不恰当提问的消极作用是（ ）。(A)造成互相依赖和责任转移 （B)容易使咨询师产生防卫心理 (C)减少求助者自我探索的主动性 （D)容易使咨询师产生情绪困扰

题目
不恰当提问的消极作用是（ ）。

(A)造成互相依赖和责任转移 （B)容易使咨询师产生防卫心理
(C)减少求助者自我探索的主动性 （D)容易使咨询师产生情绪困扰

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1.不恰当提问的消极作用并不包括()。A、可造成依赖和责任转移B、可减少来访者自我探索C、因不准确信息延误确诊D、使来访者容易产生移情

2.谈话中不恰当的提问方式是（ ）。 (A)开放式提问 （B)解释性提问 (C)引导性提问 （D)间接性提问

3.摄入性会谈中不恰当的提问所带来的消极作用包括（ ）。 (A)求助者容易形成依赖 (B)拖延咨询时间 (C)求助者容易产生防卫 (D)造成责任转移

4.对不恰当提问带来的消极作用分析不正确的是 ()。(A)可减少双方共同探索的主动性(B)可造成双方依赖和责任转移(C)容易使求助者产生防卫心理(D)可产生不准确信息而延误确诊

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  • 第1题：

    谈话中不恰当的提问方式是( )。单选

    A. 开放式提问
    B. 解释性提问
    C. 引导性提问
    D. 间接性提问

    答案：B
    解析：
    知识点： 心理诊断技能 /会谈法
    凯利6种不恰当的提问方式 1“为什么”。2、多重选择性问题：“你有什么感觉，是沮丧还是生气 ” 3、修饰性反问：“你知道，一个人怎么能发现真理 ” 4、责备性问题：“现在这样，当初你干什么来着” 5、解释性问题：和责备式一样 6、多重问题：“她的父亲是怎么看待这个问题的呢 你本人又是怎样做这件事的”

  • 第2题：

    不恰当提问的消极作用是( )。单选

    A. 造成相互依赖和责任转移
    B. 容易使咨询师产生防卫心理
    C. 减少求助者自我探索的主动
    D. 容易使咨询师产生情绪困扰

    答案：C
    解析：
    知识点： 心理诊断技能 /会谈法
    A的错误在于，相互依赖，不恰当提问不会造成咨询师依赖求助者的。提问不当可能会带来的消极作用：造成依赖，责任转移，减少求助者的自我探索，产生不确定的信息，产生防御心理及行为。

  • 第3题：

    摄入性会谈中不恰当的提问所带来的消极作用包括()。（2011-05）

    A:求助者容易形成依赖
    B:拖延咨询时间
    C:求助者容易产生防卫
    D:造成责任转移

    答案：A,C,D
    解析：
    摄入性会谈中，不恰当的提问所带来的消极作用如下：一是造成依赖；二是责任转移；三是减少求助者的自我探索；四是产生不准确的信息；五是求助者容易产生防卫心理和行为；六是提问过多可能影响交谈中必要的概括和说明。

  • 第4题：

    对求助者的提问不恰当的包括（　　）。

    A.责备性提问
    B.开放式提问
    C.多重性提问
    D.封闭式提问

    答案：A,C
    解析：
    不恰当的提问方式：“为什么……”的问题；多重选择性问题；多重问题；修饰性反问；责备性问题；解释性问题。

  • 第5题：

    不恰当提问的消极作用是（）。

    • A、可造成互相依赖和责任转移
    • B、容易使心理咨询师产生防卫心理
    • C、减少对方自我探索的主动性
    • D、产生不准确信息而延误确证

    正确答案:D

  • 第6题：

    不恰当的提问可能会带来的消极作用包括（）。

    • A、造成依赖
    • B、责任转移
    • C、产生过度准确的信息
    • D、求助者产生防卫心理

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    对不恰当提问带来的消极作用分析不正确的是（）。

    • A、可减少双方共同探索的主动性
    • B、可造成对方的依赖和责任转移
    • C、容易使求助者产生防卫心理
    • D、可产生不准确的信息而延误确诊

    正确答案:A,D

  • 第8题：

    不恰当的提问会带来哪些的消极作用？


    正确答案: （1）造成依赖。
    （2）责任转移。
    （3）减少当事人的自我探索。
    （4）产生不准确的信息。
    （5）当事人被审而产生防卫心理和行为。
    （6）提问过多影响概括与说明

  • 第9题：

    多选题
    不恰当的提问可能会带来的消极作用包括（）。
    A

    造成依赖

    B

    责任转移

    C

    产生过度准确的信息

    D

    求助者产生防卫心理


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    不恰当提问的消极作用不包括（）。
    A

    可造成互相依赖和责任转移

    B

    容易使咨询师产生防卫心理

    C

    可减少求助者的自我探索

    D

    会因不准确的信息而延误确诊


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    不恰当的提问会带来哪些的消极作用？

    正确答案： （1）造成依赖。
    （2）责任转移。
    （3）减少当事人的自我探索。
    （4）产生不准确的信息。
    （5）当事人被审而产生防卫心理和行为。
    （6）提问过多影响概括与说明
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    拜访中不恰当的提问方式有哪些?

    正确答案： ①双重问题
    ②关联性问题
    ③导向性问题
    ④尖锐问题
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    摄入性谈话中不恰当的提问所带来的消极作用包括(　　)。多选

    A. 求助者容易形成依赖
    B. 拖延咨询时间
    C. 求助者容易产生防卫
    D. 造成责任转移

    答案：A,C,D
    解析：
    知识点： 心理诊断技能 /会谈法
    提问不当可能会带来的消极作用：造成依赖，责任转移，减少求助者的自我探索，产生不确定的信息，产生防御心理及行为。

  • 第14题：

    不恰当提问的消极作用（）。
    A.可造成互相依赖和责任转移
    B.容易使咨询师产生防卫心理
    C.可减少对方自我探索的主动性
    D.可产生不准确信息而延误确诊


    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    谈话中不恰当的提问方式是（　　）。

    A.开放式提问
    B.解释性提问
    C.引导性提问
    D.间接性提问

    答案：B
    解析：
    凯利认为，临床不恰当提问的类型包括：“为什么……”的问题，多重选择性问题，多重问题，修饰性反问，责备性问题，解释性问题。

  • 第16题：

    标题的拟制方法有（）。

    • A、采用论点作题目
    • B、使用提问形式
    • C、活用具体实事
    • D、运用恰当比喻

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    不恰当提问的消极作用不包括（）。

    • A、可造成互相依赖和责任转移
    • B、容易使咨询师产生防卫心理
    • C、可减少求助者的自我探索
    • D、会因不准确的信息而延误确诊

    正确答案:B

  • 第18题：

    不恰当的提问可能会带来的消极作用？


    正确答案:1、造成依赖2、责任转移3、减少求助者的自我探索4、产生不准确的信息5、求助者因处在被审问地位产生防卫心理和行为6、提问过多影响交谈中必要的概括和说明

  • 第19题：

    不恰当的提问方式是（）。

    • A、开放式提问
    • B、多重选择性问题
    • C、修饰性反问
    • D、解释性问题

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    拜访中不恰当的提问方式有哪些?


    正确答案: ①双重问题
    ②关联性问题
    ③导向性问题
    ④尖锐问题

  • 第21题：

    问答题
    不恰当的提问可能会带来的消极作用？

    正确答案： 1、造成依赖2、责任转移3、减少求助者的自我探索4、产生不准确的信息5、求助者因处在被审问地位产生防卫心理和行为6、提问过多影响交谈中必要的概括和说明
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    对不恰当提问带来的消极作用分析不正确的是（）。
    A

    可减少双方共同探索的主动性

    B

    可造成对方的依赖和责任转移

    C

    容易使求助者产生防卫心理

    D

    可产生不准确的信息而延误确诊


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    哪项是心理咨询师在咨询中不恰当的提问方式？（　　）
    A

    封闭提问

    B

    间接询问

    C

    直接逼问

    D

    开放提问

    E

    诱导提问


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述不恰当提问的可能消极作用。

    正确答案： 1、造成依赖
    2、责任转移
    3、减少求助者的自我探索
    4、产生不准确的信息
    5、求助者可因为处在被“审问”地位而产生防卫心理和行为
    6、提问过多可以影响交谈中必要的概括和说明
    解析： 暂无解析

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