更多“在实施16PF测验时,应注意的是()。单选”相关问题
  • 第1题:

    在实施16PF测试时,应注意的是(  )。单选

    A.允许有无法回答项目

    B.每一测题都按0、1记分

    C.尽量不选择中性答案

    D.有的测题可同时选两个答案

    答案:C
    解析:
    16PF施测时应注意以下几点:每一测题只能选择一个答案;不可漏掉任何测题;尽量不选择中性答案;有些题目受测者可能从未思考过,或者感到不太容易回答,对于这样的题目,同样要求受测者作出一种倾向性的选择。16PF每一测题有a、b、c三个答案,根据受测者对每一问题的回答,分别对a、b、c记为0、1、2或2、1、0分。

  • 第2题:

    在实施16PF测验时,受测者应当记住的包括( )。多选

    A. 每题只能选择一个
    B. 不可漏掉任何测题
    C. 为了诊断,可做前399题
    D. 尽量不选择中性答案

    答案:A,B,D
    解析:
    知识点: 心理测验技能 /16PF
    16PF受测者受测时应该记住的(1)每一测题只能选择一个答案。(2)不可漏掉任何测题。(3)尽量不选择中性答案。(4)有些题目受测者可能从未思考过,或者感到不太容易回答。对于这样的题目,同样要求受测者作出一种倾向性回答。

  • 第3题:

    在实施16PF测验时,需要注意的问题是()。
    A.先完成答卷纸上的四个例题
    B.不得改变任一测题规定的语句
    C.必须在规定时间内完成测验
    D.尽量不选择中性的答案


    答案:A,B,D
    解析:

  • 第4题:

    在实施16PF测验时,需要注意的问题是( )。
    (A)先完成答卷纸上的四个例题 (B)不得改变任一测题规定的语句
    (C)必须在规定时间内完成测验 (D)尽量地不选择中性的答案


    答案:A,B,D
    解析:

  • 第5题:

    ()是霍兰德根据其人职匹配理论,编制而成的测验。

    • A、人格因素测验
    • B、16PF测验
    • C、能力因素测验
    • D、人职匹配测验

    正确答案:D

  • 第6题:

    16PF可以归类于()。

    • A、人格测验
    • B、操作测验
    • C、团体测验
    • D、个别测验

    正确答案:A,C,D

  • 第7题:

    卡特尔16PF是用来测量人们在工作和生活中比较偏好的行为风格的测验


    正确答案:错误

  • 第8题:

    在实施16PF测验时,受测者应当记住的包括()。

    • A、必须先做四个例题
    • B、每题只选一个答案
    • C、不可漏掉任何测题
    • D、尽量不选中性答案

    正确答案:B,C,D

  • 第9题:

    在实施16PF测验时,需要注意的问题是()。

    • A、先完成答卷纸上的四个例题
    • B、不得改变任一测题规定的语句
    • C、必须在规定时间内完成测验
    • D、尽量不选择中性答案

    正确答案:A,B,D

  • 第10题:

    多选题
    16PF可以归类于()。
    A

    人格测验

    B

    操作测验

    C

    团体测验

    D

    个别测验


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    测验实施时的注意事项有哪些?

    正确答案: 1.做好测试开始前的准备。
    2.测试过程中的注意事项:
    ①用规定的指导语告诉受试者如何接受测试和做出反应。
    ②要严格按手册要求的程序,依次施测。
    ③测试时,要协调好与受试者的关系,激发受试者的兴趣和测试动机,减少焦虑。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    心理测验和测验在使用Z分数时应注意什么问题?

    正确答案: 因为基本心理特性的取值分布理论上应呈正态,所以标准化的心理测验一般都采用标准Z值或进一步线性变换后的标准分数上的成绩累加求和得出总成绩。为了使代表性样组上被试的原始分数真正呈正态分布,民理测验项目的难度就要力求恰当;如果测验项目过难或过易,实际测验的分数分布就有可能严惩偏离正态,导出的标准分数就不好直接比较和累加求和,至于在教育测验中,就一定要先考察多个测验原始分数的分布状态是否相同,如果彼此分布很不同,即使都转化成了标准分数,这些不同的测验上的Z值和Z`值就不好直接比较了。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在报告测验分数时应注意()。单选

    A.尽量使用专业术语
    B.当事人不可参与测验分数的解释
    C.应告知测验分数的解释
    D.当事人无需知道该测验的目的

    答案:C
    解析:
    在报告分数时,注意7个问题:①应告知对于测验分数的解释。②避免使用专业术语。③保证当事人知道这个测验测量或预测什么。④使当事人知道他是和什么团体在进行比较。⑤要使当事人知道如何运用他的分数。⑥要考虑测验分数将给当事人带来的心理影响。⑦要让当事人积极参与测验分数的解释。

  • 第14题:

    在实施16PF测验时,应当记住的是()。
    A.每题只能选择一个答案
    B.不可漏掉任何测题
    C.尽量不选择中性答案
    D.对于不太容易回答的试题,同样要求被试作出一种倾向性选择


    答案:A,B,C,D
    解析:

  • 第15题:

    在实施16PF测验时,应确保被试者每一测题只选择一个答案,没有遗漏任何测题,并尽量不选择()答案。
    A.A
    B.B
    C.C
    D.D


    答案:B
    解析:

  • 第16题:

    在实施16PF测验时,应当记住的是()。

    • A、每题只能选择一个答案
    • B、不可漏掉任何测题
    • C、尽量不选择中性答案
    • D、对于不太容易回答的试题,同样要求被试者作出一种倾向性选择

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题:

    下列属于投射测验的是()。

    • A、EPQ
    • B、自由联想测验
    • C、罗夏测验
    • D、16PF

    正确答案:B,C

  • 第18题:

    心理测验和测验在使用Z分数时应注意什么问题?


    正确答案:因为基本心理特性的取值分布理论上应呈正态,所以标准化的心理测验一般都采用标准Z值或进一步线性变换后的标准分数上的成绩累加求和得出总成绩。为了使代表性样组上被试的原始分数真正呈正态分布,民理测验项目的难度就要力求恰当;如果测验项目过难或过易,实际测验的分数分布就有可能严惩偏离正态,导出的标准分数就不好直接比较和累加求和,至于在教育测验中,就一定要先考察多个测验原始分数的分布状态是否相同,如果彼此分布很不同,即使都转化成了标准分数,这些不同的测验上的Z值和Z`值就不好直接比较了。

  • 第19题:

    16PF测验是心理健康测验。


    正确答案:错误

  • 第20题:

    在实施16PF测试时,应注意的是()。

    • A、允许有无法回答项目
    • B、每一测题都按0、1记分
    • C、尽量不选择中性答案
    • D、有的测题可同时选两个答案

    正确答案:C

  • 第21题:

    单选题
    在实施16PF测试时,应注意的是()。
    A

    允许有无法回答项目

    B

    每一测题都按0、1记分

    C

    尽量不选择中性答案

    D

    有的测题可同时选两个答案


    正确答案: C
    解析: 16PF施测时应注意以下几点:每一测题只能选择一个答案;不可漏掉任何测题;尽量不选择中性答案;有些题目受测者可能从未思考过,或者感到不太容易回答,对于这样的题目,同样要求受测者作出一种倾向性的选择。16PF每一测题有a、b、c三个答案,根据受测者对每一问题的回答,分别对a、b、c记为0、1、2或2、1、0分。

  • 第22题:

    多选题
    在实施16PF测验时,需要注意的问题是()。
    A

    先完成答卷纸上的四个例题

    B

    不得改变任一测题规定的语句

    C

    必须在规定时间内完成测验

    D

    尽量不选择中性答案


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    16PF人格测验,是由()人格及能力测验研究所的卡特尔教授创立的。
    A

    英国

    B

    法国

    C

    德国

    D

    美国


    正确答案: B
    解析: 暂无解析