教师用嗓的特点是()A.客观音响条件差、用嗓时间最长、连续性最低、用嗓率高、未受专门训练B.客观音响条件差、用嗓时间较短、连续性最高、用嗓率高、接受过专门训练C.客观音响条件良好、用嗓时间最长、连续性最高、用嗓率高、未受专门训练D.客观音响条件差、用嗓时间最长、连续性最高、用嗓率高、未受专门训练

题目
教师用嗓的特点是()

A.客观音响条件差、用嗓时间最长、连续性最低、用嗓率高、未受专门训练

B.客观音响条件差、用嗓时间较短、连续性最高、用嗓率高、接受过专门训练

C.客观音响条件良好、用嗓时间最长、连续性最高、用嗓率高、未受专门训练

D.客观音响条件差、用嗓时间最长、连续性最高、用嗓率高、未受专门训练

相似考题

1.不是引起慢性咽炎的局部因素的是A、急性咽炎反复发作转为慢性B、上呼吸道慢性炎症刺激C、长期烟酒过度D、教师、歌唱者用嗓过度E、饮食不规律

2.下列哪条不是引起慢性咽炎的局部因素A.上呼吸道慢性炎症刺激 B.教师、歌唱者用嗓过度 C.长期烟酒过度 D.急性咽炎反复发作转为慢性 E.饮食不规律

3.25、教学有声言语包括双向表达、用嗓技术和（）。

4.下列哪项不是引起慢性咽炎的局部因素A、急性咽炎反复发作转为慢性B、上呼吸道慢性炎症刺激C、长期烟酒过度D、教师、歌唱者用嗓过度E、饮食不规律

更多“教师用嗓的特点是() ”相关问题

  • 第1题：

    教学有声言语包括用嗓技术、双向表达和_________。


    单向表达

  • 第2题：

    74、教学有声言语包括用嗓技术、双向表达和_________。


    单向表达

  • 第3题：

    2、长期时期过度用嗓、不正确用嗓会导致喉疾，最终成为“公鸭嗓”。


    错误

  • 第4题：

    长期时期过度用嗓、不正确用嗓会导致喉疾，最终成为“公鸭嗓”。


    错误

  • 第5题：

    3、嗓音保护技术通常包括（）

    A．改善教学用嗓环境

    B．防止用嗓过度

    C．养身护嗓

    D．嗓音休息

    E．做好嗓音普查与治疗


    改善教学用嗓环境;防止用嗓过度;养身护嗓;嗓音休息;做好嗓音普查与治疗

相关内容