第1题:
第2题:
“正能量”一词荣登语文期刊《咬文嚼字》“2012年十大流行语”榜首。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。这种“正能量”的文化()①可以丰富精神世界增强精神力量②影响人们的实践活动和思维方式③决定我国经济和社会的持续发展④源自于对传统文化的继承和创新
A①②
B①③
C②④
D③④
第3题:
下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是()。
第4题:
职业倦怠与正能量激发这一讲提到,()是把负能量转换为正能量的一个最基本的调整方法。
第5题:
2013年,一股正能量在国内和国际得到传递。习近平总书记一句“新形势下,中美双方要不畏艰难,勇于创新,积累正能量”的话,向世界阐释了中国致力于和平发展的信心和善意。客观上讲,中国的和平发展理念有利于() ①提升正能量,坚持“合作共赢”思路实现共同发展 ②释放正能量,通过“对话”彻底消除威胁和平因素 ③传递正能量,打破“国强必霸”模式促进世界和平 ④积累正能量,实施“韬光养晦”策略缔结战略同盟
第6题:
“正能量”,指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。社会犹如列车,需要正能量的推动才能安全前行。而正能量的创造与积聚需要我们每个人的“微贡献”。这一现象体现了()
第7题:
“正能量”原为物理术语,经过网络等现代信息技术的传播,现已成为社会的流行语,用来描述所有积极向上的人和事。这表明() ①大众传媒是文化创新的源泉和动力 ②网络在文化传播中的作用越来越突出 ③文化市场的自发性需要加强管理和引导 ④科技进步是推动文化发展的重要因素
第8题:
从能量转换的角度看,风力发电机组包含()和()两大部分。
第9题:
对
错
第10题:
苍天啊,请赐给我正能量吧,让我对抗这邪恶的势力。
政府建设服务型社会,需要积极创造宏观正能量。
我渴望爱情,因为爱情是我生命里的正能量。
对小事斤斤计较,这也是我们生活中的正能量
第11题:
意识对事物的发展起促进作用
正确的价值取向能引导人的行为健康发展
认识是实践的动力
增强正向的量的积累必然会促成事物质的飞跃
第12题:
幼儿从人和事物与自己需要的关系角度,来判断人和事物的美与丑
幼儿的审美感知比较肤浅和表面化
幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感
幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上
第13题:
第14题:
红歌的范畴很广泛,下面可以认为是红歌的是()。
第15题:
从锻炼心肺功能的角度考虑,强调相对运动强度达到中等程度以上,从维持体重的角度考虑,强调()
第16题:
近期,全国各地网友发动了系列传递正能量的论坛和微博活动,“每天一条正能量”、“随手转发正能量”,得到大量网民的响应。这体现出()
第17题:
入选2012年十大流行语的“正能量”,指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。社会犹如列车,需要正能量的驱动才能安全前行。而正能量的创造与积聚需要我们每个人的“微贡献”。 事例一“车主,对不起,请联系我”——扬州市一名中学生,骑车不小心碰擦了停放在路边的小轿车,欲赔偿,等候车主未果,便主动留下联系纸条,被人们誉为“诚信中学生”。 事例二“光盘行动”进校园——近来我省许多学校积极参与团省委组织的“校园光盘联盟”活动,同学们纷纷践行“我节约我光荣,剩菜剩饭要打包”。 运用唯物辩证法发展观,简述个人的“微贡献”对社会进步的作用。
第18题:
入选2012年十大流行语的“正能量”,指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。社会犹如列车,需要正能量的驱动才能安全前行。而正能量的创造与积聚需要我们每个人的“微贡献”。 事例一“车主,对不起,请联系我”——扬州市一名中学生,骑车不小心碰擦了停放在路边的小轿车,欲赔偿,等候车主未果,便主动留下联系纸条,被人们誉为“诚信中学生”。 事例二“光盘行动”进校园——近来我省许多学校积极参与团省委组织的“校园光盘联盟”活动,同学们纷纷践行“我节约我光荣,剩菜剩饭要打包”。 请结合材料,说明青年学生怎样才能在“微贡献”中实现人生价值?
第19题:
能应变的,从多角度认识人和事是一种定式效应。
第20题:
正能量指一切与人向上和希望促使人不断追求,让生活变得圆满幸福的动力和感情。
第21题:
对
错
第22题:
正激、正激、反激、反激
反激、反激、正激、正激
正激、反激、正激、反激
正激、反激、反激、正激
第23题:
乐观
积极的心态
沟通
不要抱怨
第24题:
①②
①③
②④
③④