在( )量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平。(A)年龄(B)态度(c)智力(D)人格

题目

在( )量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平。

(A)年龄

(B)态度

(c)智力

(D)人格

相似考题

1.智力年龄与生理年龄比率的性质A.发展量表B.商数量表C.百分等级D.标准分数E.原始分数

2.能够把圆形和方形的积木分别放到圆洞和方洞里,这属于格赛尔发展顺序量表中测量要幼儿的()的行为发展水平A接受能力B理解能力C个人与人们的交往的行为发展水平D顺应

3.发展常模表示个体在正常发展线上心理特征处于什么样的发展水平。()

4.格塞尔发展顺序量表主要测量晏幼儿以下哪些方面的行为发展水平?()A动作量表B顺应C言语D个人与人们的交往

参考答案和解析
正确答案：A

《基础》P339

更多“在( )量表中,个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平。(A)年龄 (B ”相关问题

  • 第1题：

    一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表他的智力水平的年龄。这种分数叫（ ），简称（ ）。

    A．智力商数

    B．智商

    C．智力年龄

    D．智龄


    正确答案：CD

  • 第2题：

    在（ ）量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平。

    A．年龄

    B．态度

    C．智力

    D．人格


    正确答案：A

  • 第3题：

    一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表他的智力水平的年龄。这 种分数叫做（ ）。

    (A)智力商数 （B)智商
    (C)智力年龄 （D)智龄


    答案：C,D
    解析：

  • 第4题：

    发展常模就是( )。单选

    A. 团体的分数
    B. 百分位数
    C. 个人的分数
    D. 年龄量表

    答案：D
    解析：
    知识点： 心理测量学 /常模
    发展常模，又称年龄量表。定义：人的许多心理特质，如智力、技能等，是随着时间以有规律的方式发展的，所以可将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现相比较。根据这种平均表现所制成的量表就是发展常模。发展常模包括①发展顺序量表②智力年龄③年级当量（又叫年级量表）。

  • 第5题：

    格塞尔发展顺序量表，其中按月份显示儿童在（　　）等方面的大致发展水平

    A.运动水平
    B.适应行为
    C.言语
    D.社会性

    答案：A,B,C,D
    解析：
    它适用于4周至6岁的儿童。包括四大行为领域：运动发展、适应行为、语言发展和个人一社会行为。

  • 第6题：

    智力年龄与生理年龄比率的性质（）。

    • A、发展量表
    • B、商数量表
    • C、百分等级
    • D、标准分数
    • E、原始分数

    正确答案:B

  • 第7题：

    在（）量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平。

    • A、年龄
    • B、态度
    • C、智力
    • D、人格

    正确答案:A

  • 第8题：

    在（）量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常的途径发展方面处于什么样的发展水平。

    • A、年龄
    • B、态度
    • C、性别
    • D、人格

    正确答案:A

  • 第9题：

    一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表他的智力水平的年龄。这种分数叫做（）。

    • A、智力商数
    • B、智商
    • C、智力年龄
    • D、智龄

    正确答案:C,D

  • 第10题：

    单选题
    发展量表是在许多心理特质方面将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现进行比较所制成的量表，关于其适用性方面，下列说法正确的是（　　）。
    A

    只适用于年纪小的儿童，对成人不适用

    B

    对于不同环境之下成长的儿童，分数可以作同样的解释

    C

    同样的时间差异在不同的年龄组，其含义是一样的

    D

    对于儿童和成年人同样适用


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在（）量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平。
    A

    年龄

    B

    态度

    C

    智力

    D

    人格


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在（）量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常的途径发展方面处于什么样的发展水平。
    A

    年龄

    B

    态度

    C

    性别

    D

    人格


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    发展常模就是（ ）。

    A．常模

    B．个人的分数

    C．团体的分数

    D．年龄量表


    正确答案：D

  • 第14题：

    发展常模就是（ ）。
    (A)团体的分数 (B)百分位数
    (C)个人的分数 (D)年龄量表


    答案：D
    解析：
    人的许多心理特质如智力、技能等，是随着时间以有规律的方式发展的，所以可将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现相比较，根据这种平均表现所制成的量表 就是发展常模，亦称年龄量表。

  • 第15题：

    发展常模就是（　　）。

    A.团体的分数
    B.百分位数
    C.个人的分数
    D.年龄量表

    答案：D
    解析：
    此题暂无解析

  • 第16题：

    在( )量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平。单选

    A. 年龄
    B. 态度
    C. 智力
    D. 人格

    答案：A
    解析：
    知识点： 心理测量学 /常模
    人的许多心理特质如智力、技能等，是随着时间以有规律的方式发展的，所以可将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现相比较。根据这种平均表现所制成的量表就是发展常模，亦称年龄量表。在此量表中，个人的分数指出他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平。

  • 第17题：

    在格塞尔发展量表中，测量婴儿行为发展水平使用的指标为

    A.教育商数
    B.情绪商数
    C.智力商数
    D.发展商数

    答案：D
    解析：
    格赛尔的格赛尔发展顺序量表将婴儿的行为系统的建立看作是一个有次序的过程，反映了神经系统的不断成长和功能的分化，因而可以把每个成熟阶段的行为模式作为智能诊断的依据。用两个分数的比率制定的量表就是发展商数，发展商数主要包括比率智商、教育商数、成就商数。

  • 第18题：

    智力年龄的性质（）。

    • A、发展量表
    • B、商数量表
    • C、百分等级
    • D、标准分数
    • E、原始分数

    正确答案:A

  • 第19题：

    发展常模就是（）。

    • A、发展模型
    • B、个人的分数
    • C、团体的分数
    • D、年龄量表

    正确答案:D

  • 第20题：

    婴儿一般发展水平是指相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    单选题
    发展常模就是（　　）。
    A

    常模

    B

    年龄量表

    C

    团体的分数

    D

    个人的分数


    正确答案： C
    解析： 发展常模是将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现相比较，根据这种平均表现所制成的量表。发展常模又称年龄量表。

  • 第22题：

    单选题
    发展常模就是（）。
    A

    发展模型

    B

    个人的分数

    C

    团体的分数

    D

    年龄量表


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    智力年龄与生理年龄比率的性质（）。
    A

    发展量表

    B

    商数量表

    C

    百分等级

    D

    标准分数

    E

    原始分数


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表他的智力水平的年龄。这种分数叫做（）。
    A

    智力商数

    B

    智商

    C

    智力年龄

    D

    智龄


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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