第1题:
第2题:
第3题:
效改进的计划是管理者与员工充分讨论后,由()制定的。
第4题:
模仿是通过向学员展示特定行为的范本,由学员在模拟环境中进行角色扮演,并由指导者对其行为提供反馈的训练方法,适应()的培训。
第5题:
绩效改进计划是管理者与员工充分讨论后,由管理者制定的。
第6题:
更关心影响本*部门财务目标的那些因素的主体是()
第7题:
目标管理法通过管理者与员工共同建立目标的方式,使管理者由评判人转化为工作顾问,而员工也由消极的旁观者变为过程的积极参与者。
第8题:
良好的员工福利体现了组织高层管理者以人为本的经营理念。
第9题:
在达成绩效合同的过程中,对绩效计划内容描述不正确的是()。
第10题:
管理者与员工的切实交流体现了企业以人为本的管理思想
管理者的职责是下达命令
管理者应当聆听员工意见
反馈的重要性不应当被忽视
第11题:
管理透明化
以人为本
激励性强
满意度高
第12题:
管理者与员工有必要进行真诚高效的双向沟通
管理者要向员工阐明组织的目标与部门的目标、管理者的期望以及员工的工作权限等
不但管理者需要表达自己的观点,员工也需要积极参与沟通,表达自己的看法
管理者不需要表达自己的观点,只需要针对员工的观点进行沟通,然后反馈给上级
第13题:
第14题:
第15题:
管理伦理学包括内容有()。
第16题:
传统的激励方式往往只注重工资、奖金和工作条件等外在因素,双因素理论将这些归类为保健因素,并强调管理者要从员工的工作本身上想办法来激励员工,这方面的措施包括()
第17题:
现代管理理论认为:管理是管理者与员工在一起,通过管理者和员工共同完成工作的过程。
第18题:
组织沟通的一个层面是主管与员工之间的沟通,下列说法正确的是()。
第19题:
管理者与员工就薪酬管理的各方面进行沟通,征求员工意见,体现了薪酬沟通()的特点。
第20题:
管理者与学生进行沟通的手段有()
第21题:
高层管理者
中层管理者
基层管理者
基层员工
第22题:
对
错
第23题:
对
错