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  • 第1题:

    会谈中不恰当的提问方式包括( )

    A. 修饰性反问
    B. 责备性问题
    C. 解释性问题
    D. 封闭式提问

    答案:A,B,C
    解析:
    知识点: 心理诊断技能 /会谈法
    凯利6种不恰当的提问方式 1“为什么”。2、多重选择性问题:“你有什么感觉,是沮丧还是生气 ” 3、修饰性反问:“你知道,一个人怎么能发现真理 ” 4、责备性问题:“现在这样,当初你干什么来着” 5、解释性问题:和责备式一样 6、多重问题:“她的父亲是怎么看待这个问题的呢 你本人又是怎样做这件事的

  • 第2题:

    针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于( )。
    (A)鉴别性会谈(B)咨询性会谈(C)治疗性会谈(D)摄入性会谈


    答案:C
    解析:
    摄入性会谈可以了解病史、健康状况、工作状况和家庭状况等;鉴别性会谈通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别措施;治疗性会谈针对心理问题和行为问题,这类会谈往往是心理治疗的一种,它除了要注意会谈法的原则,还要遵循心理治疗的原则;咨询性会谈涉及的往往不是病人而是健康人的某些问题,如职业选择、人员的任用和解雇、家庭关系问题、子女培养问题等。还有一类应急性或危机性会谈,当求助者发生意外时,如遭到强奸、想自杀等情况的会谈。

  • 第3题:

    摄入性会谈中不恰当的提问方式包括( )。多选

    A. 责备性问题
    B. 间接询问
    C. 解释性问题
    D. 多重提问

    答案:A,C,D
    解析:
    知识点: 心理诊断技能 /会谈法
    凯利6种不恰当的提问方式 1“为什么”。2、多重选择性问题:“你有什么感觉,是沮丧还是生气 ” 3、修饰性反问:“你知道,一个人怎么能发现真理 ” 4、责备性问题:“现在这样,当初你干什么来着” 5、解释性问题:和责备式一样 6、多重问题:“她的父亲是怎么看待这个问题的呢 你本人又是怎样做这件事的

  • 第4题:

    摄入性会谈中不恰当的提问所带来的消极作用包括()。(2011-05)

    A:求助者容易形成依赖
    B:拖延咨询时间
    C:求助者容易产生防卫
    D:造成责任转移

    答案:A,C,D
    解析:
    摄入性会谈中,不恰当的提问所带来的消极作用如下:一是造成依赖;二是责任转移;三是减少求助者的自我探索;四是产生不准确的信息;五是求助者容易产生防卫心理和行为;六是提问过多可能影响交谈中必要的概括和说明。

  • 第5题:

    会谈中需要注意的事项是()。

    • A、态度保持中立性
    • B、在摄入性会谈后应给出绝对性的结论
    • C、结束语可以用一些生硬直接的话,以免引起求助者的误解
    • D、咨询师在摄入性会谈中,除提问和引导性语言之外,不能讲任何题外话

    正确答案:A,D

  • 第6题:

    心理咨询师在摄入性会谈中,应该使用的话语方式是( )。

    • A、提问
    • B、引导
    • C、评论
    • D、阻止

    正确答案:A,B

  • 第7题:

    不恰当的提问可能会带来的消极作用包括()。

    • A、造成依赖
    • B、责任转移
    • C、产生过度准确的信息
    • D、求助者产生防卫心理

    正确答案:A,B,D

  • 第8题:

    对不恰当提问带来的消极作用分析不正确的是()。

    • A、可减少双方共同探索的主动性
    • B、可造成对方的依赖和责任转移
    • C、容易使求助者产生防卫心理
    • D、可产生不准确的信息而延误确诊

    正确答案:A,D

  • 第9题:

    多选题
    不恰当的提问可能会带来的消极作用包括()。
    A

    造成依赖

    B

    责任转移

    C

    产生过度准确的信息

    D

    求助者产生防卫心理


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    心理咨询师在与求助者会谈时,如果提问过多,可能带来的消极作用包括()。
    A

    造成依赖

    B

    增加求助者的自我探索

    C

    责任转移

    D

    减少不准确的信息


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    不恰当的提问会带来哪些的消极作用?

    正确答案: (1)造成依赖。
    (2)责任转移。
    (3)减少当事人的自我探索。
    (4)产生不准确的信息。
    (5)当事人被审而产生防卫心理和行为。
    (6)提问过多影响概括与说明
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述不恰当提问的可能消极作用。

    正确答案: 1、造成依赖
    2、责任转移
    3、减少求助者的自我探索
    4、产生不准确的信息
    5、求助者可因为处在被“审问”地位而产生防卫心理和行为
    6、提问过多可以影响交谈中必要的概括和说明
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    对摄入性会谈正确的理解是(  )。

    A 、 不涉及咨询师初步观察到的疑点
    B 、 不能加入评价
    C 、 不涉及上级咨询师下达的目标
    D 、 不能加入提问

    答案:B
    解析:

  • 第14题:

    心理咨询师在与求助者会谈时,如果提问过多,可能带来的消极作用包括( )。多选

    A. 造成依赖
    B. 增加求助者的自我探索
    C. 责任转移
    D. 减少不准确的信息

    答案:A,C
    解析:
    知识点: 心理诊断技能 /会谈法
    提问不当可能会带来的消极作用:造成依赖,责任转移,减少求助者的自我探索,产生不确定的信息,产生防御心理及行为。

  • 第15题:

    会谈中不恰当的提问方式包括()。(2009-05)

    A:修饰性反问
    B:责备性问题
    C:敢于尝试
    D:严于律己

    答案:A,B
    解析:
    会谈中,不恰当的提问方式包括修饰性反问和责备性问题。

  • 第16题:

    针对心理问题和行为问题的干预所进行的会谈叫( )。

    A.摄入性会谈
    B.鉴别性会谈
    C.治疗性会谈
    D.咨询性会谈

    答案:C
    解析:
    治疗性会谈的定义为针对心理问题和行为问题所进行的会谈。这类会谈往往是治疗的一种。

  • 第17题:

    针对心理问题和行为问题的干预所进行的会谈叫()。

    • A、摄入性会谈
    • B、鉴别性会谈
    • C、治疗性会谈
    • D、咨询性会谈

    正确答案:C

  • 第18题:

    对摄入性会谈正确的理解是( )。

    • A、不涉及咨询师初步观察到的疑点
    • B、不能加入评价
    • C、不涉及上级心理咨询师下达的目标
    • D、不能加入提问

    正确答案:B

  • 第19题:

    不恰当的提问可能会带来的消极作用?


    正确答案:1、造成依赖2、责任转移3、减少求助者的自我探索4、产生不准确的信息5、求助者因处在被审问地位产生防卫心理和行为6、提问过多影响交谈中必要的概括和说明

  • 第20题:

    不恰当的提问会带来哪些的消极作用?


    正确答案: (1)造成依赖。
    (2)责任转移。
    (3)减少当事人的自我探索。
    (4)产生不准确的信息。
    (5)当事人被审而产生防卫心理和行为。
    (6)提问过多影响概括与说明

  • 第21题:

    问答题
    不恰当的提问可能会带来的消极作用?

    正确答案: 1、造成依赖2、责任转移3、减少求助者的自我探索4、产生不准确的信息5、求助者因处在被审问地位产生防卫心理和行为6、提问过多影响交谈中必要的概括和说明
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    对不恰当提问带来的消极作用分析不正确的是()。
    A

    可减少双方共同探索的主动性

    B

    可造成对方的依赖和责任转移

    C

    容易使求助者产生防卫心理

    D

    可产生不准确的信息而延误确诊


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    针对心理问题和行为问题的干预所进行的会谈叫()。
    A

    摄入性会谈

    B

    鉴别性会谈

    C

    治疗性会谈

    D

    咨询性会谈


    正确答案: B
    解析: 暂无解析