真分数并非A、在测量没有随机误差时所得到的真值B、测量学中的一个理论概念C、在实际测量中无法得到D、无数次测量结果的平均值E、反映受测者真实能力的分数

题目

真分数并非

A、在测量没有随机误差时所得到的真值

B、测量学中的一个理论概念

C、在实际测量中无法得到

D、无数次测量结果的平均值

E、反映受测者真实能力的分数

相似考题

1.实际测量中以在没有系统误差的情况下，足够多次的测量值之平均值作为约定真值。()

2.真分数是一个理论上构想出来的抽象概念，在实际测量中是无法得到的。()

3.()测量学中以下不是基于真分数理论而提出的是。A.权变理论B.信度C.项目分析D.效度

4.在测量学中，真分数是指反映被试某种心理特质真正水平的那个数值。真分数是一个理论上构想出来的抽象概念，在实际测量中是无法得到的。()

更多“真分数并非A、在测量没有随机误差时所得到的真值B、测量学中的一个理论概念C、在实际测量中无法得到 ”相关问题

  • 第1题：

    关于被测量真值、测量结果及测量误差说法，正确的有（）。
    A.测量误差是测量结果与被测量真值之差
    B.测量结果是被测量的近似值或估计值
    C.由于测量是不完善的，所以真值无法得到
    D.测量误差可以表示为系统误差和随机误差的代数和
    E.随机误差可以用适当的修正值予以补偿


    答案：A,B,C,D
    解析：
    。系统误差而非随机误差可以用适当的修正值予以补偿，选项E错误。

  • 第2题：

    在概化理论中，与经典测量理论中真分数的概念最接近的是

    A.全域分数
    B.概化系数
    C.可靠性指数
    D.信噪比

    答案：A
    解析：
    在概化理论中，用“全域分数”代替“真分数”，用“概括化系数，G系数”代替了“信度”。

  • 第3题：

    5、在实际测量中，真分数是无法得到的，因为实际测量中，由于各种因素的影响，误差是不可避免的。因此，实际测到的分数等于真分数减去误差。


    错误

  • 第4题：

    在经典测量理论模型X= T+E中，关于T的表述，错误的是

    A.真分数（T)是常数
    B.真分数（T）中包含了系统误差
    C.真分数（T）中不包含随机误差
    D.真分数（T）是一个服从均值为零的正态分布的随机变量

    答案：D
    解析：
    在经典测量理论模型中，假定真分数是常数，这个常数包含了心理特质和系统误差。E表示随机误差。因为真分数是常数，因此D显而易见是错误的。

  • 第5题：

    理论上构想出来的概念，在实际测量中很难测到的是（）。

    A．观察分数

    B．真分数

    C．随机误差

    D．系统误差


    真分数

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