更多“从课程视域看问题,“微课程”是课程的下位概念,课程是“微课程”的上位概念。课程中包含“微课程”,“微课程”被包含于课程之中。”相关问题
  • 第1题:

    课程原意为“跑道”,最常见的定义是指“学习的过程”(courseofstudy),微课程作为一种新型课程形态,也应该包含的课程基本要素有()

    A、课程目标

    B、课程内容

    C、课程实施(包括教学资源准备、教学活动设计)

    D、课程评价

    E、课程模式


    答案:ABCD

  • 第2题:

    微课程相对于传统课程的主要优势在于()

    A、微课程的形式鼓励教师用更加简明和生动的方式来传授内容

    B、微课程的内容比较浅显,不需要深入思考

    C、微课程允许学生根据自己的学习需求和步调自主选择课程来观看

    D、微课程更适合移动学习,可使人们利用碎片化的时间开展学习

    E、微课程可以使教师节约课堂讲授时间,而花更多时间在学生的问题解决和应用上


    答案:ACDE

  • 第3题:

    学生学习微课程实质是微课程的教学环节,因而()。

    A.微课程体系完善之后才能让学生来学习

    B.教师必须和学生在一起学习

    C.必须有一个微课程的发布平台

    D.必须组织学生学习


    答案:C

  • 第4题:

    针对微课程的正确描述是()。

    A.微课程是一种在线网络课程

    B.微课程比课程短一些,没有本质的区别

    C.微课程和教辅资料类似

    D.微课程是以学生为中心的个性化学习


    答案:D

  • 第5题:

    对“课程可以形成微课程体系”的认识()

    • A、微课程体系应有一定的描述和链接关系
    • B、微课程体系应是碎片化的
    • C、微课程不需要形成体系
    • D、以上都不正确

    正确答案:A

  • 第6题:

    数据、信息与知识三者之间的变化趋势是()。

    • A、大课程
    • B、微课程
    • C、宏课程
    • D、小课程

    正确答案:B

  • 第7题:

    微课程主要适用于网络学习,微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    微课程比微课更为严格,强调学习活动和学习单元,具有课程、技术、资源和时代的多重属性。


    正确答案:正确

  • 第9题:

    微课程应用中正确的观点是()

    • A、微课程应该在所有课程中展开
    • B、微课程使得教师的作用淡化
    • C、需要形成微课程开发团队,找准切入点,循序渐进
    • D、需要采购大量的专家微课程视频才行

    正确答案:C

  • 第10题:

    课程、教材、教科书的相互关系是()。

    • A、教材的概念最大,教科书的概念最小,教材包括课程,课程包括教科书
    • B、教材的概念最大,课程的概念最小,教材包括教科书,教科书包括课程
    • C、课程的概念最大,教材的概念最小,课程包括教科书,教科书包括教材
    • D、课程的概念最大,教科书的概念最小,课程包括教材,教材包括教科书

    正确答案:D

  • 第11题:

    微课程相对于传统课程的主要优势在于()

    • A、微课程更适合移动学习,可使人们利用碎片化的时间开展学习
    • B、微课程可以使教师节约课堂讲授时间,而花更多时间在学生的问题解决和应用上
    • C、微课程允许学生根据自己的学习需求和步调自主选择课程来观看
    • D、微课程的形式鼓励教师用更加简明和生动的方式来讲授内容
    • E、以上都是

    正确答案:E

  • 第12题:

    判断题
    从外部角度来看,课程实施是一个上位概念,包括完成整个课程设计的所有环节;课程设计、课程实施与课程评价是课程编制的下位概念。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    微课程(micro-course)和微型课程(mini-course)都属于课程范畴,两者的区别在于()

    A、时代背景不同,微课程是受终身学习需求和“微时代”发展所催化的产物,人们希望借助移动技术和设备,在任何时间、地点以任何方式学习任何内容;微型课程是针对当时学校教育中课程教学时间长、规模大的弊端而提出的。

    B、适用领域不同。微课程主要适用于网络学习,微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。

    C、容量不同,微课程不能再进一步划分成更小的单元,而微型课程是由一系列小容量的学习单元组成。

    D、适用学习类型不同,微课程可应用于正式学习和非正式学习,适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习;微型课程是针对学生的在校学习,主要应用于正式学习。


    答案:ABCD

  • 第14题:

    微课程开发模式包含以下几种()。

    A.摄像机+白板

    B.电子白板

    C.录屏+PPT

    D.手机+白纸

    E.用Flash制作

    F.开发微课程网页


    答案ABCDEF

  • 第15题:

    微课程应用中正确的观点是()。

    A.微课程应该在所有课程中展开

    B.微课程使得教师的作用淡化

    C.需要形成微课程开发团队,找准切入点,循序渐进

    D.需要采购大量的专家微课程视频才行


    答案:C

  • 第16题:

    以下不属于微课程相对传统课程的主要优势的选项是()

    • A、知识点的讲解简单,不便于的展开细讲
    • B、微课程相对于传统课程更注重以学生为中心,重视学习情境、资源、活动的设计
    • C、微课程相对于传统课程来说,将单一的被动接受学习方式还原为丰富多彩的学习方式群
    • D、微课程更有助于学生的自主学习

    正确答案:A

  • 第17题:

    活动课程的概念是针对什么课程提出来的()

    • A、广域课程
    • B、综合课程
    • C、学科课程
    • D、核心课程

    正确答案:C

  • 第18题:

    课程原意为“跑道”,最常见的定时是指“学习的过程”(course of study),微课程作为一种新型课程形态,也应该包含的课程基本要素有()

    • A、课程实施(包括教学资源准备、教学活动设计)
    • B、课程模式
    • C、课程目标
    • D、课程评价
    • E、课程内容

    正确答案:A,C,D,E

  • 第19题:

    学生学习微课程实质是微课程的教学环节,因而()

    • A、微课程体系完善之后才能让学生来学习
    • B、教师必须和学生在一起学习
    • C、必须有一个微课程的发布平台
    • D、必须组织学生学习

    正确答案:C

  • 第20题:

    针对微课程的正确描述是()

    • A、微课程是一种在线网络课程
    • B、微课程比课程短一些,没有本质的区别
    • C、微课程和教辅资料类似
    • D、微课程是以学生为中心的个性化学习

    正确答案:D

  • 第21题:

    利用微信公众平台管理和发布协作学习的微课程,可以()

    • A、利用素材管理选项的视频功能从本地上传微课程
    • B、利用素材管理选项的图文消息功能在正文中添加微课程链接
    • C、利用群发消息发布微课程链接
    • D、前三项都有不可以

    正确答案:A,B,C

  • 第22题:

    从外部角度来看,课程实施是一个上位概念,包括完成整个课程设计的所有环节;课程设计、课程实施与课程评价是课程编制的下位概念。


    正确答案:错误

  • 第23题:

    多选题
    利用微信公众平台管理和发布协作学习的微课程,可以()
    A

    利用素材管理选项的视频功能从本地上传微课程

    B

    利用素材管理选项的图文消息功能在正文中添加微课程链接

    C

    利用群发消息发布微课程链接

    D

    前三项都有不可以


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    数据、信息与知识三者之间的变化趋势是()。
    A

    大课程

    B

    微课程

    C

    宏课程

    D

    小课程


    正确答案: B
    解析: 暂无解析