对于16PF的测验结果可按照( )进行解释。多选A. 低分者特征 B. 以平均数和标准差的方式 C. 高分者特征 D. 某一筛查阳性的划界值

题目
对于16PF的测验结果可按照( )进行解释。多选

A. 低分者特征
B. 以平均数和标准差的方式
C. 高分者特征
D. 某一筛查阳性的划界值
相似考题

1.16PF采用量表高低分特征作为结果解释的依据。()

2.对于16PF的测验结果可按照（ ）进行解释。 (A)低分者特征 (B)以平均数和标准差的方式 (C)高分者特征 (D)某一筛查阳性的划界值

3.案例五： 下面是某求助者16PF的测验结果：关于16PF的正确说法包括（），多选A.一共187道题 B.先完成答卷纸上的四个例题 C.施测时没有时间限制 D.回答问题时没有“对”、“错”之分

4.对于测验结果的报告，正确说法包括()多选A. 根据测验结果可以下结论 B. 应避免使用专业术语 C. 根据测验的特点进行分析 D. 要使当事人知道如何运用其分数

更多“对于16PF的测验结果可按照( )进行解释。多选”相关问题

  • 第1题：

    案例九：
    下面是某求助者16PF的测验结果：



    关于16PF的正确说法包括()。多选

    A. 尽量不选中性答案
    B. 用于了解心理障碍的个性原因
    C. 可以更改测题的语句
    D. 因素分析法编制而成

    答案：A,B,D
    解析：
    知识点： 心理测验技能 /16PF
    16PF施测，应当记住的是：（1）每一测题只能选择一个答案。（2）不可漏掉任何测题。（3）尽量不选择中性答案。（4）从未思考过或者不太容易回答的题目，作出一种倾向性回答。A正确。16PF在编制过程中使用因素分析法。D正确。16PF可用于了解心理障碍的个性原因。

  • 第2题：

    案例九：

    下面是某求助者16PF的测验结果：

    根据测验结果，该求助者人格特征可能是()。

    A、信赖随和、易与人相处
    B、严肃、冷静、寡言
    C、忧虑抑郁、多烦恼自扰
    D、好强、固执、独立

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    案例十三：
    下面是某求助者16PF的测验结果：



    对于16PF的正确说法是，可以()。多选

    A. 用于人才选拔
    B. 作为辅助诊断心理疾病的手段
    C. 更改测题语句
    D. 用于了解心理障碍的个性原因

    答案：A,B,D
    解析：
    知识点： 心理测验技能 /16PF
    16PF可作为了解心理障碍的个性原因及心理疾病诊断的重要手段，也可以用于人才选拔。

  • 第4题：

    案例十
    下面是某求助者16PF的测验结果



    关于16PF的正确说法包括()。多选

    A. 尽不选中性答案
    B. 用于了解心理障碍的个性原因
    C. 可以更改测题语句
    D. 都是有关个人兴趣和态度的问题

    答案：A,B,D
    解析：
    知识点： 心理测验技能 /16PF
    注意事项：（1）不得改变任一题所规定的语句或者超出允许的范围给予受测者以帮助。C错误。（2）本测验187个问题，都是有关个人的兴趣和态度等问题。D正确。（3）受测者必须掌握答题方式后方可开卷进行正式测验。（4）按照手册规定的程序和方式实施，尽量不选中性答案。A正确。16PF可作为了解心理障碍的个性原因及心理疾病诊断的重要手段，也可用于人才选拔，B正确。

  • 第5题：

    对于16PF的测验结果可按照()进行解释。（2011-05）

    A:低分者特征
    B:以平均分数和标准差的方式
    C:高分者特征
    D:某一筛查阳性的划界值

    答案：A,C
    解析：
    16PF的16种人格因素中，1～3分为低分，8～10分为高分，对照各因素的高低分特征，即可了解受测者的人格特征。

  • 第6题：

    下列属于投射测验的是（）。

    • A、EPQ
    • B、自由联想测验
    • C、罗夏测验
    • D、16PF

    正确答案:B,C

  • 第7题：

    解释测验结果的过程中，主试者（）。

    • A、可以完全根据测验结果和手册进行解释
    • B、不需要与受测者进行沟通
    • C、需要依据一定的理论进行解释
    • D、可以对结果进行修改或局部调整

    正确答案:C

  • 第8题：

    16PF测验是心理健康测验。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    多选题
    韦克斯勒儿童智力量表测验结果的解释有（　　）。
    A

    测验原始分解释

    B

    测验10个分量表分解释

    C

    3个智商解释

    D

    测验总分解释


    正确答案： C,D
    解析： 韦氏儿童智力量表提供了10个分测验和总智商、操作智商、言语智商，因此，在对韦氏儿童量表的测验结果进行解释时，既包括对10个分测验分的解释也包括对3个智商的解释。

  • 第10题：

    多选题
    16PF可以归类于（）。
    A

    人格测验

    B

    操作测验

    C

    团体测验

    D

    个别测验


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    心理测验的标准化主要包括（）
    A

    测验的编制

    B

    测验的实施

    C

    计分方法

    D

    测验分数的解释

    E

    严格按照同样的程序进行


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    常用的人格测验有（）
    A

    卡特尔16种人格因素测验量表（16PF）

    B

    90项症状校核表（SC.L—90）

    C

    投射测验


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    案例五：
    下面是某求助者16PF的测验结果：



    儿童行为量表（CBCL）的社会能力可以归纳为（）多选

    A.活动情况
    B.社交情况
    C.行为情况
    D.学习情况

    答案：A,B,D
    解析：
    考察知识点：国家心理咨询师(2级)/心理测验技能/CBCL

  • 第14题：

    案例九：
    下面是某求助者16PF的测验结果：



    儿童行为表(CBCL)的社会能力可以归纳为()。多选

    A. 行为情况
    B. 社交倩况
    C. 活动情况
    D. 学习情况

    答案：B,C,D
    解析：
    知识点： 心理测验技能 /CBCL
    CBCL量表分:三部分：一般情况；社会能力；行为问题。社会能力又有三个因子：学习情况，活动情况和社交情况

  • 第15题：

    案例十三：
    下面是某求助者16PF的测验结果：



    儿童行为量表(CBCL)可以用于测查儿童()。多选

    A. 行为问题
    B. 情绪问题
    C. 社会能力
    D. 学习情况

    答案：A,B,C,D
    解析：
    知识点： 心理测验技能 /CBCL
    CBCL量表分:三部分：一般情况，社会能力（包括：学习情况，活动情况和社交情况）和行为问题。CBCL主要用于筛查儿童的社会能力和行为问题，主要用来识别和评价行为和情绪问题高危儿童。

  • 第16题：

    案例十
    下面是某求助者16PF的测验结果



    某求助者SDS测验结果总粗分为52分，则属于()单选

    A. 正常状态
    B. 轻度抑郁
    C. 中度抑郁
    D. 重度抑郁

    答案：C
    解析：
    知识点： 心理测验技能 /SDS
    标准分=总粗分乘以1.25后再取整，即52 × 1.25=65。按照中国常模结果，SDS标准分的分界值为53分，其中53-62分为轻度抑郁，63-72分为中度抑郁，73分及以上为重度抑郁。因此本题为中度抑郁。

  • 第17题：

    如何对心理测验的结果进行解释？
    使用被试能理解的言语
    被试要知道这个测验的目的
    如果分数是以常模为参考，要让被试知道他是与怎样的团体做比较
    要使被试认识到分数只是一个最好的评估
    在向被试解释结果是夹入评估性的言语是不恰当的
    要考虑到侧验分数带来的影响. 要用联系的观点来解释结果
    要让被试积极参与到测验分数的解释中
    略

  • 第18题：

    16PF可以归类于（）。

    • A、人格测验
    • B、操作测验
    • C、团体测验
    • D、个别测验

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    分析测验结果的核心问题，就是（）。

    • A、对于分数的解释
    • B、对于分数的分析
    • C、对于试题的解释
    • D、对于试题的分析

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    解释测验结果的过程中，主试者（）。
    A

    可以完全根据测验结果和手册进行解释

    B

    不需要与受测者进行沟通

    C

    需要依据一定的理论进行解释

    D

    可以对结果进行修改或局部调整


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    如何对心理测验的结果进行解释？

    正确答案： 使用被试能理解的言语
    被试要知道这个测验的目的
    如果分数是以常模为参考，要让被试知道他是与怎样的团体做比较
    要使被试认识到分数只是一个最好的评估
    在向被试解释结果是夹入评估性的言语是不恰当的
    要考虑到侧验分数带来的影响. 要用联系的观点来解释结果
    要让被试积极参与到测验分数的解释中
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    对于测验结果的报告，正确说法包括（）。
    A

    根据测验结果可以下结论

    B

    应该避免使用专业术语

    C

    根据测验的特点进行分析

    D

    要使当事人知道如何运用其分数


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    分析测验结果的核心问题，就是（）。
    A

    对于分数的解释

    B

    对于分数的分析

    C

    对于试题的解释

    D

    对于试题的分析


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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