第1题:
所概括的特征或属性既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征。这是( )。
A.直观形象水平
B.形象抽象水平
C.初步本质抽象水平
D.本质抽象水平
第2题:
直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性( )。
A.是事物的外表的直观形象特征
B.既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征
C.是以事物的本质特征和内在联系为主的
D.是事物的运动性特征
第3题:
小学儿童的概括水平发展阶段不包括( )。
A.直观形象水平
B.初步本质抽象水平
C.形象抽象水平
D.初步语言概括水平
第4题:
第5题:
幼儿的概括水平处于()。
第6题:
小学阶段的儿童的概括水平发展阶段不包括()。
第7题:
幼儿掌握概念有以下几种水平()
第8题:
初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性()。
第9题:
感知概括水平
动作概括水平
形象概括水平
本质抽象概括水平
第10题:
动作概括水平
形象概括水平
具体概括水平
本质抽象概括水平
第11题:
直观形象水平
形象抽象水平
具体形象水平
初步本质概括水平
第12题:
直观形象水平
初步本质抽象水平
形象抽象水平
初步语言概括水平
第13题:
所概括的特征或属性是以事物的本质特征和内在联系为主,初步地接近科学概括。这是( )。
A.初步本质抽象水平
B.本质抽象水平
C.形象抽象水平
D.本质抽象水平
第14题:
形象抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性( )。
A.是事物的外表的直观形象特征
B.既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征
C.是以事物的本质特征和内在联系为主的
D.是事物的运动性特征
第15题:
第16题:
第17题:
初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括,高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的()所做出的。
第18题:
美的形式是指表现在具体事物身上的美的形象、样式,而()则是从具体的美的形式中抽象、概括出来的美的形象。
第19题:
在头脑中抽出各种事物与现象的共同特征和属性,舍弃个别特征和属性,反映的是思维的哪个过程()。
第20题:
在知识直观的基础上自发进行的根据事物的外部特征在知觉水平上的一种知识概括形式是知识的()
第21题:
第22题:
是事物的外表的直观形象特征
既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征
是以事物的本质特征和内在联系为主的
是事物的运动性特征
第23题:
是事物的外表的直观形象特征
既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征
是以事物的本质特征和内在联系为主的
是事物的运动性特征
第24题:
是事物的外表的直观形象特征
既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征
是以事物的本质特征和内在联系为主的
是事物的运动性特征