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  • 第1题:

    消极的认知评价可以使人产生()

    A.焦虑情绪

    B.积极思维

    C.积极行动

    D.认知提高

    E.注意集中


    答案:A

  • 第2题:

    该护士面对压力时可能产生哪些生理反应

    A.情感低落

    B.肌肉张力增加

    C.注意力难集中

    D.悲观失望

    E.自我估计能力下降


    正确答案:B
    属于生理反应,其他均属于心理反应。

  • 第3题:

    应激的心理反应不包括( )。

    A.情绪反应

    B.行为反应

    C.自我防御反应

    D.免疫反应


    正确答案:D
    解析:应激的心理反应包括:①情绪反应。心理应激状态下的主要情绪反应有焦虑、愤怒、恐惧和抑郁。②行为反应。应激会引起不适的心身症状,因此人们总是会采取一些行动来减轻或消除其影响,这就是适应和应对行为反应。③自我防御反应借助于自我防御机制对环境挑战,对自己或自己的应对效果做出新的解释,以减轻应激所引起的紧张和内心痛苦。

  • 第4题:

    以下哪种是属于面对压力的生理反应( )。

    A.情感低落

    B.肌肉张力增加

    C.注意力难以集中

    D.悲观失望

    E.自我估计能力降低


    正确答案:B
    解析:本题考查应激与应激理论。

  • 第5题:

    工作压力也有积极的作用,适度的压力水平可以使人( )。
    A.集中注意力 B.提高忍受力 C.增强机体活力D.提高应付能力
    E.减少错误的发生


    答案:A,B,C,E
    解析:

  • 第6题:

    某护士进入临床医院实习,她按照护士素质要求自己努力工作,并逐渐改正自己说话声音大,走路重的缺点。

    该护士在面对压力时可能会产生哪种生理反应
    A.情感低落
    B.肌肉张力增加
    C.注意力难集中
    D.悲观失望
    E.自我估计能力降低

    答案:B
    解析:
    1.心理防御机制是自我的一种防卫功能,人在面临压力时经常会有矛盾和冲突,这时人就会感到痛苦和焦虑,这时可以在不知不觉中,以某种方式,调整一个冲突双方的关系,从而缓和焦虑,消除痛苦,这就是自我的心理防御机制它包括压抑,否认补偿,升华,幽默,反向形式等各种形式。
    2.A属于心理反应,其他均属于生理反应。
    3.B属于生理反应,其他均属于心理反应。

  • 第7题:

    疲劳可导致的后果:() ①注意力不能集中 ②决策能力降低 ③需要更长的时间对变化进行感知和反应 ④不能保持清醒和自制

    • A、①②③
    • B、①②③④
    • C、①③④
    • D、②③④

    正确答案:B

  • 第8题:

    面对应激的生理反应是下列哪一项( )

    • A、悲观失望
    • B、自我估计能力降低
    • C、肌肉张力增加
    • D、情感低落
    • E、注意力难以集中

    正确答案:C

  • 第9题:

    强烈的应激可以使人产生哪种反应( )

    • A、增强感知能力
    • B、使人思维活跃
    • C、自我评价降低
    • D、注意力集中
    • E、良好的情绪反应

    正确答案:A

  • 第10题:

    单选题
    关于应激反应,以下说法正确的是( )
    A

    适度的应激可以活化机体的各种功能

    B

    适度的应激可以损伤机体的各种功能

    C

    强烈的应激可以活化机体的各种功能

    D

    强烈的应激可以使人的自知能力提高

    E

    强烈的应激可以导致自我评价的提高


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    适度的应激可以使人产生哪种反应( )
    A

    感觉过敏

    B

    语言迟钝

    C

    自知下降

    D

    思维活跃

    E

    认知歪曲


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    应激的心理反应有()
    A

    思维敏捷

    B

    认知反应

    C

    情绪反应

    D

    行为反应

    E

    注意力集中


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    患者对医生的问题只能在表面上产生反应,缺乏进一步联想

    A.注意力不集中

    B.思维跳跃

    C.思维散漫

    D.思维联想

    E.思维贫乏


    正确答案:E
    思维贫乏指联想数量减少,概念与词汇贫乏。患者体验到脑子空洞无物,没有什么东西可想。表现为沉默少语,谈话言语空洞单调或词穷句短,回答简单。严重的患者也可以什么问题都回答不知道。见于精神分裂症、脑器质性精神障碍及精神发育迟滞。

  • 第14题:

    强烈的心理应激不致引起的是()

    A.判断能力下降

    B.产生消极的情绪反应

    C.自我评价降低

    D.意志力增强

    E.意志力减弱


    答案D

  • 第15题:

    激情的特点包括( )

    A.反应强烈

    B.持续时间长

    C.会使人的认识范围变窄

    D.会使人的分析能力降低


    正确答案:ACD
    解析:激情:一种强烈、爆发式的、保持时间短的情绪体验状态。具有明显的生理反应和外部行为表现。消极的激情能使人的认识范围变的狭窄,分析能力、自控能力降低。

  • 第16题:

    患者术前出现紧张情绪为

    A.应激的行为反应

    B.应激的情绪反应

    C.应激的生理反应

    D.应激的防御反应

    E.以上都不是


    正确答案:B
    解析:心理应激是指人对外界有害物、威胁、挑战等经过认知评价后,认为它将危害人的生存和所处地位时产生的生理、心理及行为反应。适当的心理应激可以提高人体的应对能力和适应能力,提高注意力和工作效率。

  • 第17题:

    工作压力的积极作用有( )。

    A.分散注意力
    B.使人提高忍受力
    C.增强机体活力
    D.提高应付能力
    E.减少错误的发生

    答案:B,C,D,E
    解析:
    适度的压力水平可以使人集中注意力,提高忍受力,增强机体活力,减少错误的发生。压力可以说是机体对外界的一种调节的需要,而调节则往往意味着成长。当我们在压力情境下不断地学会应付的有效办法,就可以使我们的应付能力不断提高,工作效率也会随之上升。

  • 第18题:

    智力的核心是(  )

    A.感知能力
    B.注意力
    C.记忆力
    D.思维能力

    答案:D
    解析:
    我们说的智力是相对于一般能力来说的,在不同种类的活动中都表现出来的能力是一般能力。如观察力、记忆力、抽象概括力、想象力、创造力等。其中抽象概括力是一般能力的核心,而抽象概括能力是一种思维能力。这种能力是认识的高级形式。思维揭示事物之间的关系,形成概念,利用概念进行判断、推理,解决人们面临的各种问题。思维使人们能够认识那些没有直接作用于感觉器官的事物,把握事物的本质和规律。人们掌握了事物的本质和规律,就能预见事物的未来变化和发展,从而能动地改造世界。所以本题答案为D。

  • 第19题:

    老年人认知功能的减退,主要表现为()

    • A、记忆和感知能力障碍
    • B、思维活跃
    • C、反应增强
    • D、注意力增强

    正确答案:A

  • 第20题:

    适度的应激可以使人产生哪种反应( )

    • A、感觉过敏
    • B、语言迟钝
    • C、自知下降
    • D、思维活跃
    • E、认知歪曲

    正确答案:D

  • 第21题:

    关于应激反应,以下说法正确的是( )

    • A、适度的应激可以活化机体的各种功能
    • B、适度的应激可以损伤机体的各种功能
    • C、强烈的应激可以活化机体的各种功能
    • D、强烈的应激可以使人的自知能力提高
    • E、强烈的应激可以导致自我评价的提高

    正确答案:A

  • 第22题:

    单选题
    强烈的应激可以使人产生哪种反应( )
    A

    增强感知能力

    B

    使人思维活跃

    C

    自我评价降低

    D

    注意力集中

    E

    良好的情绪反应


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    老年人认知功能的减退,主要表现为()
    A

    记忆和感知能力障碍

    B

    思维活跃

    C

    反应增强

    D

    注意力增强


    正确答案: D
    解析: 暂无解析