个别学习的缺点是（）A学员可以自由学习B培训内容和教材更新周期长C不利于培训学员合作意识D导致学员的自我意识过强

题目
个别学习的缺点是（）

A学员可以自由学习

B培训内容和教材更新周期长

C不利于培训学员合作意识

D导致学员的自我意识过强

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1.简述个别性调整的优缺点。

2.个别学习的缺点是( )。A.学员可以自由学习B.培训内容和教材更新周期长C.不利于培训学员合作意识D.导致学员的自我意识过强

3.面对捣乱的幼儿，个别同事采取体罚的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与幼儿交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到()。 A、依法执教 B、团结协作 C、尊重同事 D、终身学习

4.直线型学习程序是CAI中实现个别化学习的基本方法。()

参考答案和解析
B,C,D
略
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  • 第1题：

    面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法。叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（）。

    A、依法执教
    B、团结协作
    C、尊重同事
    D、终身学习

    答案：A
    解析：
    教师在教育教学活动中，应严格按照相关法律、法规，使自己的教育教学活动符合法律，做到依法执教。罚款是对学生财产权的侵犯，叶老师的行为是依法执教的表现。

  • 第2题：

    个别指导法的缺点有（）

    • A、指导者处于防备心理，有意保留经验
    • B、指导者本身水平影响员工学习效果
    • C、不利于员工的创新
    • D、存在安全风险

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    属于个别化教学策略的是（）。

    • A、发现教学
    • B、合作学习
    • C、情境学习
    • D、掌握学习

    正确答案:D

  • 第4题：

    个别学习的涵义


    正确答案: 是指学生之间不交换信息，每一个人自主展开的问题解决学习。

  • 第5题：

    从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。


    正确答案: 班级授课制的优点：
    （1）有利于经济有效地大面积地培养人才；
    （2）有利于发挥班集体的教育作用；
    （3）有利于发挥教师的主导作用；
    （4）有利于进行教学管理和教学检查。
    弊端：
    （1）难以满足学生个性化的学习需要；
    （2）不利于学生创新精神和实践能力的培养。

  • 第6题：

    试分析个别治疗与团体治疗的优缺点。 


    正确答案: 心理治疗的分类方法很多，根据对象的不同一般把心理治疗分为个别治疗和团体治疗。这两种方法对治疗心理疾病患者具有不同的特点和要求，在对治疗心理疾病时发挥着各自独特的优势和作用。
    ⑴个别治疗。个别心理治疗，是由医生有计划有步骤地通过会谈方式和病人单独进行的一种心理治疗。个别心理治疗要采取启发诱导的方法，帮助病人弄清其发病原因和发病机制。鼓励病人建立信心，加强自我锻炼，克服病态症状，提高适应能力，最后达到痊愈的目的。这种治疗要求医生经过专门训练，具有较高的业务技术水平和一定的分析能力，并且要有耐心，要能够和病人进行沟通。
    ⑵团体治疗。团体治疗主要是通过发挥集体在人际关系中的积极影响作用，通过发挥集体在人际关系中的积极影响作用，通过病人相互间的交流和帮助，能起到医务人员所不能起到的良好作用。团体咨询与治疗具有个别咨询与治疗所不具备的许多优越性，特别适用于学校的咨询与治疗。其一，团体治疗更为节省时间。其二，团体治疗提供了更为典型的社会现实环境。第三，提供了多角度的分析、观察及情感的反应。其四，其特别对于学校来说，它更为接近于班级的环境。当然，团体治疗自然也有它的不足之处，某些当事人有时只愿意私下咨询或治疗。但是，对于大部分当事人来说，团体治疗仍然是学校心理医师应采用的最佳咨询与方式，以便省下时间更好地帮助少数只能采取个别咨询与治疗方式的学生。

  • 第7题：

    让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（）

    • A、自主学习
    • B、发现学习
    • C、个别教学
    • D、个别化教学

    正确答案:D

  • 第8题：

    个别品牌策略的最大缺点是什么?


    正确答案: ①加大了产品的促销费用，使企业在竞争中处于不利地位；
    ②同时，品牌过多，也不利于企业创立名牌。

  • 第9题：

    问答题
    简述个别性调整的优缺点。

    正确答案： 个别性调整是最早发展起来的社会调整。它是按照针对具体人、具体事所确定的行为方式，对人们的行为进行的一次性调整。比如产品交换，最初只是偶然的个别现象，于是就表现为根本性调整的方式。
    个别性调整的优点是能够针对具体人、具体事作出具体的处理。能够充分考虑个别情况的具体特点。它的缺点是带有一定的偶然性和任意性，不能形成普遍、稳定的秩序。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    个别性调整的优缺点是什么？

    正确答案： 个别性调整是最早发展起来的社会调整。它是按照针对具体人、具体事所确定的行为方式，对人们的行为进行的一次性调整。比如产品交换，最初只是偶然的个别现象，于是就表现为根本性调整的方式。个别性调整的优点是能够针对具体人、具体事作出具体的处理。能够充分考虑个别情况的具体特点。它的缺点是带有一定的偶然性和任意性，不能形成普遍、稳定的秩序。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列不属于个别化CAI模式的是（）。
    A

    发现学习

    B

    问题解答

    C

    个别指导

    D

    协作学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同，将学习活动分为发现学习、有指导的发现学习和接受学习三种不同的性质，与之相对应的是不同类型的活动是（）
    A

    个别活动、集体活动、小组活动

    B

    集体活动、小组活动、个别活动

    C

    集体活动、个别活动、小组活动

    D

    个别活动、小组活动、集体活动


    正确答案： C
    解析： 根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同，将学习活动分为发现学习、有指导的发现学习和接受学习三种不同的性质，与之相对应的是不同类型的活动，即个别活动、小组活动和集体活动

  • 第13题：

    根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同，将学习活动分为发现学习、有指导的发现学习和接受学习三种不同的性质，与之相对应的是不同类型的活动是（）

    A个别活动、集体活动、小组活动

    B集体活动、小组活动、个别活动

    C集体活动、个别活动、小组活动

    D个别活动、小组活动、集体活动


    D
    根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同，将学习活动分为发现学习、有指导的发现学习和接受学习三种不同的性质，与之相对应的是不同类型的活动，即个别活动、小组活动和集体活动

  • 第14题：

    下列不属于个别化CAI模式的是（）。

    • A、发现学习
    • B、问题解答
    • C、个别指导
    • D、协作学习

    正确答案:D

  • 第15题：

    自学的组织方式分为（）

    • A、个别学习
    • B、现场学习
    • C、小组学习
    • D、网上学习

    正确答案:A,C

  • 第16题：

    同步学习、分组学习、个别学习的及对其使用时的正确态度


    正确答案: ⑴关系：个别学习源于同步学习又回归同步学习，这是对个别学习与同步学习之关系的基本概括。个别学习与同步学习互为基础，相互递进。
    ⑵使用时的正确态度：同步学习、分组学习与个别学习是具体教学过程中的基本组织形式，他们各有优势与不足。对于任何一种学习而言，它适合于某一特定的任务，但未必适合于其它任务。
    所以，无论哪一种组织形式都不能认为在任何时候都可以普遍使用。在教学过程的组织中，要根据学生的年特点和个别差异、根据学习任务的性质、根据特定的学习场合的需要，优化组合这些教学组织形式。

  • 第17题：

    信息化学习的主要特征是（）

    • A、集体化学习、协作化学习、结构化学习
    • B、个别化学习、协作化学习、结构化学习
    • C、集体化学习、协作化学习、非结构化学习
    • D、个别化学习、协作化学习、非结构化学习

    正确答案:C

  • 第18题：

    个别活动是指幼儿的自我学习活动。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    个别性调整的优缺点。


    正确答案: 个别性调整是最早发展起来的社会调整。它是按照针对具体人、具体事所确定的行为方式，对人们的行为进行的一次性调整。比如产品交换，最初只是偶然的个别现象，于是就表现为根本性调整的方式。
    个别性调整的优点是能够针对具体人、具体事作出具体的处理。能够充分考虑个别情况的具体特点。它的缺点是带有一定的偶然性和任意性，不能形成普遍、稳定的秩序。

  • 第20题：

    教师在使用“先行组织者”进行教学时，学生的学习方式是（）

    • A、发现学习
    • B、接受学习
    • C、个别化学习
    • D、掌握学习

    正确答案:B

  • 第21题：

    问答题
    从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。

    正确答案： 班级授课制的优点：
    （1）有利于经济有效地大面积地培养人才；
    （2）有利于发挥班集体的教育作用；
    （3）有利于发挥教师的主导作用；
    （4）有利于进行教学管理和教学检查。
    弊端：
    （1）难以满足学生个性化的学习需要；
    （2）不利于学生创新精神和实践能力的培养。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（）
    A

    自主学习

    B

    发现学习

    C

    个别教学

    D

    个别化教学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    属于个别化教学策略的是（）。
    A

    发现教学

    B

    合作学习

    C

    情境学习

    D

    掌握学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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