第1题:
A、教师与儿童之间的价值关系
B、教师、儿童与教育情景、教育媒介之间的价值关系
C、儿童与儿童之间的价值关系
D、教师与教师之间的价值关系
第2题:
第3题:
对话法的最大优点是体现了儿童与教师、儿童与家长、儿童与作品、儿童与环境之间的平等关系,有利于儿童的人格塑造。
第4题:
下列有关如何与孩子建立良好的亲子关系的叙述中,不正确的是()。
第5题:
简述家长如何训练儿童的社会技能。
第6题:
家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是()的关系。
第7题:
家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是()的关系。
第8题:
对
错
第9题:
对
错
第10题:
正相关
负相关
无关
部分相关
第11题:
正相关
负相关
零相关
很复杂
第12题:
家长应该帮助儿童选择电视节目
家长还要经常和儿童讨论电视内容
规定并控制儿童看电视的时间
鼓励儿童多看电视
第13题:
A.与儿童思维发展的关系
B.与儿童语言发展的关系
C.与儿童社会化发展的关系
D.与语言系统的独立
第14题:
家长在儿童与电视关系中的作用不包括()。
第15题:
学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是()
第16题:
一般不严重的口吃是正常的现象,对于这种现象最好的方法是()。
第17题:
进行构音障碍矫治时,没有充分考虑到儿童语言经验的做法是()
第18题:
学前教育工作中最基本的、最重要的人际关系是()
第19题:
缓解儿童的紧张心理
采取更有效的语言教育方法
加强对儿童的严格要求
家长要多训练儿童讲话
第20题:
教师与儿童的关系
教师与家长的关系
教师与教师的关系
家长与儿童的关系
第21题:
教师与儿童的关系
教师与家长的关系
教师与教师的关系
家长与儿童的关系
第22题:
第23题:
对
错
第24题:
家长对子女应严格要求、严格教育、严格训练
家长要爱孩子,但不能溺爱
家长对孩子的要求应一致,不能朝令夕改
家长应多与孩子沟通与交流