【单选题】不是心智技能特点的选项是（）A．内隐性B．简缩性C．观念性D．外显型

题目

【单选题】不是心智技能特点的选项是（）

A．内隐性

B．简缩性

C．观念性

D．外显型

相似考题

1.心智活动是__________的反应，因此心智技能的培养首先必须确定心智技能的原理，即实践模式。

2.心智技能的特点有哪些?

3.心智技能具有三个特点：__________、__________、__________。

4.心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式，阅读技能、运算技能。记忆技能都是常见的心智技能。（ ）

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  • 第1题：

    教师资格考试:心智技能与操作技能相比,具有以下三个特点:______________

    心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：______________，执行具有内潜性，_______________


    对象具有观念性、结构具有简缩性

  • 第2题：

    心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。在以下四个选项中．不属于心智技能的是（ ）。

    A．阅读技能

    B．运算技能

    C．运动技能

    D．记忆技能


    正确答案：C

  • 第3题：

    什么是心智技能?心智技能有哪些基本特征?


    正确答案：
    35．心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：(1)对象具有观念性。(2)执行具有内潜性。(3)结构具有简缩性。

  • 第4题：

    简述心智技能的特点和形成阶段。


    答案：
    解析：
    (1)心智技能的特点有动作对象的观念性、动作进行的内隐性、动作结构的简缩性。
    (2)心智技能的形成大体可以分为三个阶段:原型定向、原型操作、原型内化。

  • 第5题：

    以下选项中，属于心智技能特点的是（）。(2010年，天津)
    A.对象客观性
    B.执行内潜性
    C.操作外显性
    D.结构展开性


    答案：B
    解析：
    技能一般分成动作技能和智力技能。动作技能是指以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显动作方式。其特点有：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。智力技能也称为认知技能或心智技能，它是人借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式。特点有：动作对象的观念性、动作进行的内隐性、动作结构的简缩性。

  • 第6题：

    心智技能和操作技能有哪些特点？


    正确答案:心智技能的特点是：动作对象的观念性、动作的内隐性、动作结构的减缩性。
    操作技能的特点是：动作对象的物质性、动作的外显性、动作结构的展开性。

  • 第7题：

    心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。在以下四个选项中．不属于心智技能的是（）。

    • A、阅读技能
    • B、运算技能
    • C、运动技能
    • D、记忆技能

    正确答案:C

  • 第8题：

    根据（）将技能一般划分为操作技能和心智技能。

    • A、技能的性质和特点
    • B、技能和性质和特点
    • C、技能的作用和特点
    • D、技能的用途和范围

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。在以下四个选项中．不属于心智技能的是（）。
    A

    阅读技能

    B

    运算技能

    C

    运动技能

    D

    记忆技能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列选项中属于心智技能的是（）。
    A

    打篮球

    B

    骑单车

    C

    吹口琴

    D

    解应用题


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    对于操作技能和心智技能的区别，表述不正确的是（）。
    A

    操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的

    B

    操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的

    C

    操作技能的动作可以合并，心智技能的动作则不能合并

    D

    操作技能的动作不能合并，必须切实执行，心智技能的动作可以合并


    正确答案： B
    解析： 该题可以用排除法。C、D项说法矛盾，其中有一项错误。动作技能是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式，动作不能合并。故选C。

  • 第12题：

    单选题
    以下选项中，属于心智技能特点的是（　　）。
    A

    对象客观性

    B

    执行内潜性

    C

    操作外显性

    D

    结构展开性


    正确答案： B
    解析：
    心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。它具有以下三个特点：①对象具有观念性；②执行具有内潜性；③结构具有简缩性。

  • 第13题：

    什么是心智技能？心智技能的培训要求有哪些？


    正确答案：
    【答案要点】(1)通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。(2)激发学习的积极性和主动性。(3)注意原型的完备性、独立性与概括性。(4)适应培养的阶段特征，正确使用语言。

  • 第14题：

    心智技能的形成阶段中__________阶段的重要特点是智慧技能活动的简略、压缩和自动化。


    正确答案：
    内部言语动作

  • 第15题：

    下列选项中属于特殊心智技能的是( )。

    A.心算

    B.观察

    C.分析

    D.综合


    正确答案：A
    心智技能可分为一般的心智技能和特殊的心智技能。前者如观察技能、分析问题和解决问题的技能等；后者如阅读、运算技能等。所以心算属于特殊的心智技能。

  • 第16题：

    (2007年10月)以下选项中，属于心智技能特点的是（）。
    A.对象客观性
    B.执行内潜性
    C.操作外显性
    D.结构展开性


    答案：B
    解析：
    智慧技能又称认知技能、心智技能，它是人借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式。它的特点是：动作对象的观念性、动作执行的内潜性、动作结构的简缩性、智慧技能的习得性。

  • 第17题：

    下列说法错误的是（）

    • A、心智技能是外部动作形成的最初依据
    • B、外部动作是心智技能形成的最初依据
    • C、心智技能是外部动作的调节者
    • D、心智技能具有内潜性

    正确答案:A

  • 第18题：

    简述操作技能不同于心智技能的特点。


    正确答案:(1)就动作的对象而言，操作技能的活动的对象是物质性客体或肌肉，具有客观性；
    (2)就动作的进行而言，操作技能的执行是通过外部显现的肌肉运动实现的，具有外显性；
    (3)就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。

  • 第19题：

    下列选项属于心智技能的是（）

    • A、弹琴技能
    • B、阅读技能
    • C、记忆技能
    • D、运算技能
    • E、体操技能

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    下列选项中，（）是驾驶技能的外在表现。

    • A、操作技能
    • B、心智技能
    • C、反应能力

    正确答案:A

  • 第21题：

    多选题
    下列选项属于心智技能的是（）。
    A

    弹琴技能

    B

    阅读技能

    C

    记忆技能

    D

    运算技能

    E

    体操技能


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述操作技能不同于心智技能的特点。

    正确答案： (1)就动作的对象而言，操作技能的活动的对象是物质性客体或肌肉，具有客观性；
    (2)就动作的进行而言，操作技能的执行是通过外部显现的肌肉运动实现的，具有外显性；
    (3)就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    心智技能和操作技能有哪些特点？

    正确答案： 心智技能的特点是：动作对象的观念性、动作的内隐性、动作结构的减缩性。
    操作技能的特点是：动作对象的物质性、动作的外显性、动作结构的展开性。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    行动操练法按性质和特点一般分为三类：（　　）。
    A

    审美技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习

    B

    心智技能练习、审美技能练习、道德行为习惯练习

    C

    心智技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习

    D

    心智技能练习、动作技能练习、审美技能练习


    正确答案： D
    解析：
    行动操练法即组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯。其按性质和特点一般分为三类：心智技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习。

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