A.形象性
B.深刻性
C.情感性
D.潜移性
1.审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上,进一步通过自己的实践活动,按照美的规律,直接创造出美的事物的能力,体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。()此题为判断题(对,错)。
2.幼儿教师利用自然、社会和艺术中美的事物和现象熏陶和教育孩子,这属于遵循了幼儿美育中的( )原则。A.趣味性 B.形象性 C.情感性 D.创造性
3.具有范围广、信息量大、形式多样等特点,为整个人生美育工程提供了产阔的历史舞台的是()A社会美育B学校美育C家庭美育D大学美育
4.美育主要是通过__________美和__________美打动学生感情,使他们在心灵深处受到感染或感化,从而培养他们具有鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。
第1题:
蔡元培全面论述了美育的实施途径和方法,提出美育包括()
A审美教育
B家庭美育
C学校美育
D社会美育
E艺术教育
第2题:
对人的影响最深广的美育是()
A家庭美育
B学校美育
C社会美育
D三者都是
第3题:
9、9.美育主要培养孩子感受美和表现美的能力。
第4题:
人生美育的骨干是()
A家庭教育
B学校教育
D家庭美育和学校美育
第5题:
9.美育主要培养孩子感受美和表现美的能力。