美国心理学会在1974年所发行的《教育与心理测量之标准》一书中，将效度 分为几个大类，即（ ）。(A)内容效度 （B)构想效度 (C)效标效度 （D)区分效度

题目
美国心理学会在1974年所发行的《教育与心理测量之标准》一书中，将效度 分为几个大类，即（ ）。

(A)内容效度 （B)构想效度
(C)效标效度 （D)区分效度

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1.美国学者格林伦在其《课堂教育心理学》中,从心理学的角度把教师角色区分为三大类( )A、教学与行政的角色B、心理定向的角色C、社会榜样角色D、自我实现的角色

2.美国心理学会在1974年发行的《教育与心理测量之标准》一书中将效度分为几个大类：即（ ）。A．内容效度B．构想效度C．效标效度D．区分效度

3.测验的效度指测量的( )和( )，即它能够测出所要测量的心理特质与行为特征的程度。

4.美国心理学家弗罗姆1964年在《工作与激励》一书中提出()理论A.期望B.效价C.激励D.学习

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  • 第1题：

    我国心理学家（）在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出：“教育心理学的对象就是（）。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出：“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”


    正确答案:潘菽；教育过程中的种种心理现象

  • 第2题：

    测量的效度即测量的有效度或准确度，人们在评价各种测量效度时，往往以三种类型作为标准：（）、（）、（）。


    正确答案:表面效度；准则效度；构造效度

  • 第3题：

    美国心理学家在1974年发行的《教育与心理测量之标准》一书中将效度分为几个大类：即（）。

    • A、内容效度
    • B、构想效度
    • C、效标效度
    • D、区分效度

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    美国心理学学会（APA）1974年制订的《教育和心理测量之标准》中，将效度分为三大类：（）、（）、（）。


    正确答案:内容效度；构想效度；效标效度

  • 第5题：

    美国心理学1964年在《工作与激励》一书中提出（）理论

    • A、学习
    • B、效价
    • C、激励
    • D、期望

    正确答案:D

  • 第6题：

    测量效度是指心理测量的（），即测量到的是不是所要测定的心理特征。


    正确答案:有效性

  • 第7题：

    美国心理学家埃德加在其《组织心理学》一书中提出了（）。


    正确答案:适应性变革循环模式

  • 第8题：

    填空题
    美国心理学学会（APA）1974年制订的《教育和心理测量之标准》中，将效度分为三大类：（）、（）、（）。

    正确答案： 内容效度,构想效度,效标效度
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    美国心理学会在1974年所发行的《教育与心理测量之标准》一书中，将效度分为几个大类，即（）。
    A

    内容效度

    B

    构想效度

    C

    效标效度

    D

    区分效度


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为（）
    A

    内容效度

    B

    同质效度

    C

    构想效度

    D

    理论效度

    E

    预测效度


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    美国心理学家在1974年发行的《教育与心理测量之标准》一书中将效度分为几个大类：即（）。
    A

    内容效度

    B

    构想效度

    C

    效标效度

    D

    区分效度


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    我国心理学家（）在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出：“教育心理学的对象就是（）。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出：“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”

    正确答案： 潘菽,教育过程中的种种心理现象
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美国女性心理学家阿纳斯塔西.安妮认为心理测试有的要素是（）

    • A、行为样组
    • B、标准化
    • C、难度客观测量
    • D、信度
    • E、效度

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第14题：

    美国心理学会在1974年所发行的《教育与心理测量之标准》一书中，将效度分为几个大类，即（）。

    • A、内容效度
    • B、构想效度
    • C、效标效度
    • D、区分效度

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    彼得罗夫斯基在其1972年主编的《年龄与教育心理学》一书中，将学习分为两大类：（）。


    正确答案:反射学习、认知学习

  • 第16题：

    效度的测量方法中（）用来测量工作说明书中的一些抽象概念的有效性程度。

    • A、内容效度
    • B、概念效度
    • C、效标关联效度
    • D、一般效度

    正确答案:B

  • 第17题：

    效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为（）

    • A、内容效度
    • B、同质效度
    • C、构想效度
    • D、理论效度
    • E、预测效度

    正确答案:A,C,E

  • 第18题：

    美国心理学会在1974年发行的《教育与心理测量之标准》一书中将效度分为几个大类：即（）。

    • A、内容效度
    • B、构想效度
    • C、效标效度
    • D、区分效度

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    单选题
    美国心理学1964年在《工作与激励》一书中提出（）理论
    A

    学习

    B

    效价

    C

    激励

    D

    期望


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    彼得罗夫斯基在其1972年主编的《年龄与教育心理学》一书中，将学习分为两大类：（）。

    正确答案： 反射学习、认知学习
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    检验效度所使用的方法，一般采用《教育心理测验的标准》（美国心理学会等单位领布）对效度测量的分类法进行。包括：（）、（）、（）、（）。

    正确答案： 内容关联效度,效标关联效度,结构关联效度,增强效度
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    美国心理学会在1974年发行的《教育与心理测量之标准》一书中将效度分为几个大类，即（　　）。
    A

    内容效度

    B

    构想效度

    C

    效标效度

    D

    区分效度


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    测量效度是指心理测量的（），即测量到的是不是所要测定的心理特征。

    正确答案： 有效性
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    美国女性心理学家阿纳斯塔西.安妮认为心理测试有的要素是（）
    A

    行为样组

    B

    标准化

    C

    难度客观测量

    D

    信度

    E

    效度


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

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