第1题:
测验长度、亦即测验的数量可影响信度系数,如在一个测验中增加同质题目( )。
A.可致信度提高
B.可致信度降低
C.对信度无影响
D.对信度有影响,视情而定
第2题:
确定可以接受的信度水平的一般原则是,当( )时,测验不能用于对个人做出评价或预测,而且不能作团体比较。
A.rxx<0.70
B.0.70<rxx<0.85
C.rxx≥0.85
D.rxx=1.00
第3题:
第4题:
使用同一测验,在同样条件下对同一组被试者前后施测两次测验,求两次得分间的相关系数,叫(),又称()。
第5题:
使用同一测验,在同样条件下对同一组受测者前后施测两次测验,求两次得分间的相关系数,叫()。
第6题:
有些测评,其项目间是异质的。还有一些测评,部分项目间是同质的,部分项目间是异质的。而内在一致性系数的估计要求项间是同质的,用内在一致性系数估计项目间异质的测验的信度系数得到的值往往偏低。对这些测验我们不宜采用()来估计信度,最好采用()
第7题:
测验的难度系数低
测验的区分度高
测验的信度高
测验的难度系数高
第8题:
对个人和团体均不能作出评价或预测
对个人和团体均能作出评价或预测
可以用于团体比较,但不能鉴别或预测个体的成绩
可用于鉴别或预测个人的成绩或作为,但不能用于团体比较
第9题:
信度系数是指一组测量分数的真变异数与总变异数的比率
信度系数可以通过再测法、复本法、分半法等6种方法计算得到
信度系数可以用来评价测验以及解释分数等
信度系数与样本团体的异质性有关,样本越异质,则信度系数越低
被试样本、测验长度以及难度等都会影响测验的信度系数
第10题:
测验越长,信度值越高
总的难度水平在0.5左右的测验信度高
信度系数受样本的异质性影响
智力测验和成就测验的信度系数应在0.90以上
以上说法都对
第11题:
0.6
0.7
0.8
0.9
第12题:
信度系数介于0~1之间
信度系数为0,则表示信度最低
信度系数不低于0.5的测试工具被视为信度较好
信度系数为1,则表示信度最高
第13题:
信度系数(r)( )。
A.r<0.70时,可用于团体比较
B.r<0.70时,可用于个人比较
C.r<0.70时,不可用于团体和个人比较
D.r<0.70时,可用于团体和个人比较
第14题:
信度系数(r)( )。
A.0.70≤r<0.85不可用于团体比较
B.0.70≤r<0.85可用于团体比较
C.0.70≥r<0.85可用于团体比较
D.0.70≥r<0.85可用于个人比较
第15题:
在一项学习测验中,如果所有学生都得了高分,则表明()
A测验的难度系数低
B测验的区分度高
C测验的信度高
D测验的难度系数高
第16题:
单位测验一般认为信度系数不能低于()。
第17题:
用同一种测验对同一组被试先后施测两次,被试两次测验分数间的相关系数称为()
第18题:
确定可以接受的信度水平的一般原则时,当信度值为()时,测验不能用于对个人做出评价或预测,而且不能做团体比较。
第19题:
获得信度的取样团体为异质,会高估测验的信度
获得信度的取样团体为同质,会低估测验的信度
获得信度的取样团体为异质,会低估测验的信度
获得信度的取样团体为同质,会高估测验的信度
第20题:
r<0.70
r>0.70
0.80
第21题:
复本信度
重测信度
稳定性系数
分半信度
第22题:
[0,0.7)
[0.7,0.85)
[0.85,1.00]
1.00
第23题:
可致信度提高
可致信度降低
对信度无影响
对信度有影响,视情况而定