指出下列与思维监控能力发展无关的因素（ ）。 (A)思维监控能力是对思维本身的监视、控制和调解的能力 (B)思维的自我监控是整个思维结构的统帅 (C)在青少年期思维自我监控能力的发展与年龄阶段无关 (D)青年初期思维自我监控能力已接近成人水平

题目
指出下列与思维监控能力发展无关的因素（ ）。
(A)思维监控能力是对思维本身的监视、控制和调解的能力
(B)思维的自我监控是整个思维结构的统帅
(C)在青少年期思维自我监控能力的发展与年龄阶段无关
(D)青年初期思维自我监控能力已接近成人水平

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1.下列因素与借款人的偿债能力无关的是( )。A．盈利能力B．营运能力C．资本结构D．产品竞争力

2.()是制约学习创新研究力发展的心理基础。A、智力因素与非智力因素B、基本能力和综合能力C、思维能力和学习策略D、互补性和整体性

3.下列哪种能力学生一旦被培养起来,就会成为教师发展的催化因素()A、生活自理能力B、自主学习能力和批判思维能力C、语言能力D、综合概括能力

4.语文能力的发展有赖于思维能力的发展，又能促进思维能力的发展。 ( )

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  • 第1题：

    以下说法，正确的有( )。

    A.标准差决定于质量因素，与规范无关
    B.标准差决定于产品规范，与质量因素无关
    C.过程能力只与标准差有关，而与产品的技术要求无关
    D.过程能力指数只与标准差有关，而与产品的技术要求无关
    E.过程能力指数只与产品的技术要求有关，而与标准差无关

    答案：A,C
    解析：

  • 第2题：

    下列因素中，（）与效能无关。

    • A、可用性
    • B、可信性
    • C、寿命周期费用
    • D、固有能力

    正确答案:C

  • 第3题：

    口述应用题能促进幼儿（）

    • A、辩证思维能力的发展
    • B、思维抽象能力的发展
    • C、思维分析综合能力的发展
    • D、思维推理（知识迁移）能力的发展

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    指出下列与思维监控能力发展无关的因素（）。

    • A、思维监控能力是对思维本身的监视、控制和调解的能力
    • B、思维的自我监控是整个思维结构的统帅
    • C、在青少年期思维自我监控能力的发展与年龄阶段无关
    • D、青年初期思维自我监控能力已接近成人水平

    正确答案:C

  • 第5题：

    双因素说”理论认为，智力由（）与（）构成。

    • A、理解能力；推理能力
    • B、思维的材料；思维的结果
    • C、记忆能力；知觉能力
    • D、一般因素；特殊因素

    正确答案:D

  • 第6题：

    能力发展和知识、技能掌握的关系是（）。

    • A、同步发展
    • B、能力发展快
    • C、能力发展慢
    • D、能力与知识技能无关
    • E、以上都错

    正确答案:E

  • 第7题：

    “双因素说”理论认为，智力由（）构成。

    • A、理解能力与推理能力
    • B、思维的材料与思维的结果
    • C、记忆能力与知觉能力
    • D、一般因素与特殊因素

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    稻盛和夫提出了一个工作成果的公式，指出工作成果与下列哪些因素相关？（）
    A

    能力

    B

    智商

    C

    热情

    D

    思维方式


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    “双因素说”理论认为，智力由（）构成。
    A

    理解能力与推理能力

    B

    思维的材料与思维的结果

    C

    记忆能力与知觉能力

    D

    一般因素与特殊因素


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    关于思维自我监控能力发展，以下说法正确的是（）。
    A

    是整个思维结构的统帅

    B

    是思维发展趋成熟的重要标志

    C

    是自我概念发展的必要条件

    D

    在青年初期已经接近成人水平


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列关于智力发展描述错误的是（　　）。
    A

    2岁前操作能力就是智力

    B

    智力发展与知识的掌握无关

    C

    性格影响能力的发展

    D

    多种能力的有机结合就是才能


    正确答案： B
    解析：
    运动和操作能力的发展，与智力的发展是不可分割的，智力的发展需要通过运动和操作来表现，而运动和操作的发展水平越高，越是依靠智力的支配，特别是在2岁以前，智力发展与动作的发展难以区分。能力（包括智力）和知识不可分割地彼此联系着，是相辅相成的：掌握知识可以促进能力的发展；能力是获得知识技能的可能性。能力和性格有密切关系：性格影响能力的发展；能力也会影响人的性格特征。成功地完成某种活动，需要多种能力的结合，而多种能力的有机结合，称为才能。

  • 第12题：

    单选题
    双因素说”理论认为，智力由（）与（）构成。
    A

    理解能力；推理能力

    B

    思维的材料；思维的结果

    C

    记忆能力；知觉能力

    D

    一般因素；特殊因素


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    稻盛和夫提出了一个工作成果的公式，指出工作成果与下列哪些因素相关？（）

    • A、能力
    • B、智商
    • C、热情
    • D、思维方式

    正确答案:A,C,D

  • 第14题：

    思维能力发展的两个因素（）、（）


    正确答案:思维加工能力；思维加工材料

  • 第15题：

    儿童思维发展过程进行的情况和速度与教学与教育工作无关。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    对儿童思维与想象能力的发展，理解正确的有（）

    • A、思维与想象思维不是客观事物在人脑中概括的、间接的反映
    • B、思维与想象思维是借助语言实现的，属于认知的高级阶段
    • C、思维与想象思维是人类认知活动的核心
    • D、学龄前期儿童想象能力处于初级阶段，以再造想象为主
    • E、想象是在思维发展的基础上发展

    正确答案:B,C,D,E

  • 第17题：

    影响青少年创造性思维发展的因素包括智力水平、态度、注意能力。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    关于思维自我监控能力发展，以下说法正确的是（）。

    • A、是整个思维结构的统帅
    • B、是思维发展趋成熟的重要标志
    • C、是自我概念发展的必要条件
    • D、在青年初期已经接近成人水平

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    单选题
    指出下列与思维监控能力发展无关的因素（）。
    A

    思维监控能力是对思维本身的监视、控制和调解的能力

    B

    思维的自我监控是整个思维结构的统帅

    C

    在青少年期思维自我监控能力的发展与年龄阶段无关

    D

    青年初期思维自我监控能力已接近成人水平


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    了解中学生思维能力与创新能力和实践能力发展的过程与特点，属于（）。

    正确答案： 教育知识领域
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    思维能力发展的两个因素（）、（）

    正确答案： 思维加工能力,思维加工材料
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    素质是能力发展的（　　）。
    A

    自然前提

    B

    核心成分

    C

    无关因素

    D

    决定因素


    正确答案： C
    解析：
    能力的形成依赖于一定的自然基础——素质。素质是能力形成的自然前提，没有这个前提，就谈不上能力的形成。

  • 第23题：

    填空题
    了解中学生思维能力与创新能力和实践能力发展的过程与特点，属于（）领域。

    正确答案： 教育知识
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    口述应用题能促进幼儿（）
    A

    辩证思维能力的发展

    B

    思维抽象能力的发展

    C

    思维分析综合能力的发展

    D

    思维推理（知识迁移）能力的发展


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

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