少年期的思维发展水平属于（ ）。 (A)感知运动阶段 (B)前运算阶段 (C)具体运算阶段 (D)形式运算阶段

题目
少年期的思维发展水平属于（ ）。

(A)感知运动阶段 (B)前运算阶段
(C)具体运算阶段 (D)形式运算阶段

相似考题

1.从个体发展水平来看，思维可以分为动作思维、_________和抽象思维。

2.少年期思维的主要特点是__________逐渐占主导地位。

3.根据思维的发展水平，可将思维可分为()。A、直观动作思维B、具体形象思维C、直觉思维D、抽象逻辑思维

4.按照思维的发展水平可将思维划分为抽象逻辑思维、形象思维和()A、创造性思维B、动作思维C、常规思维D、发散思维

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  • 第1题：

    青春期思维发展水平属于()。

    (A)感知运动阶段

    (B)前运算阶段

    (C)具体运算阶段

    (D)形式运算阶段


    正确答案：D

  • 第2题：

    根据个体思维的发展水平可将思维分为（　　）

    A.动作思维
    B.形象思维
    C.发散思维
    D.抽象思维

    答案：A,B,D
    解析：
    根据个体思维的发展水平可将思维分为动作思维、形象思维和抽象思维。

  • 第3题：

    有人长于记忆，有人长于思维，这属于能力的（　　）差异

    A.发展水平
    B.结构
    C.表现早晚
    D.性别

    答案：B
    解析：
    本题考查考生对于能力差异的理解和掌握。能力的个体差异主要表现在四个方面：能力发展水平的差异、能力表现早晚的差异、能力结构的差异和能力的性别差异。能力发展水平的差异是指个体能够达到的智力水平有低有高。能力表现早晚的差异指人的能力的充分发挥有早有晚，例如有人早聪，有人晚慧。能力结构类型的差异指能力有各种各样的成分，它们可以按不同的方式结合起来，由于能力的不同结合，构成了结构上的差异，也使人们的能力互相区别开来。例如，有人长于想象，有人长于记忆，有人长于思维等。能力的性别差异指能力依据性别的不同而有所差畀。有研究表明，性别差异更多体现在特殊能力上，如数学能力、言语能力及空间能力等。

  • 第4题：

    青少年期属于皮亚杰所谓的思维发展四阶段中的（）阶段。

    • A、形式运算
    • B、感觉运动
    • C、前运算
    • D、具体运算

    正确答案:A

  • 第5题：

    少年期儿童的思维类型是（）

    • A、动作思维
    • B、形象思维
    • C、经验型的抽象思维
    • D、理论型的抽象思维

    正确答案:C

  • 第6题：

    少年期占主导地位的思维是（）

    • A、形象思维
    • B、经验思维
    • C、抽象逻辑思维
    • D、辩证思维

    正确答案:C

  • 第7题：

    少年期的思维发展水平属于（）。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:D

  • 第8题：

    青春期的思维发展水平属于（）。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    (2015河南三门峡)少年期占主导地位的思维是()。
    A

    形象思维

    B

    经验思维

    C

    抽象逻辑思维

    D

    辩证思维


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    青少年思维能力发展的基本特点是（）
    A

    少年期的抽象逻辑思维还属于经验型

    B

    青年初期的抽象逻辑思维还属于经验型

    C

    少年期的抽象逻辑思维还属于理论型

    D

    到少年期基本上可以掌握辩证思维


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    认知能力评估的内容主要包括（）。
    A

    评估意志发展水平

    B

    评估注意发展水平

    C

    评估记忆发展水平

    D

    评估思维发展水平


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    少年期占主导地位的思维是（）
    A

    形象思维

    B

    经验思维

    C

    抽象逻辑思维

    D

    辩证思维


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    影响青少年辩证逻辑思维的因素包括( )。

    A、掌握知识的程度
    B、形式逻辑的发展水平
    C、社会性发展水平
    D、个体思维品质

    答案：A,B,D
    解析：
    本题考察《发展心理学》的青少年期的知识。倾向青少年思维的因素主要是通过影响青少年自身掌握的知识的程度，掌握知识越多，思维的空间和扩展性越大，越有益于思维能力的发展。形式逻辑思维的发展。此时少年的思维形式已经摆脱了具体内容的束缚，能够理解用言语表述命题的逻辑关系。个体的思维品质，是指个体一些自己的思维习惯，是否经常思考，以及思考的广度和深度等。个体社会性的发展并不会影响到青少年的思维的发展。所以本题选ＡＢＤ．

  • 第14题：

    按照皮亚杰的个体智力发展阶段的划分，青少年期的思维发展水平属于（　　）

    A.前运算阶段
    B.具体运算阶段
    C.形式运算阶段
    D.感知运动阶段

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    青少年思维能力发展的基本特点是，到少年期基本上可以掌握辩证思维。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    认知能力评估的内容主要包括（）。

    • A、评估意志发展水平
    • B、评估注意发展水平
    • C、评估记忆发展水平
    • D、评估思维发展水平

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    青少年思维能力发展的基本特点是（）

    • A、少年期的抽象逻辑思维还属于经验型
    • B、青年初期的抽象逻辑思维还属于经验型
    • C、少年期的抽象逻辑思维还属于理论型
    • D、到少年期基本上可以掌握辩证思维

    正确答案:A

  • 第18题：

    柯尔伯格认为，决定儿童品德发展水平的是（）

    • A、思维发展水平
    • B、人格发展水平
    • C、情感发展水平
    • D、自我发展水平

    正确答案:A

  • 第19题：

    皮亚杰划分儿童品德发展阶段根据的是儿童的（）

    • A、认知发展水平
    • B、思维发展水平
    • C、自律性发展水平
    • D、公正观念的发展水平

    正确答案:D

  • 第20题：

    填空题
    根据发展水平不同，思维可以分为直觉动作思维、____和抽象逻辑思维。

    正确答案：
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    柯尔伯格认为，决定儿童品德发展水平的是（）
    A

    思维发展水平

    B

    人格发展水平

    C

    情感发展水平

    D

    自我发展水平


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    少年期的思维发展水平属于（　　）。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： D
    解析：
    少年期的年龄为11、12岁～14、15岁，这正属于形式运算阶段。皮亚杰儿童心理或思维发展分成四个阶段：①感知运动阶段（出生至2岁），该阶段只限于感知运动，儿童主要通过感知运动图式与外界发生相互作用，智力的进步体现在从反射行为向信号功能过渡；②前运算阶段（2～7岁），该阶段儿童的思维已表现出了符号性的特点，他们能够通过表象和言语来表征内心世界和外部世界，但其思维仍是直觉性的、非逻辑性的，而且具有明显的自我中心特征；③具体运算阶段（7～11岁），该阶段儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，但这一阶段儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性；④形式运算阶段（11、12～15、16岁），该阶段儿童总体的思维特点是——能够提出和检验假设，能监控和内省自己的思维活动，思维具有抽象性，能在头脑中设想出许多内容，这些内容可以与他们自身的经验无关。

  • 第23题：

    单选题
    少年期儿童的思维类型是（）
    A

    动作思维

    B

    形象思维

    C

    经验型的抽象思维

    D

    理论型的抽象思维


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    青少年期属于皮亚杰所谓的思维发展四阶段中的（）阶段。
    A

    形式运算

    B

    感觉运动

    C

    前运算

    D

    具体运算


    正确答案： D
    解析： 皮亚杰的认知发展理论中的形式运算阶段是11岁到14岁，正好是一个人的青少年期。

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