某次考试满分为150分。甲乙分数之和为278，乙丙分数之和为281，丙丁分数之和为282，如果甲比丁的分数高2分，则乙的分数为（ ）。 A. 137. 5 B. 139 C. 142.5 D. 148
题目
某次考试满分为150分。甲乙分数之和为278，乙丙分数之和为281，丙丁分数之和为282，如果甲比丁的分数高2分，则乙的分数为（ ）。
A. 137. 5
B. 139
C. 142.5
D. 148
B. 139
C. 142.5
D. 148
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第1题：
四个不同的真分数的分子都是l，它们的分母有两个是奇数，两个是偶数，而且两个分母是奇数的分数之和等于两个分母是偶数的分数之和。这样的两个偶数之和至少为( )。A. 14
B. 16
C. 18
D. 20答案：B解析：。 -
第2题：
下列关于标准分数的描述中，错误的是()A.有实际单位
B.标准分数的值可正可负
C.所有原始分数的Z分数之和为零，Z分数的平均数为零
D.若原始分数呈正态分布，则转换得到的所有Z分数值是标准正态分布答案：A解析：描述统计；相对量数；标准分数。 Z分数无实际单位，是以平均数为参照点，以标准差为单位的一个相对量数。原始数据转换后的z分数值可正可负，转换后的分布形态与原始分布相同。若原始分数呈正态分布，则转换得到的所有z分数值是标准正态分布。原始数据的Z分数分布标准差为1，所有原始分数的Z分数之和为零，z分数的平均数为零。 -
第3题：
甲乙两省分别命题高考，现有甲省的 A 考生高考分数 605 分，乙省 B 考生高考分数 597 分，所以 A考生的分数肯定高于 B 考生的分数。答案：错解析： -
第4题：
与经典测量理论的真分数模型有关的假设是（ ）A.真分数和观察分数之间的相关为零
B.真分数和误差分数之间的相关为零
C.各平行测验上的误差分数之间相关为零
D.多次观察分数之和接近真分数答案：B,C解析：CTT对实得分数、真分数和测验误差的假定有：①实得分数与真分数存在线性关系。②测验误差的期望为0，或误差的平均数为0。③误差与真分数独立。④实得分数方差等于真分数方差与随机误差方差之和。⑤平行测验是指两个测验内容相似，测验长度、平均分、难度、标准差均相同的测量同一特质的两个测验形式。对参加两个平行测验的每一被试，其真分数相同，误差分的条件方差相同且各平行测验上的误差分数之间的相关为零。D项不对，不是多次观察分数之和接近真分数，而是反复测量足够多次的平均数接近真实分数。 -
第5题：
某次考试满分为150分。甲乙分数之和为278，乙丙分数之和为281，丙丁分数之和为 282，如果甲比丁的分数高2分，则乙的分数为（ ）。
A. 137.5 B. 139 C. 142.5 D. 148答案：A解析：A [解析一]由题干信息可得出：丙比甲高3分，丁比乙高1分，而甲又比丁高2分， 因此甲比乙高3分。故甲、乙、丙、丁四人的分数各不相同，且乙的分数最低。由于139是甲乙 二人的平均分，而乙的分数更低，故乙不可能得到139分，排除B项。同理，142. 5_已经高于乙 丙二人的平均分，排除C项。若乙是148分，则必定有人的分数多于150分，与已知信息矛盾， 故排除D项。
[解析二]由解析一的第一句话可知，甲比乙高3分，设乙的分数为t,则有t+t+3=278，t =137.5。 -
第6题：
某分数的百分等级为75，表示在常模样本中有75％的分数（）。
- A、比这个分数高
- B、与这个分数相等
- C、比这个分数低
- D、与这个分数有显著差异
正确答案:C -
第7题：
在SQL的排序子句：ORDERBY总分DESC，英语DESC表示（）。
- A、总分和英语分数都是最高的在前面
- B、总分和英语分数之和最高的在前面
- C、总分高的在前面，总分相同时英语分数高的在前面
- D、总分和英语分数之和最高的在前面，相同时英语分数高的在前面
正确答案:C -
第8题：
单选题某次英语期末考试成绩公布后，有如下情况：王东比董强分数低，吴平比岳丽分数低，赵梅比吴平分数高，王东和赵梅得分一样。如果以上陈述为真，则以下哪项也一定为真？（ ）A王东比吴平分数低
B岳丽比董强分数高
C岳丽比赵梅分数高
D董强比吴平分数高
正确答案： D解析： -
第9题：
单选题在SQL的排序子句：ORDERBY总分DESC，英语DESC表示（）。A总分和英语分数都是最高的在前面
B总分和英语分数之和最高的在前面
C总分高的在前面，总分相同时英语分数高的在前面
D总分和英语分数之和最高的在前面，相同时英语分数高的在前面
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
关于经典测量理论的数学模型和假设，下列说法正确的是( )A.观察分数等于真分数和随机误差分数之和
B.真分数和误差分数之间相关为零
C.测量误差服从均值为零的正态分布
D.观察分数等于真分数和系统误差分数之和答案：A,B,C解析：心理测量的基本理论；心理测量的误差；经典测量理论模型。 经典测验理论假定：观察分数和真分数只相差一个随机误差，即X=T+E。根据这一模型，引申出三个相关的假设公理：①某一心理特质用平行测验反复测量足够多次，则其观察分数的平均值会接近于真分数；②真分数和误差分数之间相关为零；③各平行测量上的误差分数之间相关也为零。观察分数由真分数和随机误差构成，其中真分数和误差分数之间相关为零。测量误差是完全随机的，并服从均值为零的正态分布，各平行测量上的误差分数之间相关也为零。 -
第11题：
某项考试有甲、乙、丙三部分，最终的总成绩的计算公式为：总分=甲成绩×30%+乙成绩×20%+丙成绩×50%；若要考试通过的标准是：要求每部分的分数≥50分，且总成绩≥60分.已知某人甲部分成绩为70分，乙部分成绩75分，且通过了这项考试，则此人丙部分成绩的分数至少是（ ）分.A.48
B.50
C.55
D.60
E.62答案：B解析：
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第12题：
某次考试满分为 150 分，某批考生分数的平均分为 72，标准差为 16 如果某考生的 Z 分数为 1.5，则他的原始分数是（）A.88
B.92
C.96
D.100答案：C解析： -
第13题：
在经典测量理论模型X= T+E中，关于E的表述，错误的是A.真分数和误差分数(E)之间的相关为零
B.各平行测验上的误差分数(E)之间相关为零
C.误差分数(E)是随机误差与系统误差之和
D.误差分数(E)是一个服从均值为零的正态分布的随机变量答案：C解析：在经典测量理论模型x=T+E中E指的是随机误差，故c项错误。随机误差是完全随机的并服从均值为0的正态分布，真分数和误差分数之间的相关为零，各平行测量上的误差分数之间相关为零，ABD项正确。 -
第14题：
假定空气中的氧为溶质，氮为惰性气体，它们的体积比为1：4，若视空气为理想气体，则氧在空气中的摩尔分数、比摩尔分数、质量分数以及比质量分数数值的大小顺序为（）
- A、比质量分数＜比摩尔分数＜质量分数＜摩尔分数
- B、比质量分数＞比摩尔分数＞质量分数＞摩尔分数
- C、比摩尔分数＜比质量分数＜质量分数＜摩尔分数
- D、比摩尔分数＞比质量分数＞质量分数＞摩尔分数
正确答案:B -
第15题：
比赛是从右区发球开始，当双方分数之和为奇数时，则站在（）场地发球。
正确答案:左区 -
第16题：
填空题比赛是从右区发球开始，当双方分数之和为奇数时，则站在（）场地发球。正确答案： 左区解析： 暂无解析 -
第17题：
单选题已知有甲、乙、丙、丁四个数，甲乙之和大于丙丁之和，甲丁之和大于乙丙之和，乙丁之和大于甲丙之和。根据以上请判断这四个数谁最小？（ ）A甲最小
B丙最小
C乙最小
D丁最小
正确答案： B解析：
由题可知：①甲＋乙＞丙＋丁；②甲＋丁＞乙＋丙；③乙＋丁＞甲＋丙。由①＋②可推知甲＞丙，由①＋③可推知乙＞丙，由②＋③可推知丁＞丙，即丙最小。因此B项正确。