对于重度网络成瘾的中学生可在心理医生的指导下采用认知行为疗法或脱敏疗法,并配合药物调整等方法,以改善大脑功能和心理状态,帮助青少年建立积极的心理防御机制,使他们的不良网络行为得到改变,心理压力获得缓解。()此题为判断题(对，错)。

题目
对于重度网络成瘾的中学生可在心理医生的指导下采用认知行为疗法或脱敏疗法,并配合药物调整等方法,以改善大脑功能和心理状态,帮助青少年建立积极的心理防御机制,使他们的不良网络行为得到改变,心理压力获得缓解。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.对网络成瘾的行为疗法主要有强化干预和:()A、系统脱敏B、厌恶疗法C、阳性强化法D、合理情绪疗法

2.对于此次咨询，较适宜的心理治疗方法是( )。(A) 合理情绪疗法(B) 冲击疗法(C) 系统脱敏疗法(D) 行为疗法

3.在对一名神经症患者的治疗中，医生根据认知过程影响情感和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变患者不良认知状态，这种疗法称为A.系统脱敏法B.厌恶疗法C.认知疗法D.模仿疗法E.放松训练法

4.网络成瘾的心理矫治主要方法是团体疗法。()

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  • 第1题：

    在学校心理辅导的实践中，运用改善学生认知的技术来解决学生的心理问题，这是（）。

    A.行为疗法
    B.团体心理辅导
    C.系统脱敏
    D.理性情绪疗法

    答案：D
    解析：
    理性情绪疗法，又称合理情绪疗法，是20世纪50年代由艾利斯在美国创立．它是认知疗法的一种，因其采用了行为治疗的一些方法，故又被称之为认知行为疗法。

  • 第2题：

    针对网络成瘾，当事人本身可使用的治疗方法是( )

    A.行为疗法
    B.肯定性训练
    C.系统脱敏疗法
    D.合理情绪疗法


    答案：A
    解析：
    针对网络成瘾，当事人本身可采用行为疗法，通过控制上网时间和次数，形成良好的上网习惯;教师对网络成瘾的学生可以采用认知疗法，针对网络成瘾问题本身及背后的问题，如学业不良、自卑心理、人际交往障碍等，与当事人进行谈话沟通，探讨如何正确使用互联网，以及网络成瘾的危害。另外，由家庭功能失调造成的网络成瘾，还可以通过调整家庭成员间的关系，营造良好的家庭氛围，为矫正网络成瘾提供条件。

  • 第3题：

    【多选题】对青少年网络成瘾行为的干预包括

    A．强化疗法

    B．家庭疗法

    C．认知疗法

    D．团体疗法


    强化疗法;家庭疗法;认知疗法;团体疗法

  • 第4题：

    康复治疗的（）是指通过观察、谈话、实验和心理测验法（智力、人格、神经心理等）对患者的心理异常进行诊断，采用精神支持疗法、暗示疗法、催眠疗法、行为疗法、脱敏疗法、松弛疗法、音乐疗法和心理咨询等对患者进行治疗的方法。

    A.作业疗法
    B.心理治疗
    C.物理疗法
    D.言语治疗

    答案：B
    解析：
    心理治疗（psychological therapy）：通过观察、谈话、实验和心理测验法（智力、人格、神经心理等）对患者的心理异常进行诊断，采用精神支持疗法、暗示疗法、催眠疗法、行为疗法、脱敏疗法、松弛疗法、音乐疗法和心理咨询等对患者进行心理治疗的方法。通过专业的心理治疗可以帮助患者改善心理危机、心理创伤、各种类型的神经症等，以重新恢复患者的自信心。

  • 第5题：

    在各种心理治疗的方法中，（ ）认为心理治疗就是使来访者在无拘无束的会谈中领悟到心理异常的症结所在，并逐渐改变其行为模式，从而达到治疗目的的。（ ）是通过学习训练矫正行为障碍的一种治疗方法。（ ）是通过认知和行为技术改变来访者的不良认知的一类心理疗法的总称。（ ）认为心理治疗的关键是要创设一种同感、真诚、尊重的人际氛围，充分相信来访者。
    A、精神分析疗法 B、人本主义疗法 C、认知疗法 D、行为疗法


    答案：A D C B
    解析：

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