第1题:
第2题:
第3题:
发展常模
第4题:
目标参照性分数和常模参照性分数的确定既可以直接根据原始分数,也可以根据()。
第5题:
以常模的性质分类,可将常模分为()
第6题:
评价学生发展的教育常模参照,可以采用()等。
第7题:
普通常模
特殊常模
一般常模
发展常模
第8题:
百分等级常模与标准分数常模
百分等级常模与年龄常模
标准分数常模与年级常模
年龄常模与年级常模
第9题:
形成性测验
终结性测验
既可以是标准参照成就测验也可以是常模参照成就测验
既不是标准参照成就测验也不是常模参照成就测验
第10题:
常模
效度
信度
区分度
第11题:
年级常模参照
年龄常模参照
百分等级常模参照
分等评定常模参照
标准分数常模参照
第12题:
离差智商
年级常模
标准分数常模
百分等级常模
第13题:
第14题:
第15题:
标准化成就测验是()
第16题:
按照样本大小和来源,常模可以分为()。
第17题:
下列属于组内常模的是()
第18题:
发展常模,也可以被称为()。
第19题:
常模
年龄量表
团体的分数
个人的分数
第20题:
特定群体常模
发展常模
百分位常模
标准分常模
第21题:
智力商数
智力年龄
年龄量表
年级当量
第22题:
目标参照性分数
常模参照性分数
导出分数
效标参照性分数
第23题:
发展常模
年级常模
年龄常模
百分等级常模