1987年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人意料,这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢？ ”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。 这段文字主要想告诉我们（）。 A.从小养成良好的品质和习惯使人终生受益 B.最有价值的东西往往是最容易被忽略的小节 C.

第1题：

学的东西要变成学生自己的东西必须通过训练，因此在语文课上必须通过不间断的强化训练使学生掌握所学的知识。

第2题：

手的清洁日常应做到（）。

• A、吃东西前要洗手
• B、上过卫生间后要洗手
• C、外出归来要洗手
• D、上学和上班前后要洗手

第3题：

为了防止意外侵害，要多一些平和的心理，不是自己的东西不要贪图。

第4题：

在日常生活中，幼儿会用间接方式提出要求，有时不直接向妈妈要某给东西，而缠着妈妈讨论这个东西。这是学前儿童思维发展的什么特点（）。

第5题：

在印尼，有些动作要避免。要避免用左手吃饭或传递东西，因为左手被认为是不干净的。

第6题：

“Doyouhaveanythingtobecleaned？”在客房服务中译作（）。

• A、你有什么东西要清洗
• B、您有衣服要洗吗
• C、这些衣服什么时候洗
• D、您有哪些东西要清洗

第7题：

当乘客拿着很多行李乘车时，驾驶员可以说（）。

• A、请您带好贵重物品，我帮您把其它行李放到后备箱好吗？
• B、带这么多东西，多不方便，快点放到后备箱。
• C、你自己把东西放到后备箱吧，我怕弄坏你的东西。
• D、您好，需要我帮您把行李放到后备箱吗？

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

为了预防婴幼儿气管呛入异物，应注意婴幼儿在哭闹时，（）。

• A、不要让其吃东西
• B、要安抚，给一块饼干吃
• C、要安抚，给一颗糖果吃
• D、要喂其吃饭

第14题：

中堡岛6000年就有人类祖先居住，考古学者在岛上发现的什么东西为多？

第15题：

刘某，男，大二学生，有一段时间宿舍陆续有人丢了东西，只有自己什么东西都没丢。因睡在上铺，自己的东西整理的井井有条，重要的物品都锁在柜子里，所以没丢过东西。但没丢东西不等于偷过别人的东西，有二个同学经常嘀嘀咕咕，指桑骂槐，言下之意是我偷了他们的东西。指桑骂槐谁还听不出来？我就质问他们说谁？他们说：“说谁谁自己知道，谁偷了别人的东西我们就说谁！”我特别气愤就和他们吵了起来，后来隔壁宿舍的同学过来劝阻才算罢休。但我从此心情特别的不爽，也不愿回宿舍，曾跟老师提出来想调换一下宿舍。他们诬蔑我偷东西，这口气我实在咽不下去。我的性格直爽，脾气也不好，惹急了我，没准控制不住自己，什么事都干得出来。刘同学产生问题的原因是（）。

• A、都是同学对自己的无端诬陷，跟自己一点关系都没有
• B、是自己有问题，偷了他人的东西
• C、同学和自己都没有问题，要怪就怪偷东西的人
• D、同学和自己都存在着问题

第16题：

“着紧用力”是要求学者勤学苦读，才能学到更多的东西。

第17题：

2002年诺贝尔奖得主卡里曼说过，“在可以计算的多数情况下，人们对所损失的东西价值估计要高出得到相同东西的价值（）倍。”

第18题：

为什么语言要学，（）要用很大的气力去学呢？（）语言这东西，（）随便可以学好的，非下苦功不可。我们还要多多吸收外国的新鲜东西。（）要吸收他们的进步道理，而且要吸收他们的新鲜用语。

• A、而且；所以；不是；不单
• B、并且；所以；怎么；不但
• C、并且；因为；不是；不但
• D、而且；因为；怎么；不单

第19题：

学习的哪个定律指出学生从真实事物中学到的东西比从替代品上要多（）

• A、效果率
• B、首因率
• C、强度率

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：