第1题:
第2题:
遇到困难或挫折而伤心时,想想自己是“大姐姐”“大哥哥”“男子汉”或某个英雄人物等等。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是()。
第3题:
心理危机是指针对处于心理危机状态的个人及时给予适当的心理援助,使之尽快摆脱困难。
第4题:
个人从事有目的的活动时,由于遇到障碍和干扰,需要不能得到满足时的一种消极的情绪状态称为()。
第5题:
下列属于情绪状态的有()。
第6题:
小华最近遇到了一些困扰。心理辅导老师引导他梳理了错误观念,使其形成了正确的认识,解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是()。
第7题:
挫折具备哪些条件()
第8题:
具有动机和行为
引起挫折的因素和境遇
挫折引起的情绪状态和体验
以上都是
第9题:
失意状态
挫败状态
情绪状态
心理状态
第10题:
使公务员在工作过程中获得较高的评价
使公务员在工作过程中获得良好的人脉资源
增强公务员在遇到困难和挫折时的耐挫性
增强公务员工作中的注意力集中程度及范围
第11题:
行为分析法
合理情绪疗法
系统脱敏法
来访者中心疗法
第12题:
第13题:
人们遇到的应激或挫折不能自己解决或处理时,则会发生心理失衡,而这种失衡状态便成为危机。()
第14题:
一个人遇到挫折后,为了摆脱烦恼苦闷的困扰,约同事去郊游,通过欣赏大自然的风光,使自己的情绪得以调节。这种调节不良情绪的方法属于注意力转移法。
第15题:
有些人遇到的是一些小挫折,却把后果想像得非常糟糕、可怕。结果是使人越想越消沉,情绪越来越恶劣,最后难以自拔。这种不合理观念是()
第16题:
挫折是一种()状态。
第17题:
建构功能是指积极情绪能够使公务员在工作过程中(),并得到更多的助力。
第18题:
就公务员的具体工作而言,积极情绪的建构功能体现在()
第19题:
一位中年妇女由于对工作的过度需求促使个体感到心力疲惫,处于无从应对的状态。平时感到头痛、疲劳、失眠、情绪低落、沮丧消沉、自暴自弃、十分消极。她的这种心身耗竭状态称为()
第20题:
获得较高的评价
获得良好的人脉资源
在遇到困难和挫折时的耐挫性
获得较好的收入
第21题:
绝对化
以偏概全
不该发生
无限夸大
第22题:
“你是怎么看待自己的亚心理状态的?”
“亚心理状态对你来说意味着什么?”
“你的亚心理状态是从什么时候开始的?”
“你觉得这种亚心理状态对你的影响是什么?”
第23题:
亡阳
绝望
变态
崩溃
失落