心理学家曾研究过丈夫的权力动机与妻子的职业水平之间的关系，研究发现，男子的权力动机与妻子的职业相关程度为-0.42。由以上研究结果可以推导出的是：（） A. 丈夫的权力动机使他不鼓励妻子选择有竞争性的职业 B. 丈夫有强烈权力动机，他的妻子有较少的可能寻找竞争性职业 C. 有强烈权力动机的男人只选择不希望做有竞争性工作的女性为妻 D. 有职业抱负的女性只选择权力动机较弱的男性结婚

题目
心理学家曾研究过丈夫的权力动机与妻子的职业水平之间的关系，研究发现，男子的权力动机与妻子的职业相关程度为-0.42。由以上研究结果可以推导出的是：（）

A. 丈夫的权力动机使他不鼓励妻子选择有竞争性的职业
B. 丈夫有强烈权力动机，他的妻子有较少的可能寻找竞争性职业
C. 有强烈权力动机的男人只选择不希望做有竞争性工作的女性为妻
D. 有职业抱负的女性只选择权力动机较弱的男性结婚
相似考题

1.为研究居民的收入水平与购买商业保险额之间的关系，对某地区居民进行随机抽样调查，调查结果显示收入水平X与购买商业保险额Y之间的相关系数为0.428。根据以上研究结果可以得出（）。A.该地区所有居民的收入水平X与购买商业保险额Y之间的相关系数也是0.428B.购买商业保险额变量中大约有18%可以由居民的收入水平X与购买商业保险额Y之间的线性关系解释C.如果该地区居民收入水平降低，肯定会导致购买商业保险的数额减少D.由于这两个变量的相关系数较低，说明居民的收入水平与购买商业保险之间不存在线性关系

2.心理学家曾研究过丈夫的权力动机与妻子的职业水平之间的关系，研究发现，男子的权力动机与妻子的职业相关程度为-0.42。由以上研究结果可以推导出的是（ ）。A.丈夫的权力动机使他不鼓励妻子选择有竞争性的职业B.丈夫有强烈权力动机，他的妻子有较少的可能寻找竞争性职业C.有强烈权力动机的男人只选择不希望做有竞争性工作的女性为妻D.有职业抱负的女性只选择权力动机较弱的男性结婚

3.耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效果之间的关系时发现（ ）。A.动机越低，学习效果越高 B.动机越高，学习效果越高 C.中等程度动机学习效果最好 D.动机和效果没有关系

4.为研究职业接触染料与膀胱癌发病的关系，调查了400名膀胱癌患者及400名非膀胱癌患者，发现膀胱癌患者中，有150人曾从事过染料生产；而非患者中，有80人曾从事过染料生产。由此项研究结果计算出的OR值为A、2.4B、1.875C、0.54D、0.42E、1上述研究类型为A、队列研究B、病例对照研究C、病例交差研究D、病例队列研究E、巢式病例对照研究对此研究类型的优缺点，错误的描述是A、是一种耗时短、易执行、较经济的方法B、适合研究发病率低的疾病C、此研究不能直接计算相对危险度D、可以直接估计职业有害因素与某病的因果关系E、此类型研究多为回顾性调查

更多“心理学家曾研究过丈夫的权力动机与妻子的职业水平之间的关系，研究发现，男子的权力动机与妻子的职业相关程度为-0.42。由以上研究结果可以推导出的是：（） ”相关问题

  • 第1题：

    现有一项关于学生学习的动机水平与学习成绩的关系的研究，在分析两者的关系时，有人建议用相关分析，有人建议用回归分析。请根据条件回答下列问题： (l)简述相关分析和回归分析的区别和联系： (2)若学生动机水平与学习成绩的相关系数为0. 95，能否判断学习成绩的变异可用动机水平来解释？如果可以，解释量是多少？如果不可以。为什么？


    答案：
    解析：
    推断统计；一元线性回归分析。 (1)联系：它们通常都是基于两正态连续变量的假设，都是处理两变量间相互关系的统计方法。 区别：作为相互关系分析的方法，相关分析是通过提供一个相关系数来考察两变量间的联 系程度，而回归分析则是重在建立两变量间的函数关系式，因此通常可以先考察相关系数的显著性，如果显著则可以进一步考虑建立变量间的回归方程。此外，相关分析和回归分析又各有一些具体方法用于处理不同的情况，如相关分析还包括等级相关、质量相关和品质相关，回归分析还包括非线性回归等。 (2)相关系数要经过假设检验以后才知道是否有效（显著大于0）。题目里没有说样本容 量是多大，故不知道这个0. 95的相关系数是否真的有效，故无法判断。 如果经过检验以后发现这个相关系数显著大于0，那么才能认为学习成绩的变异可用动机水平来解释。（这一段话是其他教辅书上是没有的，大家一定要高度重视！）r=0. 95，R2=0. 9025，因此可以解释其变异是90. 25%。

  • 第2题：

    现有一项关于学生的学习动机水平与学习成绩关系的研究，在分析两者关系时，有人建议用分析，有人建议用回归分析。请根据条件回答下列问题：(1)简述相关分析与回归分析的区别与联系。(2)若学生动机水平与学习成绩的相关系数为0.95，能否判断学习成绩的变异可用动机水平来解释？如果可以，解释量是多少？如果不可以，为什么？(3)已知动机水平的平均数为38.6，标准差为21.65，学习成绩的平均数是33.8，标准差为18.76．求回归方程。


    答案：
    解析：
    (1)相关分析与回归分析的区别与联系①相关与回归都能够用来描述变量间的不确定性关系。相关是回归的基础，回归是相关的延伸与推广。②相关分析能够对两变量间有无相关以及相关方向（正相关、负相关）作出定性描写，能够对变量间相关的密切程度作总的定量描写。③回归分析是借助因变量和自变量的分类，用精确的数学公式定量刻画自变量对因变量的预测作用。(2)学习成绩的变异可用动机水平来解释。R=0.95R2 =0.952 =0.9025因此，可以解释其变异的90.25%。(3)求回归方程

  • 第3题：

    夫妻之间正常的关系是？（）

    • A、丈夫随便殴打妻子
    • B、丈夫不能随便殴打妻子，但是妻子可以殴打丈夫
    • C、夫妻间互相尊重
    • D、夫妻间在任何场合下可以随意互相打骂

    正确答案:C

  • 第4题：

    根据戴维·C·麦克莱伦等人的研究理论，人的动机按照驱动力来划分，可以分为（）。

    • A、亲和动机
    • B、成就动机
    • C、能力动机
    • D、权力动机

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    生活特性问卷主要测量人的风险动机、权力动机、亲和动机以及（）。

    • A、职业动机
    • B、成就动机
    • C、能力动机
    • D、学习动机

    正确答案:B

  • 第6题：

    混淆因素的作用是（）

    • A、使暴露因素与研究结果之间的关联减弱
    • B、使暴露因素与研究结果之间的关联增强
    • C、使暴露因素与研究结果之间的关联增强或减弱
    • D、使暴露因素与研究结果之间的关联无关
    • E、以上均不对

    正确答案:C

  • 第7题：

    研究发现，动机水平与学习任务的难易程度有关，任务越难，最佳动机水平（）。

    • A、越高
    • B、适度
    • C、越低
    • D、较高

    正确答案:C

  • 第8题：

    根据行为科学的研究，人的需要、动机、行为与满足之间的关系可以用简单的模式表示为（）

    • A、需求→动机→行为→满足
    • B、动机→需求→行为→满足
    • C、行为→动机→需求→满足
    • D、需求→行为→动机→满足

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    为研究居民的收入水平与购买商业保险额之间的关系，对某地区居民进行随机抽样调查，调查结果显示收入水平X与购买商业保险额Y之间的相关系数为0.428。根据以上研究结果可以得出（）。
    A

    该地区所有居民的收入水平X与购买商业保险额Y之间的相关系数也是0.428

    B

    购买商业保险额变量中大约有18%可以由居民的收入水平X与购买商业保险额Y之间的线性关系解释

    C

    如果该地区居民收入水平降低，肯定会导致购买商业保险的数额减少

    D

    由于这两个变量的相关系数较低，说明居民的收入水平与购买商业保险之间不存在线性关系


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    夫妻之间正常的关系是？（）
    A

    丈夫随便殴打妻子

    B

    丈夫不能随便殴打妻子，但是妻子可以殴打丈夫

    C

    夫妻间互相尊重

    D

    夫妻间在任何场合下可以随意互相打骂


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    心理学家曾研究过丈夫的权力与妻子的职业水平之间的关系，研究发现，男子的权力动机与妻子的职业相关程度为-0.42，由以上研究结果可以推导出的是（）。
    A

    丈夫的权力动机使他不鼓励妻子选择有竞争性的职业

    B

    丈夫有强烈权力动机，他的妻子有较少的可能寻找竞争性职业

    C

    有强烈权力动机的男人只选择不希望做有竞争性工作的女性为妻

    D

    有职业抱负的女性只选择权力动机较弱的男性结婚


    正确答案： B
    解析： 结论型题目。根据心理学家的观点，只能得到B项。A项“使他不鼓励妻子……”属主观判断，我们并不知道两者关系的内在原因；同理C、D也犯了同样的错误。

  • 第12题：

    单选题
    生活特性问卷主要测量人的风险动机、权力动机、亲和动机以及（）。
    A

    职业动机

    B

    成就动机

    C

    能力动机

    D

    学习动机


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下面心理学研究中属于实验研究的是

    A.大学生学习动机与学习成绩的关系研究
    B.不同诱导条件下学习动机对大学生学习成绩的影响研究
    C.大学生学习动机水平研究
    D.家庭经济地位与大学生学习动机关系的研究

    答案：B
    解析：
    心理学实验是根据研究目的，有计划地控制或操纵某些变量，创设一定的情境，以探求某种心理现象的原因、发展规律的研究方法。本题中，只有B选项操纵了自变量，因此属于实验研究。

  • 第14题：

    现代社会主张男女平等，婚姻类型逐渐由“以丈夫为中心的婚姻”转为（）

    • A、平权婚姻
    • B、以妻子为中心的婚姻
    • C、夫妻权力平等的婚姻
    • D、女权婚姻

    正确答案:A,C

  • 第15题：

    关于研究的外部效度，下列哪项描述是正确的？（）

    • A、外部效度与研究立题密切相关
    • B、研究自变量和因变量间关系的确实性程度
    • C、外部效度与研究的理论框架密切相关
    • D、研究结果能够从样本推广到总体及其他总体的程度

    正确答案:D

  • 第16题：

    研究表明，学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为（）

    • A、正相关
    • B、负相关
    • C、无相关
    • D、动机强度适中，学习效率最高

    正确答案:D

  • 第17题：

    国外研究表明，经济开支和安排与幸福度有很大关系。丈夫收入全部教给妻子的，妻子幸福度较（），而且妻子的幸福感特别（）。


    正确答案:高；强

  • 第18题：

    以下符合生态学研究的特点的是（）

    • A、基因水平上研究因素与疾病之间的关系
    • B、群体水平上研究因素与疾病之间的关系
    • C、个体水平上研究因素与疾病之间的关系
    • D、分子水平上研究因素与疾病之间的关系
    • E、开展专题流行病学调查研究因素与疾病之间的关系

    正确答案:B

  • 第19题：

    心理学中人格与职业的匹配性研究，较多涉及（）对职业的影响。

    • A、气质
    • B、特质
    • C、性格
    • D、动机
    • E、兴趣

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    根据行为科学的研究，人的需要、动机、行为与满足之间的关系可以用简单的模式表示为（）
    A

    需求→动机→行为→满足

    B

    动机→需求→行为→满足

    C

    行为→动机→需求→满足

    D

    需求→行为→动机→满足


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    混淆因素的作用是（）
    A

    使暴露因素与研究结果之间的关联减弱

    B

    使暴露因素与研究结果之间的关联增强

    C

    使暴露因素与研究结果之间的关联增强或减弱

    D

    使暴露因素与研究结果之间的关联无关

    E

    以上均不对


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    研究发现，动机水平与学习任务的难易程度有关，任务越难，最佳动机水平（）。
    A

    越高

    B

    适度

    C

    越低

    D

    较高


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    国外研究表明，经济开支和安排与幸福度有很大关系。丈夫收入全部教给妻子的，妻子幸福度较（），而且妻子的幸福感特别（）。

    正确答案： 高,强
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    研究表明，学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为（）
    A

    正相关

    B

    负相关

    C

    无相关

    D

    动机强度适中，学习效率最高


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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