下面哪项不是教师参与学前儿童的游戏进行指导的职能()。A.支持儿童游戏的态度职能B.密切师生关系的情感职能C.促进儿童发展的教育职能D.更好的维持秩序的职能

题目
下面哪项不是教师参与学前儿童的游戏进行指导的职能()。

A.支持儿童游戏的态度职能

B.密切师生关系的情感职能

C.促进儿童发展的教育职能

D.更好的维持秩序的职能

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1.在教师指导儿童进行语言游戏的阶段，教师在游戏中充当重要的角色，可以主宰游戏的进程。 ()

2.参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象由()A.学前儿童、学前儿童的家长组成B.直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者组成C.对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成D.学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者组成

3.在信息交流活动中,教师要让学前儿童充分交谈、讨论教师应以与学前儿童()的身份参与交谈和讨论。A平等B指导C商讨D不对等

4.教师指导儿童进行语言游戏是一种以教师为主导指导儿童游戏的过程。()

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  • 第1题：

    学前儿童游戏指导的时机是:()。

    A.儿童有能力进行游戏时

    B.儿童出现认知冲突时

    C.儿童能独立进行游戏时

    D.儿童专注于游戏时


    正确答案:B

  • 第2题：

    学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括:()

    A、教师对游戏进程的引导

    B、教师与儿童的相互作用

    C、教师运用的游戏指导方式

    D、教师运用的游戏指导方法

    E、教师指导的对象与范围


    参考答案：A,B,C,D,E

  • 第3题：

    教师在指导儿童游戏时应（）

    A给儿童制定详细的游戏规则

    B对儿童不正确的做法进行指责

    C尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色

    D注重游戏的结果而不是过程


    C
    略

  • 第4题：

    学前儿童游戏的评价是指对学前儿童游戏的效果进行的价值判断,就是指对学前儿童游戏指导的评价。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    下面哪项不是教师参与学前儿童的进行指导的职能()。

    A.支持儿童游戏的态度职能

    B.密切师生关系的情感职能

    C.促进儿童的发展的教育职能

    D.更好的维持秩序的职能


    正确答案：D

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