第1题:
请求,是人们在碰到困难以及希望别人接受自己的思想观点时的一种需要,请求必须通过()的过程来完成,用交谈来表达请求愿望。
第2题:
青少年的思想和行为常常受他人的干扰,以下属于他人干扰的是()。
第3题:
引导幼儿学会认真倾听。如:()。
第4题:
间接引用指作者综合转述别人文章某一部分的意思,用自己的表达去阐述他人的观点、意见和理论,也称为()
第5题:
自从有人类社会开始,人们之间就有合作。未来社会是一个分工更细、人与人之间更需要合作的时代。不会与别人合作的人,是一个没有成功希望的人。学会与别人合作,首先要求正确地认识自己。其次要学会包容别人,善于发现别人的长处。每个人都不是神仙,但每个人都有别人没有的特质,这是一个永恒的原则。这段话主要是说明()
第6题:
在与他人交流的过程中,语言表达不能()。
第7题:
作者综合转述别人文章某一部分的意思,用自己的表达去阐述他人的观点、意见和理论。
间接引用往往注入作者自身对原文的理解而为一种独特的表述,因此它也是一种知识创造活动。
所引用的部分一字不改地照录原话,引文前后加引号,也属于间接引用的范畴。
间接引用对注明出处的要求与直接引用相同。
第8题:
释义
转述
解释
第9题:
不善于交谈是引起纠纷或误会的一个原因
虽然每个人都愿意与别人交谈,但要相互理解却很困难
由于交往双方各有不同的交往目的和要求,所以领会对方的真实意思是比较困难的
表达自己的意思比较容易,领会他人的意思比较困难
第10题:
能够听懂别人的说话但口头表达自己的意思发生障碍;
能够口头表达自己的意思但理解别人的说话发生障碍;
既听不懂别人的说话也不能口头表达自己的意思;
既能听懂别人的说话也能口头表达自己的意思,但是重复他人的话时发生障碍。
第11题:
来自他人的消极评价能大大降低自己对事物的喜爱和投入
放弃自己的观点和行为,跟随别人
因为表面现象就盲目地模仿或学习别人
自己的情绪容易被他人影响。
第12题:
宽宏大量,与人为善会使自己产生良好的情绪
帮助别人会带来好运
人人都需要别人的帮助
宽宏大量,与人为善能让自己少遇到麻烦
第13题:
每个人在社会生活,每天都要与人交往,经常会遇到些别人对自己无礼,无理的事,碰到些别人需要自己理解,帮助,支持的事、在这些事情面前,是宽宏大量,与人为善,还是小肚鸡肠,与人为恶,不仅是一个人到的品质修养高低的表现,而且直接影响到自己的精神世界,影响到自己的身体健康。上述文意之所以把宽宏大量,与人为善视为养生的灵魂,是因为:()
第14题:
投射效应是指在人际交往中,认知者在形成对别人的印象时总是假设自己与他人有相同的倾向,即把他人的特征投射到自己身上
第15题:
以下关于“间接引用”的说法,错误的是()
第16题:
自主性差的青少年常常表现出一些盲目、易变动的不良行为,这些行为常来自于他人的干扰,主要有()。
第17题:
当Broca区和Wernicke区之间的神经联系受损时,病人()。
第18题:
以下哪些做法体现了对交往对象的尊重。()
第19题:
第20题:
拥有积极的态度
培养创新精神
树立正确目标
提升交际能力
第21题:
人无完人,要学会包容别人
合作的重要性以及如何与人合作
正确认识自己是与别人合作的首要前提
未来社会是一个分工很细的社会
第22题:
来自他人的消极评价能大大降低自己对事物的喜爱和投入
放弃自己的观点和行为,跟随别人
因为表面现象就盲目地模仿或学习别人
自己的情绪容易被他人影响
第23题:
成人要耐心倾听别人(包括幼儿)的讲话,等别人讲完在表达自己的观点
与幼儿交谈时,要用幼儿能听得懂的语言
与他人交谈时东张西望
对幼儿提要求是和布置任务时要求他注意听,鼓励他主动提问