人的智力发育已经健全,且具有生活和学习等各方面的经验,能够主动在学习过程中归纳、概括。
    (2)已有的语言会对第二语言学习产生迁移作用
    成年人在学习第二语言之前,已经掌握了第一语言。第一语言会对第二语言的学习产生迁移作用,包括正迁移或负迁移。
    (3)成年人学习第二语言的动机和目的多种多样
    成年人学习第二语言的动力各异,主要包括考试、求职、专业、喜欢、加入另一社团等。成年人学习第二语言要克服文化障碍,避免文化冲突。
    解析： 暂无解析

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